摘 要：構(gòu)建大思政工作格局，是加強和改進高校思想政治教育工作的重要舉措，在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、自媒體飛速發(fā)展以及深化改革的新形勢下，同時伴隨著近幾年高職院校持續(xù)擴大招生的現(xiàn)實，高職院校生源質(zhì)量出現(xiàn)諸多新情況，因此，高職院校思想政治工作既有機遇又有挑戰(zhàn)，面對機遇，我們務必把握，面對挑戰(zhàn)必須采取切實措施加以應對，努力打造高職院校思想政治工作新模式。

關(guān)鍵詞：大思政；高職院校；思想政治

隨著國務院《職業(yè)教育綜合改革實施方案》的出臺，全國高職院校緊跟方案，努力推動教育教學改革，堅持立德樹人根本任務，積極探索大思政工作機制，建設(shè)綜合育人體系，構(gòu)建“三全”育人格局。隨著中國特色社會主義進入新時代，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，隨之而來的就是要求高職院校要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是學生思想政治素質(zhì)的提升，因此，各高職院校在教書的過程中，必須堅持育人為本，始終圍繞立德樹人的根本任務，積極構(gòu)建“大思政”工作格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

一、高職院校思想政治工作的價值分析

構(gòu)建“大思政”格局是習近平總書記在高校思想政治工作會議上著重闡述的重要思想，是高職院校落實立德樹人根本任務的有力抓手和重要措施，是實現(xiàn)高職院校思想政治工作科學化的必要環(huán)節(jié)，要深刻理解“大思政”格局的豐富內(nèi)涵，積極探索和完善高職院校思想政治工作新模式。

首先，思想政治素質(zhì)是人最根本的素質(zhì)，是高職院校人才素質(zhì)培養(yǎng)中需要重點塑造的方面之一，真正的人才必須是“德才兼?zhèn)洹?，人才的第一標準就要突出道德素質(zhì)。其次，青年學生是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，高職院校要培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，其思想政治素質(zhì)的高低可以直接影響制造業(yè)強國戰(zhàn)略目標的實習，也影響著我們中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，也關(guān)系到民族的生死存亡，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須塑造億萬計思想政治素質(zhì)過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。第三，思想政治素質(zhì)也是高職學生自身成長的需要，人的綜合素質(zhì)是其立足于社會的基礎(chǔ)，思想道德素質(zhì)是其中的核心內(nèi)容，高職學生務必將思想道德素質(zhì)的提升作為自我教育和自我發(fā)展的重要任務。

二、“大思政”格局的內(nèi)涵分析

就高職院校而言，“大思政”主要指運用社會、高校中一切可能的力量做好大學生思想政治工作。

（一）領(lǐng)導格局是保障。

第一，地方黨委及相關(guān)部門要切實履行職責，“形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、社會各方積極參與的工作格局。”第二，高校黨委要加強對本校工作的全面領(lǐng)導，擔負起高校思想政治工作的主體責任，黨委書記和校長要明確各自的責任，其他班子成員要切實履行“一崗雙責”，結(jié)合業(yè)務工作抓好思想政治工作和黨的建設(shè)工作。第三，高校內(nèi)部黨組織要形成三級聯(lián)動格局，學校黨委、學院（系）黨組織和基層黨支部三級構(gòu)建高校內(nèi)各級黨組織領(lǐng)導和組織大學生思想政治工作的格局。

（二）工作格局是核心。

習近平總書記強調(diào)，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，調(diào)整好高校思想政治工作與國家和社會、高校思想政治工作與大學生思想政治教育工作、思政課與各門課程、哲學社會科學及內(nèi)部體系、校園內(nèi)外各種育人要素之間的關(guān)系，建構(gòu)起“三全育人”工作格局。建設(shè)“三全育人”格局，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。此外，高校教職工是大學生思想政治教育工作的重要力量，做到“全員”育人，整體推進高校大學生思想政治教育工作專門隊伍建設(shè)。

三、當前高職思想政治工作存在的問題

（一）由于受傳統(tǒng)教育教學理念和方式方法的影響，部分高職院校在進行大學生思想政治教育工作的過程中，依然延續(xù)傳統(tǒng)的模式，首先是方式方法單一刻板，其次是教育內(nèi)容陳舊缺乏創(chuàng)新，第三是思想政治教育工作體制機制僵化，缺乏活力。

（二）政工干部隊伍缺少大思政工作理念。理念是行動的先導，什么層次的理念就有什么樣的行動和實踐，構(gòu)建大思政工作格局是當前加強和改進高職學生思想政治教育工作的重要方式，只有教育者先接受并強化大思政工作理念，主動協(xié)調(diào)各相關(guān)部門和人員共同參與到學生思想政治教育工作中，強化“三全”育人意識和責任，大思政工作格局才能有效建立，否則就是空談。

（三）部分學生自身存在一定問題，首先，由于主客觀原因，個別高職學生責任意識淡化，片面追求物質(zhì)利益，缺乏基本的政治信仰，世界觀、人生觀、價值觀不穩(wěn)定，還有個別學生受社會和家庭環(huán)境的影響，片面地強調(diào)自我，凡事以我為中心，缺乏整體和團隊意識，也有部分學生受生活條件影響，形成了養(yǎng)尊處優(yōu)的習性，缺乏基本的艱苦奮斗精神，這些現(xiàn)象都是思想政治教育工作者必須重視的。

（四）新時期多元文化現(xiàn)象給高職學生思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，文化的多元化導致在校大學生價值觀念的多元化，一定程度影響了思想政治教育所倡導的主旋律的主體地位。另一方面，多元文化給社會生活的各個領(lǐng)域樹立了多種價值標準，使部分在校高職學生失去了正確的文化權(quán)威和價值評判標準，導致他們產(chǎn)生價值觀念偏移，社會責任感淡化，甚至盲目崇洋媚外。

四、完善高職院校思想政治工作路徑

（一）切實加強高職院校黨組織建設(shè)

高職院校黨組織建設(shè)的情況直接決定著思想政治工作水平。各高職院校要充分發(fā)揮好黨委的領(lǐng)導核心作用，加強黨對高校的領(lǐng)導，這是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。學校黨委將進一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進黨的制度建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)，建立健全統(tǒng)一領(lǐng)導、權(quán)責清晰、齊抓共管、分工明確、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，黨委要擔當起主體責任，切實構(gòu)建高職學生思想政治工作機制。

（二）重視思想政治教育工作隊伍建設(shè)

做好學生思想政治教育工作，隊伍是關(guān)鍵。高職院校要始終堅持以人為本、以生為本，緊緊抓住學生和教職工兩個主要群體，強化理想信念教育和價值引領(lǐng)。要始終堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，教育引導學生強化政治認同、理性看待問題、認清職責使命，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。切實抓好教職工思想政治工作，通過深入細致的思想政治工作，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精良、工作作風優(yōu)良的優(yōu)秀管理和服務工作隊伍。

（三）重視思想政治理論課建設(shè)

高職院校思想政治理論課是對在校大學生進行思想政治教育的主渠道。首先，課程設(shè)置要嚴格按照中宣部和教育部的要求，不能擅自刪減課時和相關(guān)內(nèi)容。第二，加強課程建設(shè)，有條件的學校要積極實施思政精品課工程，努力把思想政治理論課打造成學生愛學、樂學的高效課堂。第三，加強實踐環(huán)節(jié)，思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是課程的重要組成部分，必須高度重視，可結(jié)合校園文化建設(shè)，對學生進行實踐教學，如舉辦征文比賽、演講比賽、繪畫設(shè)計比賽等進行。

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