張恩墨

我的堂哥說(shuō)

他的語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)高

經(jīng)常能把金句拋

“己所不欲，勿施于人”

那是圣賢思想的光芒

浪淘盡千古風(fēng)流人物

那是人文歷史的滄桑

橫平豎直? 押韻對(duì)仗

那是傳統(tǒng)文化的芬芳

我馬上開腔

我的數(shù)學(xué)老師不一般

因材施教有竅門

數(shù)學(xué)有趣就愛(ài)學(xué)

解題思路有口訣

她經(jīng)常說(shuō)

沒(méi)有問(wèn)題

數(shù)學(xué)就失去了意義

沒(méi)有疑惑

學(xué)問(wèn)就不會(huì)增長(zhǎng)

數(shù)學(xué)是科學(xué)的基石

科學(xué)是國(guó)家的實(shí)力

老師的話

我現(xiàn)在半懂不懂

學(xué)好了將來(lái)一定會(huì)懂

堂哥繼續(xù)說(shuō)

他的籃球最是牛

教練市隊(duì)打過(guò)球

攻防訓(xùn)練打基礎(chǔ)

將來(lái)一定賽猛虎

我接著夸老師

我們音樂(lè)老師最有名

吹拉彈唱啥都行

音樂(lè)校隊(duì)個(gè)個(gè)能

只要出鏡準(zhǔn)出名

堂哥最后使起“大招”

“你的班主任數(shù)學(xué)林老師

開學(xué)就調(diào)走去支教啦? 嘿嘿”

“你咋知道的? 瞎說(shuō)”

“我叔是那所學(xué)校的? 準(zhǔn)信兒”頓時(shí)? 我心慌氣短要發(fā)飆

淚水奪眶而出

堂哥奪門而逃

開學(xué)了

林老師推門而入

眼淚又刷屏

臉上笑開花

“哥? 我郁悶了半個(gè)暑假

這賬怎么算

放學(xué)我就去你家”