□徐敬東 徐忻煒

禹天建

人物名片

禹天建，民進(jìn)會員，中國新聞漫畫研究會會員，江蘇省漫畫協(xié)會會員，深圳市美術(shù)家協(xié)會會員，深圳民進(jìn)畫院原副院長。從事漫畫創(chuàng)作40 多年，在全國近百家各類報刊發(fā)表漫畫、插圖作品近千幅。作品先后參加全國省市及國外漫畫展覽，入選“子愷杯”中國漫畫大展，入選第二屆全國讀書漫畫大賽并獲優(yōu)秀獎，入選廣東省第七屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展并獲銅獎，入選廣東省“改革夢”探索漫畫展并獲優(yōu)秀獎，入選首屆江蘇年畫連環(huán)畫宣傳畫漫畫插圖作品展，入選2018 羅馬尼亞DEVA 國際漫畫大賽。部分作品被豐子愷紀(jì)念館永久收藏。

插圖藝術(shù)具有悠久的歷史，深圳美術(shù)教師禹天建對插圖的理念、形式和技巧等方面作了許多有益探索，并在各地報刊發(fā)表了大量優(yōu)秀插圖作品。近年來，禹天建更是在充分尊重文字原作的基礎(chǔ)上，運用自己深厚的美術(shù)造型能力和文化知識積累來進(jìn)行插圖的深度二次創(chuàng)作，形成了鮮明的個性藝術(shù)風(fēng)格，實現(xiàn)了從藝術(shù)語言、思維方式到文化精神等多層面的跨越。

觀看禹天建的作品，很容易會被構(gòu)圖的奇特驚險吸引?！段沂且粋€質(zhì)數(shù)》的畫面會讓讀者聯(lián)想起李白的詩句“危樓高百尺，手可摘星辰”，充滿詩意的畫面使夸張和想象得以完美結(jié)合。細(xì)細(xì)品味，可以發(fā)現(xiàn)禹天建運用的是中國畫的空白（又叫留白）的表現(xiàn)方法。畫面的空白給觀眾留下無限的想象空間。這種由空白產(chǎn)生的意象，形成了“此時無形勝有形”的藝術(shù)效果。奇而不怪，險而求穩(wěn)。這是禹天建出奇制勝的法寶之一。

有些人認(rèn)為黑白插圖相比那些色彩艷麗的畫種，在視覺上受到的限制和影響較大。禹天建認(rèn)為，唐代張彥遠(yuǎn)就提出“墨分五色”的畫論，歷代中國畫家創(chuàng)作了大量經(jīng)典的水墨作品；西方的素描和黑白版畫同樣取得了偉大的成就。他充滿自信地表示，今天的畫家在繼承前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法和形式，應(yīng)該可以創(chuàng)作出屬于這個時代的優(yōu)秀黑白插圖作品。除了自己的刻苦鉆研努力外，禹天建還善于利用微信平臺與同行交流，向?qū)＜艺埥獭Ｔ幸晃粡V州畫家告訴禹天建要“惜灰如金”，這句話讓他茅塞頓開，受益匪淺，并對他以后的插圖創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。在《人是生而不平等的，這不是壞事》《人生的攀巖模式》等作品中，禹天建用多變的線條和塊面，表現(xiàn)出黑白灰層次異常豐富的畫面效果，使黑白插圖的表現(xiàn)力有了質(zhì)的突破。創(chuàng)新中見傳統(tǒng)，發(fā)展中有繼承。這是禹天建始終堅守的藝術(shù)理念。

創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真是禹天建多年來一以貫之的藝術(shù)準(zhǔn)則。每次創(chuàng)作新的插圖，他都要反復(fù)閱讀原作，仔細(xì)研究相關(guān)資料，認(rèn)真構(gòu)思醞釀后才動筆，而且往往要數(shù)易其稿。禹天建認(rèn)為，即使是一幅小插圖也應(yīng)該一絲不茍，如此才能對得起藝術(shù)，對得起觀眾，也對得起自己?！遏斞赶壬呐f情趣》《混亂是第一生產(chǎn)力》等作品對此可見一斑。特別是在《作業(yè)！作業(yè)！》中，禹天建把時鐘的細(xì)節(jié)畫得極其精致。見微知著，從這一筆一劃中表現(xiàn)出來的是禹天建對藝術(shù)的真誠。

禹天建原是學(xué)西畫的，后又長期研習(xí)中國畫，對黃賓虹的“五筆七墨法”頗有研究。近期，他用毛筆皴擦畫法創(chuàng)作了《民國教育家》肖像插圖系列。插圖準(zhǔn)確地抓住這些名師大家們各自不同的性格外貌、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、生活背景等特點，在有限的創(chuàng)作空間里為中國美術(shù)長廊奉獻(xiàn)了一組極具藝術(shù)品位和學(xué)術(shù)價值的“先生”群像，讓一個個在中國近代教育史上聞名遐邇、學(xué)識淵博的“先生”形象栩栩如生地呈現(xiàn)在我們面前。在《徐特立先生像》中，徐先生一手執(zhí)毛筆，一手握書卷，真實生動地展現(xiàn)出他“不動筆墨不讀書”的求知求實精神。在此畫創(chuàng)作中，禹天建先準(zhǔn)確精練地用毛筆描繪了徐特立瞬間的外貌和心理特征，再用清墨干筆皴擦輔以破染等法畫出質(zhì)感和層次，使這幅肖像畫把西方素描的造型感與中國畫的筆墨韻味完美相融，增加了畫面的豐富性和表現(xiàn)力。徐特立眉眼間和微笑的嘴角顯露出的敦厚謙遜和淡定深沉，形神兼?zhèn)涞卣宫F(xiàn)了一位革命家和教育家的特有氣質(zhì)。兼收并蓄，博采眾長造就了禹天建手法多樣，形式多變的藝術(shù)風(fēng)格。

禹天建是一位勤奮且有思想的藝術(shù)家。他在藝術(shù)上堅持開拓創(chuàng)新的同時，也在不斷拓展自己思維的深度與廣度。他認(rèn)為繪畫技巧固然十分重要，但是只有具備思想哲理、知識修養(yǎng)等多方面的深厚底蘊，才能把技巧發(fā)揮到更高的境界。禹天建曾說，“思想”是幫助他完成一件件充滿創(chuàng)意作品的最好“無形繪畫工具”?！缎腋Ｈ松拿艽a》《教育應(yīng)文理結(jié)合》《精神支柱》等作品，就是禹天建長期對社會、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等領(lǐng)域的問題進(jìn)行深入觀察后，用視覺語言展示出來的他的思考、感受和情懷?！靶≈心芤姶螅彝庥杏嘁簟?，這是品讀禹天建插圖作品經(jīng)常會有的感覺。

禹天建始終植根基礎(chǔ)教育一線，長期從事兒童美術(shù)教育，對教育事業(yè)有著十分深厚的感情。他在美術(shù)教學(xué)生涯中撰寫了大量的教學(xué)文章和論文，受到美術(shù)教育界專家的肯定和好評。禹天建曾經(jīng)創(chuàng)作了大量教育題材的插圖?！对诳鞓烽喿x中成長》《“師德”有質(zhì)“師風(fēng)”有形》等作品中，他將擅長的漫畫雅稱“時代笑臉”的藝術(shù)形式融入插圖創(chuàng)作，畫面中那些可愛的兒童形象“夸張而有度，變形不變態(tài)”，從而產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)魅力。在這些作品中，禹天建借用鳥語花香的意象，傳遞出一種生機(jī)盎然的氣息，抒發(fā)出他對學(xué)生們茁壯成長和教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的由衷喜悅。

禹天建曾經(jīng)這樣寫道：“我希望我喜歡的文章更美，我希望通過精美的插圖讓更多的讀者覺得她更美?！?我們期待著禹天建為這個偉大的時代創(chuàng)作出更多更美更好的插圖作品。