文/山東省威海市中小學生健康教育基地

人民身體健康是全面建成小康社會的重要內涵，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎。青春健康教育是全民教育中的重中之重,而作為直接面向這些青春期孩子的健康教育基地，學校更是這項戰(zhàn)略中不可忽視的力量。

艾滋病的傳播、青少年吸毒等，嚴重影響青少年身心健康成長。山東省威海市80%以上的學校都已開展青春健康教育活動，但健康教育狀況不容樂觀，青少年感染性病的案例仍逐年攀升。這表明，青少年對性與生殖健康等相關知識的重視程度還不高,自我保護意識和能力還欠缺，“青春健康進校園”行動有待進一步深入開展。

本著“延伸學校教育，更系統(tǒng)、更專業(yè)、更規(guī)范、更深入地開展青春健康教育”的原則，威海市中小學生健康教育基地采取基地集中培訓和學校長期監(jiān)控相結合的方式，面向市域內中小學生開展豐富多彩的青春健康教育活動，提升青春健康教育成效，給青春一個陽光燦爛的未來，萬余名學生在促進全市中小學生青春健康教育方面發(fā)揮了重要作用。2017年，威海市青春健康教育基地被評為山東省青春健康示范基地，2019年，又被確定為國家級青春健康示范基地。

威海市青春健康教育基地堅持以青少年為主體，以參與式培訓為主要工作方式，將青春健康作為一個課程群鏈進行課程開展與實施，以“青春健康人生技能培訓指南——成長之道”為中心，課程群涵蓋了心理健康、生命安全、健康教育、法治教育等內容，學生在5天的綜合實踐活動中，至少要參與本課程群中3～4次的課程實踐活動。每節(jié)課程不是孤立的體驗，而是將青春健康作為一個大的主題項目，學生們通過闖關模式，沉浸在濃厚的青春健康氛圍中，或探究，或集體討論，或即興表演，或深切感悟，充分參與體驗。課程群讓青春健康與綜合實踐教育活動自然而深入地融合，各課程之間相互影響、相互促進，在青春健康教育氛圍中，達到良好的育人效果。禁毒教育等綜合實踐活動教材的出版發(fā)行將青春健康教育與綜合實踐教育有機結合，融合了綜合實踐活動中的STEAM教育（集合了科學、技術、工程、藝術和數(shù)學的綜合教育）理念和項目化教學，豐富了青春健康教育活動的方式，也填補了國內綜合實踐活動課程無此類教材的空白。

健康教育基地堅持問題導向，主動配合威海市計生協(xié),面向市域內中小學生做好威海市青春健康基線調查調研工作。健康教育基地的老師們除了對每年參訓學生做廣泛的基線調研，在課后也采用抽查、走訪等方式，參與對青少年家長的調研過程，對學生的情況做長期的跟蹤指導。數(shù)據(jù)顯示，在接受調查的317名中學生家長中，有82.3%的家長對學校進行的青春健康教育比較滿意；有71.2%的家長認為學校、家庭、社會都應當是主體，應共同擔負起青少年健康成長的責任；有70.3%的家長認為非常有必要同孩子談論有關性與生殖健康的知識與話題，并落實到具體行動上；有高達42.9%的家長偶爾會告訴孩子有關青春期的知識，并且比較含糊，尤其涉及性的知識時，表現(xiàn)保守，不能自然地同子女交流，失去了對子女開展青春期健康教育的有利時機。掌握了第一手資料，該基地的青春健康教育在大數(shù)據(jù)的指導下，更有針對性，更能了解學生和家長的需求，從而更有效地開展青春健康教育的各項活動。

（該案例榮獲第二屆“青少年健康促進典型案例”優(yōu)秀案例獎）