陳莉

兒子指著網(wǎng)上一篇文章的觀點給我看：“愛笑的人會早早形成魚尾紋，而憂郁的人會形成眉間的川字紋。”

他一眼瞧見我眉間隱約顯現(xiàn)的三道豎紋，趕緊伸出手來，在我臉上撫摸，仿佛想要撫順它。他心疼地說，媽媽，你要多笑，少皺眉頭哦。

心中漾起一股融融的暖意，我該拿這個小東西怎么辦？望著他真摯的眼神，聽著他一本正經(jīng)的叮嚀，我一肚子的氣都跑得無影無蹤了。

誰能明白，就在剛才，我還被他的懶惰、貪玩氣得七竅生煙。是的，他不愿意正兒八經(jīng)地拿起課本，把那些詩詞歌賦、公式定理、單詞語法全搬進腦袋。他說，枯燥，乏味，無聊！

他揚著脖子沖我吼：我要聽音樂！我要玩游戲！你不也天天玩手機？你憑什么不給小孩子自由！你不是好媽媽！

他的樣子讓我想起紅了眼睛，揚起尖角的犟牛。我想告訴他，少壯不努力，老大徒傷悲。我想告訴他，現(xiàn)在吃不了學(xué)習的苦，將來會吃生活的苦。

可是，他情緒激動地蒙住耳朵，什么也聽不進去。將來？他怎么會去觸摸那么遙遠的東西，他要的只有現(xiàn)在的享樂?。∥覠o力地呆坐在沙發(fā)上，暗自憂傷。

冷靜，一定要冷靜！我對自己說。想起包利民老師的一篇文章，《陪我一起心疼這個人間》，我的心變得柔軟了起來。

孩子整天學(xué)習，一點兒也不玩耍，那就成了學(xué)習機器，這是不符合人性的。此外，我還開始反思自己，的確沒有給孩子做一個好榜樣，每天玩手機超過了四個小時。那我又有什么資格要求孩子？我應(yīng)該撿起書本，和孩子一起進步呀！想到這里，我走到孩子身邊，跟他商量：“媽媽允許你玩，但得有節(jié)制。咱們約法三章，怎么樣？你每天玩手機的時間不能超過一小時，媽媽不超過兩小時。我們比一比，看誰做得好！”

“先學(xué)習四十分鐘，再玩十分鐘手機?！蔽艺f。

“好吧！”他老老實實地走到書桌旁，開始做數(shù)學(xué)題，安安靜靜的四十分鐘很快過去了。

我也信守承諾，給他手機。他心滿意足地拿起了手機，瀏覽網(wǎng)上的文章。

沒幾分鐘，他看到了關(guān)于皺紋的文章，跑過來撫我的眉，還放出一首鄧麗君的老歌給我聽。“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風里……”

我笑著跟著哼起來。小家伙忽然來了句：“媽媽，春風再美也比不上你的笑！”

我摸摸他的頭，真誠地說：“媽媽也希望你天天開心！”

劍拔弩張只能換來兩敗俱傷，有時候柔軟更有力量。

（阿建摘自《山西晚報》）