潘君子

你小時(shí)候有過“我從哪里來”的疑問嗎？你聽到的答案是什么呢？來看看下面小作者的經(jīng)歷。

很小的時(shí)候，我就知道雞鴨鵝是從蛋里孵化出來的。于是我又想，我是從哪里來的？

一天，我跑到正在做飯的媽媽身邊，小聲問：“媽媽，我是從哪里來的呀？”媽媽笑著說：“你是從垃圾桶里撿來的。”我立刻慌了。??？我剛出生時(shí)，居然和垃圾待在一起！我又跑去問爸爸：“我是從哪里來的呀？”爸爸漫不經(jīng)心地說：“你是從路邊的垃圾桶里撿來的?！蔽毅蹲×?，跑到臥室躲起來，傷心地想：我會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽當(dāng)垃圾一樣扔掉？

爸爸見我半天沒有動(dòng)靜，走進(jìn)臥室，問：“寶貝，你躲在那里干什么啊？”我愛理不理地看了一下爸爸。爸爸又問，“怎么不說話呢？”我生氣地說：“你不是我爸爸，我不想和你說話?！闭f著就跑出房間。

我跑到客廳，向奶奶求證：“奶奶，爸爸媽媽說我是從垃圾桶里撿來的，是不是真的？”我用期盼的眼神看著奶奶的嘴巴，希望能聽到不一樣的答案?？赡苁悄棠搪犚姲职謰寢屧趶N房說話，就故意說：“對(duì)，你是從垃圾桶里撿來的。你要不相信的話，去問一下爺爺，爺爺最清楚?！蔽抑荒芘苋枲敔?。爺爺看了看奶奶，鄭重其事地說：“對(duì)，千真萬確。”這么一來，我再也壓不住心里的委屈，“哇”的一聲就哭了出來。

我跑回臥室，打開行李箱，把衣服、存錢罐、玩具都放進(jìn)去。我大聲說：“我要去找我的爸爸媽媽了！”全家人看我推著行李箱準(zhǔn)備出門，一起笑著問：“你去哪里??？”我堅(jiān)定地說：“我要去找那個(gè)垃圾桶，問問它，我的媽媽是誰？”媽媽走過來，溫柔地拉著我的手說：“小傻瓜，你是我懷胎十個(gè)月養(yǎng)育的呀?！笨次也恍牛职謴某閷侠镎页鲠t(yī)院開具的出生證明給我看。我仔細(xì)看著，上面有我的出生時(shí)間、出生地點(diǎn)。這下，我終于放心了。

現(xiàn)在一想起那件事，我就覺得當(dāng)時(shí)的自己是那么可笑，又那么可愛。

【20～21版作者系江蘇靖江市蓮沁小學(xué)五·7班學(xué)生，指導(dǎo)老師：郭家軍】

作文彈幕

楊睿彤：哈哈，我被潘同學(xué)的所作所為逗樂了，為了查明真相，她也是豁出去了，要帶上行李箱去找垃圾桶問話。

郭老師：我們不光要關(guān)注小作者的不同尋常的反應(yīng)，也要看看媽媽、爸爸、奶奶、爺爺?shù)幕卮?。?duì)于孩子純真的問題，做大人的不能回避，要選擇合適的、科學(xué)的方式來回應(yīng)孩子。

老師說一說

《痛并快樂著》一文，小作者敘述故事時(shí)，言之有序，情感表達(dá)真實(shí)自然：先總寫那件事讓自己“痛并快樂”；然后按照事情發(fā)展的順序，先寫自己對(duì)燃放“仙女棒”的期待，再寫燃放“仙女棒”時(shí)的興奮過渡，自然而然引出脖子被燙到時(shí)的驚嚇；最后寫那件事帶給自己的“教育”?？偟膩碚f，小作者的經(jīng)歷能引起很多人的共鳴，誰的童年沒經(jīng)歷過這么一件“痛并快樂”的事呢？

《我從哪里來？》一文，小作者敘述故事時(shí)，線索清晰，字里行間充滿童真：分別問媽媽、爸爸、奶奶、爺爺自己從哪里來，在得到一致的答案后，“慌了”“愣住”“壓不住心里的委屈”……總的來說，小作者的疑問很有代表性，她的經(jīng)歷，讓讀者會(huì)心一笑的同時(shí)也有所思考。