香港圣公會榮真小學6A班 周文雅

今天，我的心怦怦直跳。我緊張地走上講臺，開始了人生中的第一次登臺演講……

一星期前，英文老師來到教室找到我，微笑著問：“文雅，學校下周要舉辦一場慶祝香港回歸祖國25周年活動，我想請你代表我們班上臺做英文演講，可以嗎？”我又驚又喜，英文老師如此看重我，可我又擔心自己搞砸。經過一番激烈的思想斗爭，我決定抓住這次寶貴的機會。于是，我便輕輕點了點頭。

然而，老師前腳剛走，我就后悔了?？晌乙呀洿饝耍荒懿皇匦庞冒?！

從此，每天放學后，我就跟著老師背演講稿?，F(xiàn)在，雖然我已經把演講稿背得滾瓜爛熟，但是在登臺的前一刻，我還是緊張得直冒冷汗。這時，英文老師溫柔地拍拍我的肩膀：“不要緊張，就算一會兒講錯了也沒關系，你只需繼續(xù)講下去就可以！只要完成演講，你就成功啦！”我點點頭，心還是怦怦直跳。

在同學們熱烈的掌聲中，我一步一步走上臺。此時，我后背冒出了更多的冷汗。正在我緊張得不知所措時，只見英文老師對我露出一個淺淺的微笑。在她的點頭示意下，我深吸一口氣，開始演講，朗誦著早已背熟的演講稿。開始時一切都很順利，可演講到一半時，我突然發(fā)現(xiàn)漏掉了一段，心里頓時咯噔一下：完了！太丟臉了，老師一定對我失望透頂……一瞬間，無數(shù)種恐怖的想法從我腦中飛速掠過。我不由得頓了頓，緊張地咽了咽口水。就在我急得快哭出聲時，我又看見英文老師鼓勵的眼神。想起上臺前她說的話，我瞬間拾起勇氣和信心。我挺直脊背，繼續(xù)大聲演講……

“謝謝大家！”演講結束，在我鞠躬致謝時，臺下掌聲雷動，就連裁判老師也向我微笑著點頭。那一刻，我感到非常滿足。走下臺，英文老師對我說：“文雅，你第一次演講就表現(xiàn)得這么棒，你看你有這個能力！”這一刻，我才真正放松下來。

這就是我經歷的最特別的一次登臺演講之旅，這不僅鍛煉了我的英文口語，還鍛煉我的勇氣和膽量。我以后一定要多參加這類比賽！

名師點評

本文情緒起伏跌宕，感染力強。文章最大的特點就是心理描寫極為生動，簡單的情節(jié)，卻被小作者描寫得十分傳神，讓整個故事具有戲劇張力。同時，插敘手法的運用避免了故事的平鋪直敘，也增加了文章的可讀性。