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        讀《米芾傳》印象

        2023-01-21 01:21:37江蘇張晶
        金山 2022年12期

        江蘇/張晶

        米芾是文化鎮(zhèn)江的名片,王川老師是著名藝術(shù)家,更是鎮(zhèn)江的文化名人。他一生研究米芾,不僅為米芾創(chuàng)作過許多畫作、著作,還多次被央媒等各級媒體邀請,講述米芾的故事。

        最近一些時(shí)日,王川老師很忙碌,忙著宣講“米芾”。適逢疫情,我不得親身前往聆聽受教,于是,我打開了由王川老師撰寫的《米芾傳》,試圖從這部近30萬字的著作里彌補(bǔ)缺憾。

        一部《米芾傳》,半部宋朝史

        王川老師的《米芾傳》,以米芾的人生軌跡為經(jīng),以期間發(fā)生的關(guān)涉米芾的故事為緯,連接了整個(gè)大宋王朝(主要是北宋)的政治、社會、經(jīng)濟(jì)、文化的興衰發(fā)展,貫通了書法、繪畫、篆刻、鑒賞、收藏等等,為讀者勾畫了一個(gè)立體豐滿、有血有肉、可親可愛的米芾形象。

        這幾年閱讀了多部蘇東坡傳記,故而對北宋多了一份理解和親近,這次閱讀王川老師的《米芾傳》,得以再次在北宋的歷史里暢游。王川老師甚至“讓他走出宋朝,站到中國文化的大背景前”(《米芾傳》后記)。就藝術(shù)而言,該傳記已經(jīng)超出了宋代,而是上達(dá)盛唐,再溯及兩晉。

        米芾是書法家、畫家,也是鑒賞家,還是詩人,其藝術(shù)造詣?dòng)绕涫菚ㄋ疁?zhǔn)超越了蘇東坡,并且成為宋徽宗設(shè)立的國家書法院院長、畫院院長。由此可見,在文人治國的宋代,米芾書畫的藝術(shù)地位是無與倫比的。

        我們過去知道的米芾是個(gè)藝術(shù)家。王川老師的《米芾傳》告訴讀者,其實(shí)米芾完完全全是個(gè)“體制內(nèi)”的官員,從1071年,21歲的米芾任浛洸縣尉,直到1108年卒于淮陽軍軍使任上,那年米芾58歲。米芾在“體制內(nèi)”沉浮度日約36年。

        米芾在“體制內(nèi)”的任職起起落落,雖都是在七品、八品的位置起伏,然而,這些都是朝廷的直接命令,都與帝制有關(guān)。米芾也就在帝制的“城頭變換大王旗”里跌宕不定,在黨爭里游離起伏。

        米芾的人生履歷歷經(jīng)宋仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五帝,而其仕途也在神宗、哲宗、徽宗三帝。加之米芾周旋于新黨、舊黨之中,這就使得米芾的一生平添了趣味性、故事性,甚至一度讓讀者跟著揪心。當(dāng)然,米芾故事的高潮是多重的。如在藝術(shù)上的高潮是他與蘇東坡的交往,并且在年輕得志,自以為自己的書法無敵時(shí),蘇東坡指點(diǎn)他必須習(xí)“二王”。而米芾順從了蘇東坡的點(diǎn)化,從此,他的書法更加精進(jìn)。米芾在“體制內(nèi)”的故事的高潮,也是他人生的頂峰,是米芾搭上了蔡京,進(jìn)而與宋徽宗的藝術(shù)對話,君臣關(guān)系變成了藝術(shù)同僚的關(guān)系?!鞍榫绨榛ⅰ卑。〔唤屪x者為米芾捏一把汗。

        事實(shí)上,在北宋的朝廷之上,不僅有皇帝,還有皇后、太后、太皇太后,這都是大宋的實(shí)際“運(yùn)營官”。宦官專權(quán)以及朋黨之爭、新舊黨之爭,在王川老師的筆下生花,其場景感、鏡頭感、懸疑性在讀者的眼前次第呈現(xiàn),趣味無窮。整個(gè)大宋,就是在這樣的體制、機(jī)制下,以文人治國為主基調(diào),你方唱罷我登場。江湖之上,風(fēng)云變幻,無限激蕩。所以,與其說讀者是在讀“米芾”傳記,不如說是在讀宋史筆記。

        目前,多數(shù)地方政府對鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展處于放任狀態(tài),被動(dòng)解決經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的問題,而缺乏全局規(guī)劃。其中部分原因是景區(qū)申請立項(xiàng)困難,缺乏上級政府的資金支持,從而導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣疅o法對自有的生態(tài)自然資源進(jìn)行系統(tǒng)合理開發(fā),鄉(xiāng)村旅游仍停滯在“自發(fā)經(jīng)營、自助游玩”的階段。

        《米芾傳》里有乾坤

        王川老師撰寫的《米芾傳》,可以定位為散文。在近30萬言里,從時(shí)間軸來看,全書以宋朝為圓心,擴(kuò)及盛唐,更追及兩晉南北朝;從藝術(shù)軸來看,全書從書畫藝術(shù)溯及政治架構(gòu)運(yùn)作、漕運(yùn)沿革,乃至風(fēng)土人情、市井生活;從人物關(guān)系軸看,全書涉及皇帝皇后、貴胄官僚、藝術(shù)百家等人物200人以上;從地域軸看,全書以米芾的根據(jù)地鎮(zhèn)江為中心,以決定米芾命運(yùn)的大宋帝都汴梁為副中心,以米芾為官的廣東浛洸為起點(diǎn),以卒于淮陽為終點(diǎn),任職輻射了小半個(gè)中國。在這樣一個(gè)宏大的背景里,王川老師的《米芾傳》“神不散”,語言優(yōu)美,給讀者以饕餮盛宴般的享受。

        王川老師的《米芾傳》,也可以作為小說來閱讀?!睹总纻鳌坊揪邆淞诵≌f的人物、情節(jié)、環(huán)境等要素,并且在跌宕、懸疑等謎一樣的情景里推進(jìn)主人公米芾的“低等”小吏和藝術(shù)家這個(gè)頂尖大咖的互設(shè)。其中,米芾與蘇東坡的多極交往,米芾與大奸臣蔡京多次攀附,米芾與宋徽宗的平等交談,都讓閱讀不斷呈現(xiàn)高潮,頻入佳境。如《米芾傳》的引子,就是在懸疑中開頭的:

        宋徽宗大觀二年三月的一個(gè)晚上,鎮(zhèn)江南郊的鶴林寺已經(jīng)六百多年的伽藍(lán)神像,沒有任何征兆地突然倒塌。在眾和尚疑惑之際,老方丈說,這莫不是應(yīng)驗(yàn)了那個(gè)題寫“城市山林”的米大相公的話?

        由此入題,讀者就被懸疑深深地吸引著走進(jìn)米芾的世界。

        因?yàn)椤睹总纻鳌肥菤v史題材的人物傳記,最基本的就是歷史事實(shí)。王川老師做了廣泛的收集,并且到米芾的任職地進(jìn)行采風(fēng),遍查地方方志、野史、傳說、民俗,使得人物呈現(xiàn)豐滿、立體、鮮活,達(dá)到了觸手可及、可知可感的樣態(tài)。

        此外,《米芾傳》也是極簡的宋史、極簡的藝術(shù)史,尤其是“文人畫”這個(gè)被蘇東坡、米芾創(chuàng)立并流行至今的中國畫風(fēng)格,有了清晰的源頭。

        當(dāng)然,作為距今一千多年的歷史,王川老師對于《米芾傳》的創(chuàng)作呈現(xiàn)出了敬畏、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對于關(guān)乎米芾而至今難有定論的史料,采取了開放的態(tài)度,他根據(jù)自己的研究給出多個(gè)思考的路徑,供讀者思辨。如由于米芾一生行蹤詭秘,給后世留下了許多的謎:他的身世如何?籍貫?zāi)睦??什么民族?他一生的行蹤如何?和什么人交往?與蔡京的交情幾何?一生狂傲的他,如何在蘇東坡面前接受“取法晉人,師法二王”的點(diǎn)化?他為何又被蘇東坡稱之為“狡兔三窟”?與宋徽宗如何“擺擂臺”暢談書畫?如何當(dāng)上大宋的皇家書法院、畫院的雙“院長”?到過哪里?在什么地方做過官?他到底任過多大的官職?在哪些地方留下了什么墨跡?他如何在書畫“市場”偷梁換柱、“巧取豪奪”,以臨摹贗品充當(dāng)真跡?他的那些真事實(shí)事和后來流傳為民間傳說的故事有什么區(qū)別?他的癲與狂是真的還是假的?他如何“拜石”?他真正的墓葬在哪里?……

        再讀王川

        我和王川老師的神交,大約是2010年央視十套播放《詩話鎮(zhèn)江》5集專題片時(shí)。

        這部專題片里,王川老師是出鏡最多的專家。他的談吐、風(fēng)度及底蘊(yùn),讓我當(dāng)即記住了這位風(fēng)流倜儻、腹有詩書的學(xué)者。

        2012年初我到鎮(zhèn)江工作后,拜訪的第一個(gè)文化名人就是王川。在以后亦師亦友的交往里,對王川老師的幽默風(fēng)趣、平易近人、學(xué)貫中西、博聞強(qiáng)記、融通古今的認(rèn)識進(jìn)一步加深。

        我覺得王川是一本書:是一本文學(xué)的書,是一本藝術(shù)的書,是一本美食家的書,是一本社會活動(dòng)書……甚至就是一本百科全書。

        我說王川是一本文學(xué)書,是指王川老師創(chuàng)作出版了多部小說、散文、故事。小說《白發(fā)狂夫》曾獲“人民文學(xué)獎(jiǎng)”,坊間稱此獎(jiǎng)為“小茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。1996年,賈平凹來鎮(zhèn)江,聽說《白發(fā)狂夫》原型是石魯,深為羨慕,因?yàn)樗m是陜西人,卻沒見過石魯。后來,賈平凹就約王川老師寫一組介紹石魯?shù)纳⑽摹兑肮謥y黑話石魯》,分三期在賈平凹主編在全國有很大影響力的《美文》上連載,這是創(chuàng)刊以來從沒有過的。這組散文刊出后影響很大,臺灣一出版商聞?dòng)嵶穪恚s王川老師擴(kuò)成了一本書,配圖后出版了繁體直排版《野怪亂黑話石魯》。此書又被江蘇美術(shù)出版社看中,出了簡體橫排版《狂石魯》,圖文并茂。這是中國最權(quán)威、最翔實(shí)的石魯傳記,是根據(jù)王川老師與石魯十年的直接交往寫就。

        王川老師的散文集《敲得響的風(fēng)景》,我認(rèn)真拜讀過,語言唯美,鎮(zhèn)江的風(fēng)土人情、古人逸事,在王川老師的筆下生花。該書獲得江蘇省“紫金山文學(xué)獎(jiǎng)”。

        我說王川老師是一部藝術(shù)的書,是指王川老師的美術(shù)是他更拿手的專長。他作為中國美術(shù)家協(xié)會的會員,創(chuàng)作了6000平方米的大型壁畫、100多幅版畫和重彩畫、20多座城市雕塑。在國內(nèi)外主辦十余次“王川畫展”。壁畫《白蛇傳》獲“全國首屆壁畫藝術(shù)大展佳作獎(jiǎng)”,壁畫《樵夫·將軍·皇帝》獲“當(dāng)代作家書畫展優(yōu)秀獎(jiǎng)”,并獲羅馬尼亞胡內(nèi)多阿拉議會“最高成就金獎(jiǎng)”等。王川先生一直都在研究米芾,為米芾創(chuàng)作了許多畫作,“米芾廣場”和“米芾國際書法公園”前的大型壁畫均是由他創(chuàng)作的。他曾多次在央視和其它地方臺講說米芾故事,他也是被列入“中國歷史文化名人傳系列”的《癲書狂畫——米芾傳》的作者,并撰有論文《米芾與江南》入選“江南文脈論壇”。

        我說王川老師是美食家,是指王川老師對于美食的研究也是獨(dú)辟蹊徑的,他的《三國宴》由三聯(lián)書店出版?!度龂纭肥敲朗?,更是文化,賦予普通菜肴以家喻戶曉的三國歷史和故事。三國宴由鎮(zhèn)江市的多家頂級飯店的大廚烹調(diào)推出,此菜系在全國烹飪協(xié)會的評比中獲“江蘇名菜系列第二名”。書中有“蔡邕書經(jīng)”“漢靈帝胡餅勞軍”“桃園三結(jié)義”“連環(huán)計(jì)”“煮酒論英雄”“草船借箭”“群英會”“喬國老做壽”等數(shù)十個(gè)章節(jié)。王川老師說,“三國宴”并非豪宴,它在食材上并不過于講究,最便宜的菜只是一條苦瓜、一盤豆腐??梢?,王川老師深得美食的要義——文化的傳承與表達(dá)。

        我說王川老師是一個(gè)社會活動(dòng)家,是指王川老師至今仍活躍在江蘇、鎮(zhèn)江的各類文化建設(shè)活動(dòng)之中,王川老師的出鏡率很高,成為宣傳鎮(zhèn)江的一張閃亮的名片。

        近幾年,王川老師仍四處奔走,從大學(xué)到小學(xué),從美術(shù)館到圖書館,從黨校到老干部局,從江南論壇到央視,都在宣揚(yáng)他的美學(xué)理論,傳播他的美學(xué)思想。

        他作為頂級專家更是參與到鎮(zhèn)江這座文化古城的建設(shè)與保護(hù)之中,他的意見常常成為市委市政府此類決策的重要依據(jù),讓鎮(zhèn)江的風(fēng)景“敲”得更響,傳播得更遠(yuǎn),影響得更深。

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