□孫文平 劉 杰 羅莉莉

社區(qū)是老年人的聚居地，更是他們主要的活動場所和生活空間。積極應(yīng)對人口老齡化，辦好人民滿意的老年教育，就要不斷擴大老年教育覆蓋面，而社區(qū)工作便是重中之重。威海市把老年教育的觸角向基層延伸，實現(xiàn)老年教育與社區(qū)工作相融合，使老年人在享受優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的同時，還能學(xué)有所為、回饋社區(qū)，從而達(dá)到雙贏。

目前，威海市老年教育與社區(qū)工作融合的模式主要有以下三種：

一、老年大學(xué)嵌入社區(qū)

這種模式屬于“在社區(qū)辦老年教育”，即以老年大學(xué)為主導(dǎo)，負(fù)責(zé)社區(qū)老年教育的組織實施。以文登區(qū)老年大學(xué)、榮成市老年大學(xué)為代表。

文登區(qū)老年大學(xué)選取基礎(chǔ)設(shè)施好、辦學(xué)條件成熟的18個社區(qū)設(shè)立分校，著力打造“1+N”教育網(wǎng)格，綜合考慮社區(qū)辦學(xué)場地、學(xué)員需求，選派老年大學(xué)優(yōu)秀教師下沉到社區(qū)開展實地教學(xué)，教學(xué)設(shè)備、師資、教師課時費等均由區(qū)老年大學(xué)承擔(dān)，開設(shè)太極拳、交誼舞、剪紙等30余門課程。目前，文登區(qū)老年大學(xué)社區(qū)分校的辦學(xué)成果初步展現(xiàn)，在“慶七一”“喜迎二十大”等文藝展演中，廣大社區(qū)學(xué)員都成為表演的主力軍。老年教育與社區(qū)工作的融合還體現(xiàn)在老年大學(xué)采用評獎評優(yōu)等精神激勵的方式鼓勵學(xué)員協(xié)助社區(qū)參與防疫、宣傳、調(diào)解等工作，積極引導(dǎo)老年人發(fā)揮作用、服務(wù)社會。

榮成分校太極拳教師為三環(huán)社區(qū)群眾進(jìn)行輔導(dǎo)

榮成市老年大學(xué)近兩年嘗試選取河西社區(qū)、香河社區(qū)等條件較好、人口較為集中的社區(qū)，將一部分老年大學(xué)課堂搬進(jìn)社區(qū)，由老年大學(xué)工作人員跟進(jìn)班級管理，為老年人就近提供教學(xué)服務(wù)，免費教授課程，并帶領(lǐng)居民開展各類文體活動。榮成市還將老年教育與榮成市社會信用體系相結(jié)合，采用信用加分的方式鼓勵學(xué)員參加社區(qū)志愿活動，并依積分享受減免住院押金、暖氣費、政務(wù)辦事“綠色通道”等優(yōu)惠措施。據(jù)榮成河西社區(qū)負(fù)責(zé)人反映，老年大學(xué)進(jìn)入社區(qū)，不僅豐富了社區(qū)居民文化生活，也吸引了更多老人參與社區(qū)工作，目前已具備一定規(guī)模。

二、社區(qū)設(shè)立老年學(xué)習(xí)點

這種模式屬于“由社區(qū)辦老年教育”。即由社區(qū)具體負(fù)責(zé)老年教育的日常管理并投入資金等，老年大學(xué)提供相應(yīng)的指導(dǎo)幫助。以環(huán)翠區(qū)老年大學(xué)、乳山市老年大學(xué)為代表。

環(huán)翠區(qū)老年大學(xué)位于市中心，周邊人口密集，“一座難求”現(xiàn)象凸出，因此，積極探索將老年教育與社區(qū)工作進(jìn)行融合，選派教師到社區(qū)教學(xué)，并在學(xué)費上給予優(yōu)惠，其他日常管理工作和活動費用由社區(qū)承擔(dān)。由于在社區(qū)學(xué)習(xí)既交通便利，又有學(xué)費優(yōu)惠，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲。以嵩山街道向陽社區(qū)為代表，該社區(qū)外地戶籍人口占半數(shù)以上，許多外地老年人“候鳥式”遷徙至本社區(qū)，對精神文化生活的需求比較旺盛。該社區(qū)老年大學(xué)的學(xué)員利用所學(xué)專長，成立了烘焙小組、舞蹈小組、合唱團(tuán)等自發(fā)性組織，帶動社區(qū)其他老年人積極參與活動。為鼓勵學(xué)員積極參加社區(qū)志愿服務(wù)，社區(qū)建立了誠信指數(shù)制度，將參與志愿服務(wù)情況換算成誠信指數(shù)，誠信指數(shù)可用于申請分配活動場地以及兌換社區(qū)理發(fā)、按摩等服務(wù)。學(xué)員參與志愿服務(wù)的積極性更高了，不僅實現(xiàn)了自我價值，還在一定程度上減輕了社區(qū)工作者的負(fù)擔(dān)。

乳山市老年大學(xué)采用與市委組織部黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)并網(wǎng)運行的模式，實施并推廣老年遠(yuǎn)程教育模式，在全市開辦縣級老年大學(xué)1所，鎮(zhèn)（街）老年大學(xué)分校5所，村（居）老年遠(yuǎn)程教育教學(xué)點648個。依托遠(yuǎn)程教育平臺，老年大學(xué)將遠(yuǎn)程教育課程免費送進(jìn)社區(qū)，社區(qū)平時既組織居民集體收看遠(yuǎn)程教育課程，也定期招募或者邀請具有某些專長的志愿者或者專業(yè)人士為社區(qū)老年人免費授課。據(jù)乳山市府前社區(qū)、祥和社區(qū)的負(fù)責(zé)人反映，老年教育對社區(qū)文明建設(shè)有明顯的增進(jìn)作用，老年學(xué)員都非常主動地要求為社區(qū)服務(wù)，成為社區(qū)工作尤其是防疫工作的重要參與者和服務(wù)者，為社區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

三、社區(qū)辦教育機構(gòu)

乳山分校學(xué)員走進(jìn)祥和社區(qū)為居民寫春聯(lián)

即由社區(qū)自主創(chuàng)辦“社區(qū)（老年）教育學(xué)院”，服務(wù)對象主要是社區(qū)內(nèi)的中老年人。

鯨園街道社區(qū)教育學(xué)院是威海市唯一一所由社區(qū)創(chuàng)辦的老年教育機構(gòu)，學(xué)院獲得了社區(qū)內(nèi)企業(yè)的資金支持，日常管理工作由鯨園街道辦負(fù)責(zé)。學(xué)院主要招收鯨園街道轄區(qū)的居民，提供免費的教育服務(wù)，課程內(nèi)容非常豐富，涵蓋聲樂、攝影、模特等二十多個專業(yè)，有十幾間現(xiàn)代化教室，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。學(xué)院培養(yǎng)的很多學(xué)員都成為社區(qū)服務(wù)的骨干力量，在配合和協(xié)助社區(qū)多項工作中發(fā)揮了重要作用。

綜上所述，老年教育與社區(qū)工作融合的三種模式各有特點，適用不同地區(qū)、不同情境。筆者認(rèn)為，加快社區(qū)老年教育發(fā)展，要理順體制機制，加強黨建引領(lǐng)，摸清社區(qū)居民實際需求，強化師資隊伍建設(shè)，以老年教育一體化為支撐，允許和支持社區(qū)根據(jù)各自實際靈活采取多種方式開展老年教育活動，為老年教育與社區(qū)工作的融合發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境?！?/p>