李寶言

2022年，我的高考英語成績?yōu)?47分。下面是我在學(xué)習(xí)過程中積累的一些操作性比較強(qiáng)的方法，特此分享給即將參加2023年高考的同學(xué)們。希望大家都能成為強(qiáng)悍的英語高分“黑馬”，在高考中斬獲佳績。

首先強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語一定要善于“擠”時間。高三時面對浩如煙海的卷子，我們要利用課間或其他零散時間背基礎(chǔ)單詞和短語，尤其是英語偏弱的同學(xué)更要把一切可以利用的碎片化時間利用好，打牢基礎(chǔ)。

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1. 有條件的話，推薦使用軟件背單詞。軟件可以幫助滾動復(fù)習(xí)以保證熟悉度，不會出現(xiàn)背了就忘的情況。對于背單詞有困難的同學(xué)，可以學(xué)完一課的單詞背一課的單詞，也建議想利用假期追趕上來的同學(xué)在假期加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)。

2. 真正想在高考中沖高分的同學(xué)，高三后期一定要適當(dāng)補(bǔ)充一些四級詞匯。書店里賣的單詞小本一般會有超綱單詞的附錄，買上一兩本，扎扎實(shí)實(shí)地背完。背單詞時，要按照話題分類背誦。同學(xué)們?nèi)绻麑⑦@些內(nèi)容讀熟背熟，那么在英語高考中，無論是閱讀還是寫作，都可以充分利用積累的語言素材輕松應(yīng)考。

3. 要盡量把時間多用在基礎(chǔ)知識鞏固而非刷題上。通常來講，英語試題的做題技巧對提高得分率并無多大助益，漫無目的地刷題對基礎(chǔ)較好的同學(xué)通常收效甚微，甚至是浪費(fèi)時間，尤其是高三后期。因此要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢了，同學(xué)們才能以不變應(yīng)萬變，向高分沖刺。

4. 不要盲目拒絕手機(jī)和電腦，但絕不要用它們來上網(wǎng)或玩游戲。日常用的手機(jī)或電腦，在對其功能比較熟悉的前提下，你可以把系統(tǒng)語言調(diào)成英文模式。近幾年，英語文章中一些讓人費(fèi)解的網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)頻率也在增加，這在一定程度上增加了閱讀難度。對我而言，此方法可以幫助解決這個問題。此外，有條件的同學(xué)，盡量瀏覽純英文的社交媒體平臺。這和讀外文期刊一樣，都能較快地提高外語水平。

5. 閱讀時要盡量形成英語思維，不要一句句翻譯成漢語再理解。這會導(dǎo)致一些同學(xué)因閱讀速度太慢而答不完題。而形成英語思維也無外乎要經(jīng)常接觸該語言，常聽、常讀、常用而已。

6. 英語的基礎(chǔ)知識包括一些詞匯、句式結(jié)構(gòu)、語法規(guī)范。有些知識點(diǎn)真的會背一次忘一次。一種叫“暗記筆套裝”的文具可以高效完成這個復(fù)習(xí)過程：首先用綠色熒光筆在筆記上標(biāo)注沒有掌握的知識點(diǎn)，然后用紅色遮板遮住筆記，檢查自己對知識點(diǎn)的掌握程度，每次都要給沒記住的知識點(diǎn)畫上“正”字標(biāo)記，幾遍下來就可以根據(jù)標(biāo)記多少判斷對知識點(diǎn)的掌握程度，這樣你就可以針對性地復(fù)習(xí)沒有完全掌握的知識點(diǎn)。

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1. 作文方面，背范文其實(shí)是比較有效的。我的做法是從范文中提煉出萬能且高級的短語和句式，以積累一定數(shù)量的語言材料，為寫好作文打下基礎(chǔ)。然后有意識地用這些短語和句式去組織文章。我的素材主要來自《瘋狂英語》等雜志，還有老師上課講的和作文素材書上的各種范文摘錄。

我的素材庫分作用和影響類（某個活動的影響和作用）、結(jié)構(gòu)替換類（用一些高級的結(jié)構(gòu)同義替換一些結(jié)構(gòu)）、個人行動類（一些舉措與行動）、觀點(diǎn)表達(dá)類（用于議論表達(dá)中），還有一些萬能單詞。一旦有了屬于自己的素材庫，你就會發(fā)現(xiàn)高考的作文模式其實(shí)比較單一。如果方法得當(dāng)，基本上不管是什么主題，你都可以做到胸有成竹。

2. 對于有一部分不知道怎么寫的作文，如郊游或志愿活動類的記敘文，或者類似2022年高考全國乙卷的圖表分析作文，這些寫作試題乍一看都沒什么可以著墨的地方，這就需要大家平時多熟悉常用的語篇結(jié)構(gòu)，積累專用的素材庫以備不時之需。

3. 英語作文的立意在結(jié)尾要升華。這里所謂的“升華”跟語文作文的升華類似，就是深化主旨，你要站在“大我”的角度看問題。這一點(diǎn)同學(xué)們常常會忽略。2022年以后再考應(yīng)用文的概率應(yīng)該不大，可能代之以議論文或者記敘文。注意，哪怕是最普通的記敘文都要注意升華文章的主題，如2020年高考全國甲卷的農(nóng)場采摘作文，在立意上可以與“五育”并舉、勞動的意義、核心價值等時代精神聯(lián)系起來，比如加一句“This activity embodied the quality of labor， which is vital to teenagers all?round development and our nations prosperity.”以升華文章主題。

4.要力求在高三之前努力將英語書寫練好。如果到了高三，書寫還不過關(guān)，你可以利用身邊的資源，找一張班級里書寫較好的同學(xué)的答題卡加以模仿，順便問問他們這方面的心得，你可能會得到意外收獲。練字時用筆也很重要，盡量多試試幾種不同類型的筆。我個人比較喜歡中油筆（高考并不是只能用簽字筆）。字不太好的同學(xué)一定要打格畫線，字母對齊。買個刻度上有三毫米標(biāo)記的尺子（也可以自己刻），考試時發(fā)下答題卡之后，時間充裕的情況下，先打格，然后再寫作文。

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面對一張批改完的周考或月考卷，千萬要記得積累沒見過的或易錯知識點(diǎn)。其中，語法填空非常“吃”錯題本，盡量在復(fù)習(xí)過程中把錯題記錄下來，并時常翻看以免再犯類似的錯誤。另外，積累和回看一定要養(yǎng)成習(xí)慣，第二遍復(fù)習(xí)時可著重看一下薄弱的知識點(diǎn)，如動詞、代詞、冠詞等。

上面這些內(nèi)容大多是應(yīng)試導(dǎo)向的，但其實(shí)，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對高考。當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)，面對外教的高速口授和課上的全英發(fā)言，或是決定出國留學(xué)，面臨托福、雅思和日常交流的挑戰(zhàn)，我相信你一定會感謝當(dāng)年把英語當(dāng)成一門技能、而非一個應(yīng)試科目學(xué)習(xí)的自己。