花潤(rùn)穎

一、研究背景及方法

(一)研究背景

2021年7月1日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中首次提出偉大建黨精神，并分為四個(gè)層面闡釋了含義：第一要求堅(jiān)守真理和理想，第二要求不忘初心和使命，第三要求具備不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的頑強(qiáng)品格，第四要求對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。2021年9月，黨中央批準(zhǔn)將偉大建黨精神納入中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。同時(shí)，學(xué)術(shù)界掀起了一股研究熱潮。對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)界的有關(guān)研究成果進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)，探索偉大建黨精神的內(nèi)涵、理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)發(fā)展，有助于我們深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系，更好地牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨。

(二)研究方法

使用CiteSpace(版本號(hào)5.8.R3)，通過(guò)對(duì)作者、機(jī)構(gòu)、發(fā)展趨勢(shì)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)和聚類進(jìn)行可視化分析，了解偉大建黨精神研究的整體現(xiàn)狀，把握熱點(diǎn)議題，并展望未來(lái)的研究方向。以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)作為文獻(xiàn)來(lái)源，選取2012年11月8日至2022年5月15日期間以“偉大建黨精神”為標(biāo)題的相關(guān)文獻(xiàn)，共檢索到1632篇，篩選有效文獻(xiàn)947篇。

二、數(shù)據(jù)處理及分析

(一)發(fā)文作者

作者共現(xiàn)分析可以展現(xiàn)一個(gè)研究領(lǐng)域研究人員間的合作關(guān)系，選擇控制面板中的Author，獲得作者信息如表1所示。

表1 偉大建黨精神領(lǐng)域發(fā)文量排名前十的作者

(二)來(lái)源機(jī)構(gòu)

選擇Node Types中的Institution，對(duì)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行共現(xiàn)分析，獲得發(fā)文頻次前十的機(jī)構(gòu)如表2所示。

表2 偉大建黨精神領(lǐng)域發(fā)文量排名前十的機(jī)構(gòu)

發(fā)文機(jī)構(gòu)以高校為主。國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院發(fā)文頻次16次，在國(guó)內(nèi)頻次最高。第二位是北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院，發(fā)文頻次14次。同上公式計(jì)算出，平均發(fā)文量大于3篇為該領(lǐng)域核心機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步求出發(fā)布3篇以上、共發(fā)文234篇的核心機(jī)構(gòu)，占總發(fā)文量的24.7%，不滿足公式要求的50%標(biāo)桿值。因此，偉大建黨精神研究領(lǐng)域同樣尚未形成核心的機(jī)構(gòu)群體。機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是獨(dú)立研究，未形成完善的學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)。

(三)研究趨勢(shì)

發(fā)文量反映了某一研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，以2012年11月8日至2022年5月15日為時(shí)間區(qū)域，在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“偉大建黨精神”為主題詞進(jìn)行搜索，共檢索到期刊文獻(xiàn)947篇，發(fā)文量年度趨勢(shì)如圖1所示?？梢钥吹?，2012至2020年，知網(wǎng)上以“偉大建黨精神”為主題的論文總數(shù)相加不超過(guò)20篇。然而2020年至2021年，文獻(xiàn)數(shù)量“拔地而起”，2021年是目前發(fā)表文獻(xiàn)最多的一年，為692篇?？傮w來(lái)說(shuō)，“偉大建黨精神”這一研究主題學(xué)術(shù)界近兩年呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

圖1 2012年11月8日—2022年5月15日CNKI發(fā)文量(期刊)年度趨勢(shì)圖

(四)關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文中不可或缺的重要成分，合理提取關(guān)鍵詞，便于挖掘?qū)W術(shù)論文的主要觀點(diǎn)。在參數(shù)選取面板設(shè)置“Threshold”(闕值設(shè)置選擇)，關(guān)鍵詞頻次前十如表3所示。

表3 偉大建黨精神領(lǐng)域頻次排名前十的關(guān)鍵詞

從年份上來(lái)看，雖然“建黨精神”“精神譜系”等詞最早在2012年已經(jīng)出現(xiàn)，但其他關(guān)鍵詞大多分布在2021年，可見(jiàn)偉大建黨精神相關(guān)概念雖然出現(xiàn)早，但進(jìn)入學(xué)術(shù)研究視野的時(shí)間較晚。分析中心性可見(jiàn)，雖然“精神譜系”的出現(xiàn)頻次較高，但是其中心性卻弱于頻次在后的“時(shí)代價(jià)值”。且這個(gè)關(guān)鍵詞首次在2021年出現(xiàn)，這說(shuō)明“時(shí)代價(jià)值”已然成為近兩年偉大建黨精神領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

點(diǎn)擊“Extract Cluster Keywords”(提取聚類關(guān)鍵詞)，篩選出8組關(guān)鍵詞聚類簇，具體信息為表4。

表4 關(guān)鍵詞聚類模塊的具體信息

三、研究分析

由上述分析可知，偉大建黨精神的研究?jī)?nèi)容主要集中在四個(gè)方面，分別是科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯、價(jià)值意蘊(yùn)以及實(shí)踐路徑。

(一)偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵研究

學(xué)界主要分三種維度解讀科學(xué)內(nèi)涵：本質(zhì)特征、四個(gè)層面的邏輯關(guān)系、不同的學(xué)科視角。

第一，本質(zhì)特征維度。目前研究中國(guó)共產(chǎn)黨有兩種視角：第一種視角是從各層面定位出發(fā)，闡釋偉大建黨精神的內(nèi)在屬性。辛向陽(yáng)[1]指出，四個(gè)方面的定位分別是靈魂、紅線、特征、歸宿。第二種視角是對(duì)四個(gè)層面的重新概括，總結(jié)根本特性。蔡志強(qiáng)、袁美秀[2]認(rèn)為偉大建黨精神是黨性與人民性相融合、理論聯(lián)系實(shí)際、歷史與現(xiàn)代相協(xié)調(diào)的產(chǎn)物。

第二，四個(gè)層面的邏輯關(guān)系維度。代玉啟[3]從整體和部分的視角進(jìn)行解讀，認(rèn)為偉大建黨精神四個(gè)要點(diǎn)分別屬于認(rèn)識(shí)、方向、特征、主體層面，彼此聯(lián)合，形成了一個(gè)完整結(jié)構(gòu)。韓慶祥[4]則基于大歷史觀，把偉大建黨精神分為準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、導(dǎo)向追求、精神意念、政治文化四個(gè)層次，并指出了四個(gè)層次之間的相互貫通。

第三，不同的學(xué)科視角維度。學(xué)者們應(yīng)用的視角包括漢語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等。馬克思主義理論和政治學(xué)主要是關(guān)注中國(guó)共產(chǎn)黨的思想建設(shè)，完善中國(guó)共產(chǎn)黨的話語(yǔ)體系。周丹[5]從馬克思主義政黨理論視角出發(fā)，指出偉大建黨精神展現(xiàn)了馬克思主義的科學(xué)性、人民性和包容性，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命、政治品格的集中體現(xiàn)。

(二)偉大建黨精神的生成邏輯研究

學(xué)界認(rèn)為偉大建黨精神是由歷史、理論、實(shí)踐邏輯這三個(gè)條件推動(dòng)而產(chǎn)生的。

第一，歷史邏輯。歷史邏輯是對(duì)偉大建黨精神產(chǎn)生的時(shí)代背景的探討。中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院[6]認(rèn)為，偉大建黨精神形成的時(shí)代背景是為了承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。湯俊峰[7]指出，偉大建黨精神是馬克思主義傳入中國(guó)產(chǎn)生的，是中國(guó)共產(chǎn)黨早期下工廠、發(fā)展共產(chǎn)主義小組、開(kāi)展革命運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

第二，理論邏輯。理論邏輯即為理論淵源，包括兩方面：馬克思主義理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院[6]認(rèn)為，偉大建黨精神是“兩個(gè)結(jié)合”的產(chǎn)物，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人起著一種勉勵(lì)作用。白顯良[8]指出，偉大建黨精神發(fā)源于華夏兒女文化基因中珍貴的民族精神，以及中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建之時(shí)中國(guó)社會(huì)的時(shí)代精神兩方面融合的結(jié)果，指導(dǎo)黨的偉大實(shí)踐。

第三，實(shí)踐邏輯。齊衛(wèi)平[9]認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨在創(chuàng)立時(shí)期的艱辛探索，實(shí)踐基礎(chǔ)都與馬克思主義緊密相關(guān)，如早期共產(chǎn)主義小組的創(chuàng)建和擴(kuò)展、早期共產(chǎn)黨人創(chuàng)辦黨報(bào)黨刊等，都是偉大建黨精神形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。

(三)偉大建黨精神的價(jià)值意蘊(yùn)研究

偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，其價(jià)值主要包括理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

第一，理論價(jià)值。學(xué)界普遍認(rèn)為偉大建黨精神發(fā)展了馬克思主義理論，豐富了黨的精神譜系。李敏[10]提出，偉大建黨精神將馬克思主義理論與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，對(duì)馬克思主義理論作了新的詮釋，也是馬克思主義中國(guó)化的另一種體現(xiàn)。

第二，實(shí)踐價(jià)值。學(xué)界普遍認(rèn)為偉大建黨精神指引了第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的發(fā)展道路，推動(dòng)了黨治國(guó)理政的進(jìn)程，激勵(lì)著當(dāng)代青年學(xué)生、黨員干部的成長(zhǎng)。徐蓉[11]提出，要用偉大建黨精神教育引導(dǎo)廣大青年、黨員干部堅(jiān)定理想信念，著眼立德樹(shù)人，完善思政教育，磨練青年的意志品質(zhì)，考驗(yàn)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

(四)偉大建黨精神的實(shí)踐路徑研究

對(duì)于偉大建黨精神的實(shí)踐路徑研究，分為實(shí)踐主體和具體實(shí)踐方法兩個(gè)維度。

第一，實(shí)踐主體維度。學(xué)界認(rèn)為國(guó)家、政黨兩大主體需要付出努力。關(guān)于國(guó)家主體，孫培軍[12]認(rèn)為，應(yīng)該堅(jiān)持“九個(gè)必須”，將偉大建黨精神融入國(guó)家根本命脈中，融入“四個(gè)偉大”之中。關(guān)于政黨主體，唐余方[13]從防治黨員干部的腐敗問(wèn)題角度出發(fā)，指出弘揚(yáng)偉大建黨精神，需要中國(guó)共產(chǎn)黨不斷反思自我，堅(jiān)持自我革命，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，始終保持黨的本色不變、初心不忘。

第二，具體實(shí)踐方法維度。學(xué)界認(rèn)為要運(yùn)用好教育、法律兩大渠道。沈壯海[14]等認(rèn)為高校具有極其重要的地位，高校的思政課需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把偉大建黨精神內(nèi)化為學(xué)生的思想自覺(jué)。另一方面，必須嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)法紀(jì)制度，以絕對(duì)的剛性要求約束全體黨員。制度上的約束和精神上的引領(lǐng)互相促進(jìn)。

四、結(jié)論與展望

偉大建黨精神的研究雖然起步較晚，但短時(shí)間內(nèi)已取得初步成果。然而目前的研究仍存在問(wèn)題：研究主體方面，作者和機(jī)構(gòu)合作不足；研究?jī)?nèi)容方面，視野不夠?qū)掗?；研究方法方面，手段較為單一?；诋?dāng)前情況，可從三個(gè)方面進(jìn)一步深化研究。

第一，搭建多樣化學(xué)術(shù)平臺(tái)，壯大研究力量。作者、機(jī)構(gòu)之間合作不足，不利于偉大建黨精神研究的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展。產(chǎn)生核心作者的前提是加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流合作。在國(guó)家政策的引導(dǎo)下，可構(gòu)建多樣化的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期在全國(guó)各地舉辦學(xué)術(shù)論壇，加以宣傳學(xué)界新動(dòng)態(tài)，積極匯總學(xué)術(shù)成果。偉大建黨精神研究領(lǐng)域發(fā)展時(shí)間短，通過(guò)定期舉辦學(xué)術(shù)年會(huì)，可以更好地促進(jìn)知識(shí)共享，也便于培養(yǎng)領(lǐng)軍研究者。

第二，構(gòu)建理論有機(jī)統(tǒng)一體，深化研究?jī)?nèi)容。目前研究?jī)?nèi)容較為同質(zhì)化，大多集中在對(duì)習(xí)近平總書(shū)記講話的解讀，并以此為根據(jù)，發(fā)散討論本質(zhì)特性、理論現(xiàn)實(shí)意義、弘揚(yáng)方法等。理論宣傳類的文章較多，缺少深層次的學(xué)理性論述。應(yīng)當(dāng)用整體觀點(diǎn)看問(wèn)題，注重對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的整體研究；在挖掘思想資源方面，應(yīng)當(dāng)考證偉大建黨實(shí)踐活動(dòng)、革命先烈事跡、先進(jìn)模范事例，追本溯源，分析其在背后起到的重要作用，使偉大建黨精神的概念更加具體形象，避免抽象的教科書(shū)式的宣傳。

第三，注重多學(xué)科交叉研究，豐富研究方法。當(dāng)前研究主要是從政治學(xué)學(xué)科的角度出發(fā)，方法以解讀文獻(xiàn)為主，較為單一。未來(lái)可以加強(qiáng)多學(xué)科交叉視角研究，綜合運(yùn)用哲學(xué)、歷史學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的知識(shí)理論，譬如：可以運(yùn)用傳播學(xué)理論來(lái)解讀偉大建黨精神的宣傳弘揚(yáng)渠道的科學(xué)性；用歷史學(xué)的符號(hào)、記憶理論，追溯偉大建黨精神的歷史發(fā)展軌跡等。在研究方法上，加強(qiáng)實(shí)證研究，結(jié)合歷史學(xué)的口述史調(diào)研法，開(kāi)展田野調(diào)查。同時(shí)，研究將偉大建黨精神引入思想政治教育領(lǐng)域，融入大中小學(xué)思政課堂的方法路徑，這有利于促進(jìn)青少年耳濡目染式學(xué)習(xí)，將偉大建黨精神內(nèi)化于心、外化于行。