他們是一群年過(guò)花甲的專家、教授,放棄了子孫繞膝、頤養(yǎng)天年的退休生活,背上行囊奔赴祖國(guó)的西部,重返三尺講臺(tái),勇當(dāng)莘莘學(xué)子的“提燈者”、青年教師的引路人,用執(zhí)著和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮夕陽(yáng)之光。
日前,坐落在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市的新疆政法學(xué)院,收到全體銀齡教師的留任申請(qǐng)。連日來(lái),記者聯(lián)系采訪了其中4位教師代表,記述下他們的故事。
一個(gè)情結(jié):伉儷情深三度援疆
1953年出生的陳長(zhǎng)生,退休前擔(dān)任吉林大學(xué)圖書(shū)館黨委書(shū)記。愛(ài)人馮月萍教授,一直從事計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的教學(xué)和科研工作。
2020年3月,教育部啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃,馮月萍率先報(bào)了名,到南疆的塔里木大學(xué)信息學(xué)院擔(dān)任專業(yè)教師,陳長(zhǎng)生被聘為圖書(shū)館顧問(wèn)。一年的援教很快結(jié)束了,兩人覺(jué)得“不過(guò)癮”,又雙雙來(lái)到新疆政法學(xué)院。
學(xué)校的新圖書(shū)館即將竣工,陳長(zhǎng)生在巡查中發(fā)現(xiàn)諸多細(xì)節(jié)問(wèn)題,他帶著設(shè)計(jì)方、施工方從源頭進(jìn)行了完善;16萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)、設(shè)備要從北疆校區(qū)搬遷到南疆校區(qū),他馬不停蹄奔波兩個(gè)校區(qū)間。
“要建一流院校,一流圖書(shū)館必不可少?!标愰L(zhǎng)生說(shuō),政法學(xué)院的圖書(shū)館剛剛步入正軌,他想推動(dòng)圖書(shū)館運(yùn)行再上一個(gè)新臺(tái)階。
一種奉獻(xiàn):傳道授業(yè)打造精品課
“在祖國(guó)的南疆,我重返講臺(tái),收獲了掌聲、喜悅和感動(dòng),我想讓這種生活再延續(xù)。”李鳴教授在一次座談中動(dòng)情地說(shuō)。
2021年,中國(guó)政法大學(xué)教授、民族法研究中心主任李鳴背上行囊、帶著老伴,從北京直奔圖木舒克。他主動(dòng)提出擔(dān)任“中國(guó)法律史”的教學(xué)任務(wù),給10個(gè)班400名學(xué)生授課。
李鳴沒(méi)有搬出“老一套”,而是根據(jù)新教學(xué)對(duì)象、新教材、新環(huán)境重新設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。棉花地里、棗樹(shù)林中、胡楊林下、葉兒羌河邊、唐王城遺址上,都留下了他探訪的身影,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、生態(tài)保護(hù)、法治宣傳都被他寫(xiě)入調(diào)研報(bào)告,搬上講臺(tái)。
“你絕對(duì)感覺(jué)不到這是個(gè)60多歲的老人,他滿腹經(jīng)綸縱橫捭闔,洞徹事理又充滿激情,感染著講課現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人?!狈▽W(xué)院青年教師劉軍懷說(shuō),這門課已經(jīng)成為學(xué)校的精品課程。
一份傳承:傾力幫助青年教師成長(zhǎng)
1953年出生的徐鳳君,是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的退休教授。從“南農(nóng)”到“南疆”,她說(shuō):“退休后還能在西部熱土干一番新事業(yè),很值!”
徐鳳君和同事們見(jiàn)面的第一天,就牽頭成立了數(shù)學(xué)教研組,帶領(lǐng)青年教師討論高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷,查看教室教學(xué)設(shè)備,她的激情很快感染了初上講臺(tái)的年輕教師們。
在主動(dòng)承擔(dān)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)課程的同時(shí),徐鳳君把更多的精力放在幫助青年教師成長(zhǎng)上。針對(duì)學(xué)生普遍反映課程較難、青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,徐鳳君結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況,花大量時(shí)間精心編寫(xiě)教案,被青年老師作為模板借鑒。平時(shí)只要自己沒(méi)課,她就去青年教師的課堂旁聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就記下來(lái),課后再輔導(dǎo)青年教師。
“這些銀齡教師是校園里最可愛(ài)的人。”新疆政法學(xué)院黨委書(shū)記任長(zhǎng)義說(shuō),“他們到最需要人才和知識(shí)的地方發(fā)光散熱,展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?!?/p>
(摘自2022年9月13日《光明日?qǐng)?bào)》)