□顧張堯

上數(shù)學(xué)課時(shí)，屠老師問(wèn)我們:“今天上課的新書都帶來(lái)了嗎？”

我連忙翻看書包，認(rèn)真數(shù)起來(lái):“1、2、3、4、5、6，共6 本新書！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，大聲說(shuō)：“都帶來(lái)啦！”

這時(shí)，就聽黃軒一個(gè)人小聲地嘟囔:“哎呀，我的書包里只有5 本書，少帶了1 本?！?/p>

屠老師笑著說(shuō):“大家瞧一瞧，有了數(shù)字多方便呀！我們只要數(shù)一數(shù)，立刻就清楚了?！?/p>

屠老師說(shuō)著，從講臺(tái)的抽屜里取出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩。

“呀，繩子！老師拿繩子干什么呀？”同學(xué)們都好奇萬(wàn)分。

“ 古時(shí)候還沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候，古人就是用這樣的繩子來(lái)計(jì)數(shù)?！蓖览蠋熜Σ[瞇地抖了抖手上的繩子，“比如，你有幾本新書，就在繩子上打幾個(gè)結(jié)。”

“老師，我不會(huì)打結(jié)呀！”楊佳佳笑嘻嘻地插嘴說(shuō)道。

“不會(huì)打結(jié)也沒(méi)關(guān)系，古人還有其他的計(jì)數(shù)方法。”屠老師又從口袋里摸出幾塊小石頭，“古人還可以用小石頭哦，比如有幾本書，就用幾塊小石頭來(lái)表示?！?/p>

馬宸菲撇了撇小嘴兒說(shuō):“我們家書架上有100多本書，那要用100 多塊小石頭來(lái)計(jì)數(shù)，實(shí)在太不方便了！”

“古人還有別的辦法呢！”屠老師像變魔術(shù)一樣拿出一塊小竹片，“古人還可以在竹片上畫橫線，有幾本書，就在竹片上畫上幾條小橫線。”

“太麻煩啦！”我忍不住大聲說(shuō)道，“看來(lái)我能給古人當(dāng)老師啦，我會(huì)從1 數(shù)到100 呢！”

“我也行！我能數(shù)到200！”

“我能數(shù)到1000！”

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著。

“小老師們，看來(lái)你們都是數(shù)數(shù)小達(dá)人呀！古人那時(shí)候還沒(méi)有發(fā)明數(shù)字，但是他們就想出那么多方法來(lái)計(jì)數(shù)，是非常有智慧的?！蓖览蠋熜χf(shuō)道。