作業(yè)少了、午休能夠“平躺睡”、課后活動(dòng)時(shí)間變多了……在2022年，廣州市花都區(qū)的中小學(xué)生們真切地感受著“雙減”所帶來的好處?；ǘ紖^(qū)教育局將“雙減”工作列入局黨組和各學(xué)校黨組織重要議事日程，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作持續(xù)穩(wěn)步前行。

2022年4月，按照國家、省、市文件精神，花都區(qū)委辦區(qū)府辦印發(fā)花都區(qū)“雙減”主體政策文件《lt;關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施gt;的通知》（花辦函〔2022〕8號(hào)）。建立區(qū)“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，區(qū)教育局印發(fā)了《廣州市花都區(qū)“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制》，強(qiáng)化部門職責(zé)，協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，共同推動(dòng)“雙減”工作落地見效。政府教育督導(dǎo)將“雙減”“五項(xiàng)管理”和“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，成立督查組在義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋每月督導(dǎo)1次。

多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用

區(qū)教育局認(rèn)真梳理2021年“雙減”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，開展“以學(xué)為本”課堂提質(zhì)行動(dòng)系列研究。區(qū)教育發(fā)展研究院積極為學(xué)校把方向、促改革、解難題，促進(jìn)課堂教學(xué)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)傳授”向“知識(shí)建構(gòu)”轉(zhuǎn)型，讓“減負(fù)提質(zhì)”落地見效?；ǘ紖^(qū)“以學(xué)為本”課堂提質(zhì)行動(dòng)做法入圍市級(jí)典型案例面向全市推廣。

區(qū)教育發(fā)展研究院把作業(yè)設(shè)計(jì)納入?yún)^(qū)本教研體系，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題的過程管理和專業(yè)指導(dǎo)，以“專家引領(lǐng)—學(xué)科培訓(xùn)—實(shí)施反饋”為主要路徑，開展素養(yǎng)導(dǎo)向作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施系列研究，充分發(fā)揮作業(yè)育人作用。部分學(xué)校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法形成案例，入圍市級(jí)典型案例面向全市推廣。

花都區(qū)義務(wù)教育學(xué)校183所，應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校共164所（寄宿制、特殊學(xué)校除外），100%實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋、有需求學(xué)生全覆蓋。以基本托管和素質(zhì)拓展為核心，合理利用校內(nèi)外資源，打造“四位一體”的校內(nèi)課后服務(wù)新模式，確保作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

花都區(qū)將公辦中小學(xué)校午休“平躺睡”列入2022年十大民生實(shí)事，區(qū)財(cái)政投入專項(xiàng)資金800萬元改善學(xué)生午休條件。至2022年9月底，全區(qū)132所公辦學(xué)校均已全部完成學(xué)生校內(nèi)優(yōu)質(zhì)午休“平躺睡”項(xiàng)目的改善；164所（全寄宿制、特殊學(xué)校除外）義務(wù)教育學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)午休“平躺睡”，比2022年1月列入十大民生實(shí)事時(shí)的92.75%提高了7.25%；比2021年7月“雙減”政策出臺(tái)時(shí)的78%提高了22%。特別是將“平躺睡”納入課程化管理，從課前、課中、課后規(guī)范午休行為，形成午休管理特色課程。

聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。全國道德模范賴宣治老師的跳繩團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了被譽(yù)為“七星精神的中國速度”，他所在的花東鎮(zhèn)七星小學(xué)以“繩牽五育全面發(fā)展”的做法入圍市級(jí)典型案例面向全市推廣。

聚焦“雙減”下的家校社協(xié)同，貫徹“雙減”政策及《家庭教育促進(jìn)法》宣傳，與家長達(dá)成教育共識(shí)，讓家長樹立正確的家庭教育觀。其中，拓寬家校社聯(lián)動(dòng)范圍，讓更多家長轉(zhuǎn)變教育觀念的做法入圍省教育廳典型案例面向全省推廣。

深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理

花都區(qū)原有取得《中華人民共和國辦學(xué)許可證》的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)43家，其中11家停辦機(jī)構(gòu)已完成注銷，31家轉(zhuǎn)型為非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，1家學(xué)科類機(jī)構(gòu)完成“營轉(zhuǎn)非”登記，轉(zhuǎn)型為非營利性機(jī)構(gòu)。原有無證機(jī)構(gòu)393家，完成無證機(jī)構(gòu)治理343家（其中關(guān)停無證機(jī)構(gòu)278家）。目前，有證照齊全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共121家，其中面向中小學(xué)生（幼兒園兒童）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)111家（學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1家，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)110家），高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)1家，成人類機(jī)構(gòu)9家。

加強(qiáng)聯(lián)合治理，推動(dòng)部門聯(lián)動(dòng)常態(tài)化。建立區(qū)教育局、教育指導(dǎo)中心、學(xué)校三級(jí)日常巡查機(jī)制，組建140個(gè)巡查小組，落實(shí)“一周一檢”工作。共出動(dòng)人員8371人次，組織聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)44次、暗訪130次、日常巡查528次，檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12947家次，完成問題整改627項(xiàng)，發(fā)出整改通知書60份。

制定《花都區(qū)校外培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定專家委員會(huì)建設(shè)方案》，選聘35位校外培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定專家，涵蓋25門學(xué)科，確保鑒定程序規(guī)范合理。目前，花都區(qū)已開展三輪鑒定工作，共有10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的19個(gè)課程項(xiàng)目通過了非學(xué)科類培訓(xùn)教材鑒定。對6家“爆雷”機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理，有效避免輿情擴(kuò)大，為“雙減”政策落實(shí)保駕護(hù)航。

（來源：花都區(qū)教育局）