秦銀銀

“首先出現(xiàn)在屏幕上的，是當(dāng)今世界上最成功的通用飛機(jī)——塞斯納172型飛機(jī)，……這時(shí)，在跑道上滑跑的是世界聞名的extra 300型飛機(jī)……”2022年7月19日，在第十三屆全國(guó)青少年模擬飛行錦標(biāo)賽貴州省貴定中學(xué)分會(huì)場(chǎng)，高三學(xué)生周科良在“解說(shuō)口才”項(xiàng)目中，對(duì)著不斷變換的視頻畫面侃侃而談。

這是周科良第二次參加該項(xiàng)目。與2019年初次參賽相比，這次的他更加從容，自信。專業(yè)的解說(shuō)術(shù)語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話征服了評(píng)委，他獲得了該項(xiàng)目的全國(guó)冠軍，并榮獲“中國(guó)航協(xié)航空文化傳播使者”的稱號(hào)。

從第一次坐飛機(jī)與藍(lán)天白云“相擁”開始，周科良就對(duì)飛行產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后更是立志要當(dāng)一名飛行員。為此，他一直默默地準(zhǔn)備著：參加各類航空賽事，閱讀“晦澀難懂”的理論書籍，自學(xué)飛行英語(yǔ)、編程，……周科良的身影也不斷出現(xiàn)在各類賽事的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

1分30秒，來(lái)之不易

2017年12月24日，是周科良第一次到上海參加全國(guó)無(wú)人機(jī)比賽的日子。在現(xiàn)場(chǎng)，北京隊(duì)給他留下了深刻的印象：“入場(chǎng)時(shí)，他們?nèi)?duì)統(tǒng)一穿著類似飛行員的服裝，每個(gè)人都提著一臺(tái)全新的官方指定的比賽用無(wú)人機(jī)，這讓我很羨慕。”

周科良的羨慕是有原因的：貴定縣地處云貴高原東部的黔中山原中部，教育資源相對(duì)匱乏，各種學(xué)習(xí)渠道和機(jī)會(huì)也較少。對(duì)于無(wú)人機(jī)飛行類賽事來(lái)說(shuō)，主要差距體現(xiàn)在數(shù)量及訓(xùn)練場(chǎng)地上：彼時(shí)，貴定中學(xué)僅有5架無(wú)人機(jī)，指導(dǎo)老師皮云波本打算留一架用于比賽，可學(xué)生訓(xùn)練時(shí)頻繁“炸機(jī)”，不得不將5架無(wú)人機(jī)全部用于訓(xùn)練；飛行訓(xùn)練的場(chǎng)地是學(xué)校的一間普通教室，與實(shí)際比賽場(chǎng)地有較大差異。

在比賽前一天，周科良與隊(duì)員們進(jìn)入場(chǎng)館練習(xí)，他發(fā)現(xiàn)與平時(shí)訓(xùn)練相比，無(wú)人機(jī)的飛行高度、穩(wěn)定性等都存在差異，于是其他人都退場(chǎng)后，他與隊(duì)員們就留在場(chǎng)館磨合、探索、調(diào)試，直到能與平時(shí)的訓(xùn)練水平相當(dāng)才離開。到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，周科良發(fā)現(xiàn)學(xué)校的無(wú)人機(jī)已經(jīng)殘破，雖然用熱熔膠進(jìn)行了修補(bǔ)，但還是會(huì)影響飛行操作，幸好在最后時(shí)刻，皮老師借到了組委會(huì)的新無(wú)人機(jī)。在比賽中，周科良調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮，一舉奪魁。

團(tuán)體賽要求參賽者既要組裝無(wú)人機(jī)又要穿越障礙競(jìng)速飛行。這對(duì)于周科良和他的同伴來(lái)說(shuō)，是一件習(xí)以為常的事情——平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，他們就是這樣一遍遍地將無(wú)人機(jī)拆解后重裝，再訓(xùn)練。最終，他們的成績(jī)也比剛到上海試訓(xùn)時(shí)的成績(jī)有了1分30秒左右的提升。

從最初得知比賽的消息到參加正式比賽，不過(guò)短短兩個(gè)月。備賽期間，周科良不是利用晚自習(xí)下課后的碎片時(shí)間練習(xí)，就是在假期一整天待在教室訓(xùn)練。盡管訓(xùn)練條件有限，但他的執(zhí)著和良好心態(tài)，讓他在比賽中發(fā)揮了應(yīng)有的水平。

當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，也在2017年參加全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽后，在周科良的心中生根發(fā)芽。

3本書籍，堅(jiān)定夢(mèng)想

了解到一位師兄學(xué)的是飛行專業(yè)后，周科良便常常向師兄請(qǐng)教，請(qǐng)師兄推薦與飛行相關(guān)的專業(yè)書籍。“我知道考飛行員很難，但這是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”

2020年中考過(guò)后，周科良的媽媽本以為兒子會(huì)像大多數(shù)學(xué)生一樣，趁著假期沒(méi)有作業(yè)就“報(bào)復(fù)性”地玩樂(lè)，但周科良并沒(méi)有，而是請(qǐng)求她買三本書——《飛行員航空理論教程》第三版（上、中、下）?！拔液荏@訝，就問(wèn)他看得懂嗎？”帶著疑問(wèn)，媽媽還是將這三本書買了回來(lái)。

本以為周科良拿到厚厚的三本書后只會(huì)隨便翻翻，然而讓媽媽驚訝的是，整個(gè)暑假，周科良走到哪里，就將這三本書帶到哪里。上了高中之后，這三本書又在他的書包里“落地生根”，一有空，他就會(huì)翻上幾頁(yè)。有的老師對(duì)此不解：“高考又不考這些內(nèi)容，你看這些做什么？”周科良不為所動(dòng)，在他看來(lái)，這是自己的愛(ài)好，是對(duì)未來(lái)的鋪墊，所以，他樂(lè)在其中。至今，這三本厚厚的書不知道被他翻閱了多少遍，紙張?jiān)缫炎兊冒櫚桶偷摹?/p>

除了飛行理論，周科良還自學(xué)了飛行英語(yǔ)，目前已掌握近6000個(gè)飛行專業(yè)單詞，觀看的與飛行相關(guān)的視頻也有千余個(gè)。從這些視頻中，他學(xué)到了各種復(fù)雜的飛行規(guī)定，了解了動(dòng)力、設(shè)備、操作、氣象等眾多與飛行相關(guān)的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，他也增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，擴(kuò)展了課本知識(shí)的邊界。

1處“硬傷”，迎難而上

2019年暑假，周科良第一次參加全國(guó)青少年模擬飛行錦標(biāo)賽“解說(shuō)口才”項(xiàng)目，獲得三等獎(jiǎng)的他對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意。

那次比賽抽到的解說(shuō)題是一段關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的飛機(jī)的飛行視頻。面對(duì)臺(tái)下的評(píng)委，站在賽場(chǎng)上的周科良有些緊張，只是一味地描述畫面中飛機(jī)的飛行姿勢(shì)，“我都不知道自己在說(shuō)什么。”回想起當(dāng)時(shí)的情景，他自嘲道，“最讓我尷尬的是，解說(shuō)結(jié)束后，評(píng)委就指出，我連視頻中的飛機(jī)型號(hào)都講錯(cuò)了?！?/p>

從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。報(bào)名參加2022年全國(guó)青少年模擬飛行錦標(biāo)賽“解說(shuō)口才”項(xiàng)目后，一收到要解說(shuō)的視頻，周科良就開始準(zhǔn)備：先擬出解說(shuō)詞的雛形，再融入視頻中的所有元素，增加專業(yè)的航空術(shù)語(yǔ)進(jìn)行修飾，最后一遍一遍地跟著視頻演講、挑錯(cuò)誤、斟酌用詞等。

經(jīng)過(guò)三年的積累與沉淀，周科良的知識(shí)儲(chǔ)備有了質(zhì)的飛躍，無(wú)論是對(duì)視頻的整體解讀還是對(duì)飛行理論的延伸拓展，他都能信手拈來(lái)。精準(zhǔn)獨(dú)到的解說(shuō)詞、落落大方的解說(shuō)儀態(tài)贏得了評(píng)委的青睞。

在指導(dǎo)老師皮云波的眼中，周科良是一個(gè)有耐心、有恒心、精益求精、方向明確、目標(biāo)堅(jiān)定的學(xué)生：“錄制線上參賽視頻時(shí)，我們都覺(jué)得很好了，他堅(jiān)持要再來(lái)一次。從初中一直到現(xiàn)在，他都在為自己的夢(mèng)想而努力，這是很難得的?！?/p>

在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，有過(guò)現(xiàn)實(shí)條件的限制，有過(guò)不理解，有過(guò)困惑，但周科良從未止步?！八诰W(wǎng)上買了一枚飛行員的胸針，每天將它與團(tuán)徽一起戴在胸前?！敝芸屏嫉膵寢尭嬖V記者，“他是真的熱愛(ài)飛行?！?/p>