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        新媒體時代背景下高校輔導(dǎo)員日常管理

        2023-01-08 07:56:15
        智庫時代 2022年28期
        關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員管理工作信息

        牟 興

        (武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院)

        在如今網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展背景下,人們可以從網(wǎng)絡(luò)當中獲取到各種不同消息,網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性特點、交互性特點與多元性特點,對于社會發(fā)展也會產(chǎn)生不同程度影響。輔導(dǎo)員是高校中的重要組成部分,對于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展會產(chǎn)生直接影響。輔導(dǎo)員工作要確保能夠跟上時代發(fā)展腳步,在各項工作開展中都能夠?qū)π旅襟w、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行合理應(yīng)用,這樣整體工作效率與工作質(zhì)量會得到很大提升。怎樣在新媒體時代發(fā)展背景下,更好地開展日常管理工作,是當前輔導(dǎo)員工作中的一項重點內(nèi)容。

        一、新媒體時代特點

        新媒體主要是指生產(chǎn)于二十世紀后,在世界科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下,將數(shù)字傳輸技術(shù)作為基礎(chǔ)保障,新社會信息作為主要傳播內(nèi)容,能夠拓展傳播信息的同時,可以進一步提升信息傳播速度,信息傳播方式也得以豐富,與傳統(tǒng)媒體存在很大不同的新型媒體。新媒體的出現(xiàn)能夠?qū)鹘y(tǒng)媒體所帶來的傳統(tǒng)工作方式完善,這也使得高校輔導(dǎo)員工作將會面臨新的挑戰(zhàn)。想要在新媒體時代發(fā)展背景下,更好地完成日常管理工作,那么就要對新媒體時代發(fā)展特點有正確認識。本文主要從以下幾點對新媒體特點進行闡述:

        (1)多元化特點。新媒體的多元化特點體現(xiàn)在不同方面中,如果從傳播構(gòu)成要素角度進行分析,主要包括表達形式多元化、受眾需求多元化、傳播信息源多元化;如果從表達方式角度進行分析,網(wǎng)絡(luò)媒體與移動媒體的表現(xiàn)方式具有多樣性特點,比如,可以采用文本文字方式、圖形圖像方式、動畫視頻方式等,為信息傳播提供多樣化的選擇,用戶也可以結(jié)合自身實際情況,選擇適合自己的信息獲取方式,從而獲取到自身想要的數(shù)據(jù)信息,數(shù)據(jù)信息傳播效率得到很大提升。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使抽象的理論知識內(nèi)容,可以更加直觀地展現(xiàn)在人們面前,促使人們對于生活細節(jié)能夠給予更多關(guān)注。如果從受眾需求角度進行分析,傳統(tǒng)媒體背景下,人們信息獲取平臺較為單一[1]。而在新媒體時代發(fā)展中,受眾希望媒體能夠提供相應(yīng)的新聞平臺、娛樂平臺、教育平臺等,也就是說,新媒體可以將人們的多元化需求在最大程度上滿足。在大學(xué)生學(xué)習(xí)期間,不只是單純采用傳統(tǒng)教學(xué)方式,也能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式、其他教學(xué)方式應(yīng)用到教學(xué)中,在課堂中增強與學(xué)生的互動,通過該種方式能夠在很大程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生未來更好學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

        (2)數(shù)字化特點。在新媒體時代發(fā)展中,信息傳播與媒體傳播的主要載體是移動互聯(lián)網(wǎng),以及計算機網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與出現(xiàn)對于傳播媒介的發(fā)展能夠起到劃時代的重要意義,促使傳播媒體內(nèi)容逐漸朝著數(shù)字化方向發(fā)展,社會管理結(jié)構(gòu)也能夠朝著數(shù)字化進行轉(zhuǎn)變,信息傳播介質(zhì)的本質(zhì)發(fā)生變化,在此背景下,傳播形態(tài)、傳統(tǒng)速度以及接收方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)如今生活中,人們可以使用手機、電腦等迅速獲取到自身想要的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容,與傳統(tǒng)單一接收方式相比,學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)對自身學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行拓展,拓展學(xué)生知識層面,讓學(xué)生對不同知識有更好掌握。

        (3)交互性特點。傳統(tǒng)媒體相較于新媒體而言,互動性相對較弱,媒體地位也往往會高于受眾地位,因此,受眾在信息接收過程中,會在不同程度上受到媒體影響,受眾針對自身接收的新聞內(nèi)容,往往無法進行有效反饋。互動性是新媒體的一個重要特點,新媒體可以為信息傳播者與信息接受者之間創(chuàng)建良好的新型關(guān)系,這樣能夠?qū)崿F(xiàn)地位平等、實現(xiàn)資源共享。受眾不會在信息接收中處于被動地位,同時也不會受限于傳統(tǒng)媒體的灌輸方式,能夠結(jié)合自身實際情況,對自身所需要的信息進行接收,并反饋自身的意見與建議。由此可以看出,新媒體時代下信息接收者與信息傳播者之間的關(guān)系區(qū)域平等,具有一定交互性特點。

        新媒體所倡導(dǎo)的是開放、自由環(huán)境,在此類環(huán)境背景下,人們針對某一件事情可以發(fā)表自身的看法與見解。實際上,幾乎絕大部分的網(wǎng)絡(luò)媒體并不具備實名制特點,這導(dǎo)致很多信息、評論無法確保真實性,人們?nèi)藶樵诰W(wǎng)絡(luò)的背后,發(fā)表言論不需要承擔責任[2]。而大學(xué)生處于“三觀”樹立的關(guān)鍵時期,在網(wǎng)絡(luò)中獲取的不同信息都有可能會對學(xué)生產(chǎn)生影響,如果屬于負面信息,那么會影響學(xué)生健康思想與意識,這對于學(xué)生的更好發(fā)展會產(chǎn)生直接影響?;诖耍o導(dǎo)員要采取科學(xué)合理的方式,幫助學(xué)生樹立正確三觀,促使學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)中的不同信息進行甄別,確保有價值的信息能夠被學(xué)生接收,對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

        二、新媒體時代背景下高校輔導(dǎo)員日常管理工作的重要作用

        日常管理工作是高校輔導(dǎo)員工作中的一項重點內(nèi)容,尤其在新媒體時代發(fā)展中,為管理工作帶來一定的挑戰(zhàn)與機遇。對于日常管理工作開展的重要作用,本文主要從以下幾點進行闡述:

        (1)從當前社會發(fā)展中不難看出,世界整體發(fā)展形式多變,絕大部分學(xué)生在入學(xué)過程中,缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗,而在開放式的大學(xué)環(huán)境中,學(xué)生很容易失去方向、迷失自我。雖然學(xué)生的思維較為敏銳,而且情感豐富,但因為并沒有形成堅定的思想意識,很容易受到不同極端思想的影響[3]。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,促使學(xué)生能夠在日常生活中接收到很多不同價值觀內(nèi)容,如果學(xué)生自制力較差,那么會養(yǎng)成崇洋媚外、盲目跟風的不良生活習(xí)慣?;诖?,在日常管理工作開展中,要根據(jù)學(xué)生實際情況,做好思想政治教育工作,確保學(xué)生能夠受到正能量內(nèi)容的積極影響,實現(xiàn)對學(xué)生的正確引導(dǎo),避免不良思想對學(xué)生造成影響。比如,在思想政治教育管理工作開展中,結(jié)合學(xué)生當前發(fā)展特點,可以開展不同主題交流活動,活動的開展能夠創(chuàng)造更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在彼此交流過程中,掌握更多正確思想意識,及時發(fā)現(xiàn)自身在思想上存在的不足等問題,并樹立正確思想價值觀念。

        (2)在教育事業(yè)改革發(fā)展背景下,高校正在不斷擴招,這使得大學(xué)生的構(gòu)成較為復(fù)雜,高校中的學(xué)生年齡不同、閱歷不同、個性不同,在對學(xué)生共性有全面了解基礎(chǔ)之上,還要明確學(xué)生個性。針對特殊同學(xué),輔導(dǎo)員可以格外關(guān)注與照顧。在大學(xué)四年生活中,從入學(xué)教育到畢業(yè)就業(yè),每個學(xué)生表現(xiàn)的態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等存在不同。而且隨著國家各類扶貧政策的落實,很多來自貧困地區(qū)的孩子能夠走進大學(xué),此類學(xué)生更需要輔導(dǎo)員的重視與關(guān)注。在日常管理工作開展中,能夠及時對此類學(xué)生進行疏導(dǎo)與引導(dǎo),促使其能夠更好完成學(xué)業(yè),更快地走向成功。

        (3)為促使以人為本的基本教育理念能夠在高校輔導(dǎo)員日常管理工作中得到更好落實,需要輔導(dǎo)員能夠肩負起自身責任,在日常管理工作開展中,能夠?qū)逃睦韺W(xué)、社會管理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)等進行全面學(xué)習(xí),對于此類知識能夠有正確把握,這對于管理水平的提升可以起到良好推動作用[4]。與此同時,輔導(dǎo)員還要具備一定的組織管理能力、宣傳教育能力以及協(xié)調(diào)溝通能力等,將學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的各類難題更好解決。

        基于此,輔導(dǎo)員在日常工作開展期間,能夠積極主動進行學(xué)習(xí),能夠做到多總結(jié)、多創(chuàng)新。在社會經(jīng)濟發(fā)展背景下,國內(nèi)環(huán)境、國外環(huán)境發(fā)生深刻變化,高等教育改革工作也逐漸落實,這對于輔導(dǎo)員的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)有著更高要求。基于此,輔導(dǎo)員對于自身工作重要性有正確認識,在日常管理期間能夠?qū)芾矸绞竭M行創(chuàng)新,并對學(xué)生群體進行精準劃分,創(chuàng)建完善管理制度等,推動各項管理工作的順利開展,不斷提升管理水平。

        三、新媒體時代背景下高校輔導(dǎo)員日常管理工作措施

        (一)打造大學(xué)生思想教育陣地

        即便新媒體的出現(xiàn)會在不同程度上對大學(xué)生生活、價值觀念、信念產(chǎn)生影響,從而為高校輔導(dǎo)員管理工作的開展帶來一定難度[5]。但作為高校輔導(dǎo)員,要防止出現(xiàn)抵制新媒體技術(shù)的鴕鳥心態(tài),而是要本著更加開放的態(tài)度與包容的態(tài)度,積極接受新媒體技術(shù)為輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)。在實際管理工作開展中,輔導(dǎo)員要意識到新媒體技術(shù)屬于雙刃劍,如果沒有將新媒體的價值、優(yōu)勢發(fā)揮出來,那么學(xué)生很有可能會受到新媒體中不良信息影響,這對于學(xué)生未來更好發(fā)展會產(chǎn)生直接影響。基于此,在日常管理工作開展中,要利用新媒體技術(shù)更好地完成思想政治教育管理工作,促使新媒體技術(shù)可以為思想政治教育工作的開展提供全新發(fā)展機遇。在此背景下,輔導(dǎo)員對于新媒體技術(shù)特點、信息傳播特點等要有正確認識,主動分析新媒體技術(shù)的出現(xiàn),對高校學(xué)生日常生活的影響,了解學(xué)生對新媒體技術(shù)的依賴程度與實際使用習(xí)慣[6]。在此基礎(chǔ)上,將社會主義核心價值觀與新媒體技術(shù)之間進行有機結(jié)合,采用該種方式能夠?qū)⑿旅襟w的正向價值作用發(fā)揮出來。

        在具體工作開展中,輔導(dǎo)員要根據(jù)大學(xué)生實際思維特點、實際喜好情況,通過動感音頻方式、視頻方式、圖片資源方式等,將學(xué)生學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容直接展現(xiàn)出來,促使學(xué)生對于不同知識能夠有更加直觀的把握。在這一過程中,可以將社會主義核心價值觀傳遞作為一項重點內(nèi)容,采用該種符合大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的方式,使得學(xué)生能夠受到積極理念影響,使得思想政治教育工作能夠達到更好效果。輔導(dǎo)員可以結(jié)合學(xué)生實際訴求情況,通過對新媒體平臺的應(yīng)用,發(fā)布不同有關(guān)思想政治、社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容,采用該種方式,加深學(xué)生對不同知識的印象[7]。輔導(dǎo)員對于新媒體交互性特點,以及現(xiàn)場即時溝通這一功能要有正確認識,在教學(xué)過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)師生溝通、生生溝通,這樣輔導(dǎo)員能夠?qū)W(xué)生知識接收情況有正確認識,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足,并對教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)調(diào)整,保證全班學(xué)生都能夠跟上輔導(dǎo)員的教學(xué)步伐。

        (二)創(chuàng)新工作理念

        輔導(dǎo)員的工作理念以及工作能力,在日常管理工作中發(fā)揮著重要作用,如果輔導(dǎo)員能夠?qū)ψ陨砉ぷ髦匾杂腥嬲J識,并且能夠掌握很多不同專業(yè)知識,那么管理工作的順利進行也可以得到保障?;诖?,新媒體時代發(fā)展背景下的日常管理工作,要將創(chuàng)新工作理念作為一項重點內(nèi)容。為實現(xiàn)這一目的,高校要積極組織輔導(dǎo)員到其他學(xué)校中進行學(xué)習(xí)、交流,對其他學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的教學(xué)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗進行借鑒,及時發(fā)現(xiàn)自身工作中存在的不同問題,并在未來工作中作出相應(yīng)調(diào)整[8]。新媒體技術(shù)的發(fā)展帶來很多不同影響,同時大學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶中的重要組成部分,因此,輔導(dǎo)員可以通過對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,對大學(xué)生感興趣的各類新聞資訊內(nèi)容進行分析,這對于后續(xù)工作開展的有效性能夠起到良好促進作用。高校輔導(dǎo)員的日常管理工作具有一定的瑣碎性特點,會涉及到大學(xué)生各個方面。這也說明輔導(dǎo)員的言行舉止會對大學(xué)生產(chǎn)生直接影響,因此,為推動日常管理工作的更好落實,輔導(dǎo)員要進一步加強師德倫理建設(shè)工作,積極主動進行社會主義價值觀知識、社會學(xué)知識、心理學(xué)知識學(xué)習(xí),確保能夠為學(xué)生樹立良好榜樣作用。輔導(dǎo)員要對自身的知識儲備進行豐富,對于各類管理技巧等都要有正確把握,為管理工作的有序進行,以及后續(xù)各項工作的開展提供保障。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,新媒體為高校輔導(dǎo)員日常管理工作的開展產(chǎn)生很大影響,在實際管理工作開展中,輔導(dǎo)員要對新媒體技術(shù)有正確認識,將更多先進的新媒體技術(shù)、信息技術(shù)更好地應(yīng)用在各環(huán)節(jié)管理工作中,提升管理水平。實現(xiàn)對學(xué)生正確引導(dǎo)的同時,推動學(xué)生未來更好發(fā)展。

        【相關(guān)鏈接】

        武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院,位于武漢市,是國家教育部首批確認具有普通高等教育辦學(xué)資格的獨立學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)建于2002年8月,由武漢工程大學(xué)與武漢化院科技有限公司按照新機制、新模式聯(lián)合舉辦,是一所以普通本科教育為主,培養(yǎng)化工、材料、通信、電子、經(jīng)濟、管理和藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域高級應(yīng)用型專門人才為主的全日制普通高等學(xué)校。

        截止2021年6月,學(xué)?,F(xiàn)有41個本科專業(yè),10個??茖I(yè)。涉及工、理、管理、經(jīng)濟、文、法、藝術(shù)7個學(xué)科門類。2010年3月,學(xué)院順利通過了湖北省獨立學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)合格評估;2012年5月,學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán),現(xiàn)有全日制在校生11000余人,教師總數(shù)635人,聘請了國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會專家、企業(yè)老總等23位專家、學(xué)者和知名人士為學(xué)院客座教授。學(xué)院擁有兩個校區(qū)。一是武漢工程大學(xué)武昌校區(qū),位于武漢市洪山區(qū)虎泉街366號,占地500余畝;二是郵科院校區(qū),位于武漢市洪山區(qū)郵科院路88號,占地200余畝。教學(xué)行政用房面積16.8萬平方米,館藏圖書70萬余冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6530余萬元。

        學(xué)院秉承“厚德、明志、勤奮、篤行”的院訓(xùn),以“促進學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨,堅持“以人為本、規(guī)范管理、保證質(zhì)量、改革創(chuàng)新、提高效益”的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐創(chuàng)新能力,使學(xué)生具備突出的專業(yè)技能優(yōu)勢。學(xué)院堅持開放辦學(xué),通過多種形式開展對外交流與合作,增強辦學(xué)活力。

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