樂羊羊

★星檔案

姓名：吳海御

學(xué)校：梧州市工廠路小學(xué)

★星成就

①2022廣西北部灣人工智能教育大賽WER能源變革普及賽一等獎(jiǎng)

②2021廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽DF智能設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目小學(xué)組一等獎(jiǎng)

③第二屆全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽開源硬件應(yīng)用設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽總決賽三等獎(jiǎng)

★星語(yǔ)錄

科技改變未來。

★指導(dǎo)老師

陳立馳、黃 卉

★星故事

“你知道水的凝固點(diǎn)與氣壓之間存在聯(lián)系嗎？水的凝固點(diǎn)會(huì)隨著氣壓增大而降低……”這位喜歡和同學(xué)們討論科學(xué)知識(shí)的小學(xué)生叫吳海御，他在幼兒園大班就接觸了編程軟件。上小學(xué)后，吳海御報(bào)名參加了學(xué)校的創(chuàng)客興趣小組和機(jī)器人學(xué)習(xí)班，在科技輔導(dǎo)員的教導(dǎo)下，他逐漸學(xué)會(huì)利用各種小零件拼裝出好玩的科創(chuàng)模型。他曾利用Arduino主板、超聲波傳感器、輪胎、螺絲釘?shù)攘慵谱鞒隹勺詣?dòng)進(jìn)出車庫(kù)的智能小車。

他印象最深的一次比賽是2021年梧州市青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)水火箭比賽。在賽前，吳海御已經(jīng)學(xué)習(xí)了水火箭的運(yùn)行原理、拼裝技巧、安全防護(hù)知識(shí)等，且和隊(duì)友們反復(fù)練習(xí)了拼裝水火箭的過程。吳海御和隊(duì)友們?cè)谫惽坝?xùn)練中，水火箭最高上升高度達(dá)到80多米，指導(dǎo)老師對(duì)他們的練習(xí)成績(jī)非常滿意，他們也對(duì)比賽充滿了信心。吳海御心里竊喜，認(rèn)為這次比賽一定會(huì)拿第一名。但到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，他們卻遇到一個(gè)大難題，賽場(chǎng)設(shè)置在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)天風(fēng)刮得特別大，但吳海御和隊(duì)友們都是在無風(fēng)或微風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。吳海御和隊(duì)友們?cè)谡{(diào)試水火箭的發(fā)射角度時(shí)，只能根據(jù)風(fēng)向估算角度。結(jié)果，水火箭在上升過程中受風(fēng)力影響，沒能垂直上升，高度只達(dá)到77.7米。最終，吳海御和隊(duì)友們獲得了第二名。

這次比賽之后，吳海御吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在訓(xùn)練中有意識(shí)地制造各種困難，以此提高自己的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。

在參加第二屆全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽開源硬件應(yīng)用設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽總決賽時(shí)，吳海御的電腦和原器件雖然已經(jīng)連接成功，但檢測(cè)結(jié)果卻顯示“連接串口不匹配”。吳海御在賽前沒有遇到過這類問題，這可怎么辦呢？這時(shí)，他想起指導(dǎo)老師的教導(dǎo)：“方法總比困難多”。于是，他提醒自己不要慌張，要盡快冷靜下來。他分析出“連接串口不匹配”的問題屬于軟件不兼容的問題，便嘗試著重新設(shè)定程序參數(shù)。就這樣，他有驚無險(xiǎn)地解決了問題，最后取得了總決賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在參加各類科創(chuàng)比賽的過程中，吳海御認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同齡人。吳海御把他們當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣，爭(zhēng)取在科創(chuàng)活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。吳海御希望自己未來能制作出更多的高科技產(chǎn)品，幫助人們過上更便捷的生活。