柯宦

馬傳思還記得，那是小學(xué)畢業(yè)后，他終于攢夠了零花錢(qián)，來(lái)到鎮(zhèn)上的新華書(shū)店，買(mǎi)下了人生中第一本課外書(shū)——《安徒生童話(huà)》。每當(dāng)他“覺(jué)得這個(gè)世界有點(diǎn)可怕”，童話(huà)故事總能讓小小的男孩進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)迥然不同的世界，在那里他能感受到渴望的溫暖。這種情感體驗(yàn)在馬傳思的生命成長(zhǎng)中留下了深刻的印記，使他不由自主地選擇了兒童文學(xué)，選擇為兒童創(chuàng)作。他說(shuō)：“把我當(dāng)年從文學(xué)那里感受到的光輝和溫暖，通過(guò)我的創(chuàng)作傳遞給更多的兒童。這是源自我內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，也是身為一位作者的心愿?！?/p>

雖然從小便培養(yǎng)起了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，但馬傳思很晚才進(jìn)入少兒科幻創(chuàng)作領(lǐng)域。

一開(kāi)始，馬傳思抱著“看驚奇故事”的心態(tài)，接觸了一批如《剛果驚魂》這一類(lèi)型的科幻作品，驚險(xiǎn)有趣的故事吸引他涉獵了更為廣泛的科幻作品。當(dāng)讀到亞瑟·克拉克的作品時(shí)，馬傳思有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)：“原來(lái)科幻可以這么寫(xiě)，可以容納這么多東西?！边@一類(lèi)科幻文學(xué)因其超脫不俗的想象力，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)烈的關(guān)照精神，讓馬傳思一見(jiàn)如故：“這就是我一直在找的文學(xué)樣式?！?/p>

大學(xué)畢業(yè)后，馬傳思并沒(méi)有立即把寫(xiě)作作為職業(yè)，他曾做過(guò)教師，也曾在非洲中企從事過(guò)管理工作。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)十年，他并沒(méi)有忘記對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，終于在2013年，他辭去工作，全職創(chuàng)作少兒科幻，2014年完成處女作《海盜船長(zhǎng)女兒的夏天》。此后便一發(fā)不可收，《你眼中的星光》《冰凍星球》《圖根星球的四個(gè)故事》《奇跡之夏》《螻蟻之城》等作品相繼問(wèn)世。

馬傳思說(shuō)：“我在文學(xué)的廣闊海洋里到處游，最終游到了少兒科幻這片海域，一進(jìn)來(lái)就有種找到歸宿的感覺(jué)?！?/p>

從事少兒科幻創(chuàng)作以來(lái)，馬傳思時(shí)常接受邀請(qǐng)，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)展講座活動(dòng)。在校園與孩子的近距離接觸，更進(jìn)一步堅(jiān)定了他創(chuàng)作的信心。令他印象最深的一次活動(dòng)，是在黑龍江省黑河市小興安嶺森林中的一所希望小學(xué)。從縣城出發(fā)，開(kāi)車(chē)3個(gè)小時(shí)左右才到達(dá)目的地。校長(zhǎng)將全校學(xué)生集中起來(lái)，也才坐滿(mǎn)了一個(gè)教室。馬傳思給孩子們講述科幻、未來(lái)、想象，孩子們的眼睛里充滿(mǎn)了光，這深深觸動(dòng)了馬傳思。“少兒科幻這件事，真的有可能為孩子們打開(kāi)一扇窗?！?/p>

“我有一個(gè)愿望。某個(gè)日暮黃昏，我們一起跨越漫漫星河，去看銀河系落日，看星塵如同雪花飄落，看過(guò)去和未來(lái)的時(shí)光重疊套印在天空的書(shū)頁(yè)上。我們或許沉默無(wú)言，但我希望在某個(gè)瞬間，我能親口告訴你：世界終究將隱沒(méi)于黑暗之中，生命不過(guò)是無(wú)邊黑暗中的微光閃過(guò)，而對(duì)愛(ài)的信仰，會(huì)讓我們的生命散發(fā)耀眼的光華?！瘪R傳思在《〈圖根星球的四個(gè)故事〉創(chuàng)作談》中這樣寫(xiě)道。