李楠 遼寧省沙地治理與利用研究所

楊葉 遼寧省農(nóng)業(yè)科學院

農(nóng)業(yè)發(fā)展需要依靠科學技術的支持，而科學技術的發(fā)展則需要依靠人才，人才隊伍是影響我國農(nóng)業(yè)科研能力的動力。農(nóng)業(yè)科研院所在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中有著重要的作用，是加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的關鍵，同時也是引導鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效落實的支撐。

一、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)意義

（一）推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展

當前農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入新的發(fā)展階段，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)成為農(nóng)業(yè)的主要發(fā)展趨勢，利用科學技術的優(yōu)勢改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，構(gòu)建高產(chǎn)低耗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機制，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。例如，農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)市場活動中廣泛推廣，有效提高了農(nóng)業(yè)機械化水平，減少了人力成本投入，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系建設提供了重要助力，而研發(fā)這一類新型技術的主要人才均集中在農(nóng)業(yè)科研院所，人才質(zhì)量和綜合素質(zhì)會直接影響到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)手段可以為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展提供重要的人力支持，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展需求對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術進行研發(fā)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中存在的遺留問題。人才培養(yǎng)可以為農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新和研發(fā)提供更加廣闊的思路，強化科研成果應用實效性，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中存在的技術限制問題，充分發(fā)揮科學技術的作用，滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。

（二）適應農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢

當前農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入科技革命階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革蓄勢待發(fā)，全球各國家的農(nóng)業(yè)技術研發(fā)已經(jīng)進入新階段，開始不斷推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，產(chǎn)生了大量新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術以及產(chǎn)品。在經(jīng)濟全球化的趨勢下，各國農(nóng)業(yè)科技研發(fā)進程會直接影響其農(nóng)產(chǎn)品在市場環(huán)境中的影響力，因此，在科技革命快速推進的環(huán)境下，我國必須要加大人才培養(yǎng)力度，適應農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢，以此來強化自身農(nóng)業(yè)科技在國際上的影響力以及競爭力，保障中國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。在“一帶一路”政策的影響下，我國在和其他國家進行外交時也會選擇向其提供新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術以及生產(chǎn)設備，農(nóng)業(yè)已然成了外交的優(yōu)質(zhì)資源。因此，培養(yǎng)體系完善和創(chuàng)新迫在眉睫，只有強化人才培養(yǎng)質(zhì)量才能夠在農(nóng)業(yè)科技快速發(fā)展的環(huán)境下獲得一席之地，強化中國整體發(fā)展能力。

（三）落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中所推行的重要戰(zhàn)略之一，通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略可以解決遺留在我國的“三農(nóng)”問題，優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為農(nóng)民提供新的收入來源，改善農(nóng)民日常生活?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，也是加快鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實的主要因素，農(nóng)業(yè)也開始認識到科學技術的重要性，相關部門開始大力推進農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，組建科學中心，對科研資源以及人才資源進行充分整合，強化農(nóng)業(yè)科技實力水平。在這一環(huán)境下，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成了農(nóng)業(yè)發(fā)展的關鍵，而要想能夠加快科學中心建設進程，必須要重視培育專業(yè)人才隊伍，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，提高人才整體素質(zhì)，適應當前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢。以此來為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實提供重要的科學技術支持。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓農(nóng)業(yè)科研院所人才尋找到自身的工作目標，通過進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系能夠強化人才推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的能力，鞏固拓展脫貧攻堅成果。

二、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)問題

農(nóng)業(yè)科研院所一直以來是匯集高端人才的重要場所，但是在新時代環(huán)境發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)科研院所人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較多的問題。雖然科研院所已經(jīng)開始重視加強人才隊伍建設，完善人才培養(yǎng)機制，引進各類優(yōu)質(zhì)人才，但是人才培養(yǎng)效果仍然無法得到提高，并且青年科技人才數(shù)量明顯偏少，這給農(nóng)業(yè)科研院所未來的持續(xù)發(fā)展帶來了不利影響和制約。農(nóng)業(yè)科研院所需要正確認識當前在人才培養(yǎng)過程中存在的問題，以此來優(yōu)化培養(yǎng)機制，制定針對性的解決策略。

（一）科研人員保障機制不完善

各個地區(qū)農(nóng)業(yè)科研院所為了可以提升人才隊伍穩(wěn)定性，調(diào)動人才的主觀能動性，在人才培養(yǎng)過程中引進了各類培養(yǎng)制度以及激勵優(yōu)惠政策，力求能夠激發(fā)人才的主動性和創(chuàng)造性。農(nóng)業(yè)科研院所是負責研發(fā)科學技術的主要場所。然而，科研人員的薪資水平以及福利待遇普遍較低，其工作量大、工作重要但是卻無法得到相應的回報，會影響其工作積極性。同時，所投入的科研經(jīng)費有限，難以推進農(nóng)業(yè)科技成果在生產(chǎn)實踐中的轉(zhuǎn)化和應用。

（二）思想教育不到位

在人才培養(yǎng)過程中，思想教育是極其重要的，可以引導科研院所人才形成正確的創(chuàng)新理念，可以將推動農(nóng)業(yè)發(fā)展作為自身的主要目標，始終以高標準要求自己。但是，現(xiàn)階段人才培養(yǎng)過于重視提高人才的專業(yè)技能，將農(nóng)業(yè)科技的相關專業(yè)知識作為人才培訓重點，沒有認識到人才隊伍過程中思想提升的必要性，這影響了人才綜合素質(zhì)提高[1]。在新的時代環(huán)境下，對于人才的要求有所提高，不單單需要其擁有專業(yè)的技術能力，同時也需要具備職業(yè)道德素養(yǎng)，因此，人才培養(yǎng)也需要堅持從兩方面出發(fā)，提高人才的思想素養(yǎng)水平以及綜合素質(zhì)。

（三）人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理

人才培養(yǎng)的重點在于發(fā)揮人才的優(yōu)勢和作用，在農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)過程中，只是重視對當前科研院所內(nèi)的人才進行培養(yǎng)，忽略了青年科技人才引進和培養(yǎng)的必要性，這使得科研院所內(nèi)出現(xiàn)了人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。部分農(nóng)業(yè)專家雖然即將退休，但是始終奮戰(zhàn)在科研一線，為農(nóng)業(yè)科研活動開展提供了專業(yè)的參考意見，但是當打下江山的人才年齡逐漸增加，可以發(fā)揮的幫扶和帶動作用也會有所下降，年齡結(jié)構(gòu)斷層問題勢必會影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動的開展。雖然中老年科研人員擁有豐富的科研經(jīng)驗以及濃厚的愛國情懷，但是其整體學習能力要弱于青年人才，并且學習難度大，會增加科研人員的自身壓力，對于科技創(chuàng)新活動開展有著不利影響。

（四）領軍人才數(shù)量稀少

領軍人才是農(nóng)業(yè)科研院所發(fā)展的中流砥柱，也是行業(yè)發(fā)展的關鍵，然而，當前很多地區(qū)農(nóng)業(yè)科研院所專業(yè)技術人才總量以及質(zhì)量水平均低于全國平均水平，影響了科研活動的有序推進。農(nóng)業(yè)科研院所雖然擴大了招聘規(guī)模、增加了招聘途徑，但是從整體而言，科研人員數(shù)量整體處于偏少的狀態(tài)，無法滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對科學技術研發(fā)所提出的需求。特別是優(yōu)秀領軍人才稀缺，博士學歷人才占比低，院士數(shù)量少，國家級人才不足，多數(shù)科研人員也無法和國際接軌，影響了我國農(nóng)業(yè)參與國際競爭的實力。

三、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)創(chuàng)新

人才培養(yǎng)的重要性已經(jīng)被農(nóng)業(yè)科研院所所重視，在新的環(huán)境下，農(nóng)業(yè)科研所需要的人才類型也出現(xiàn)了變化。結(jié)合新時代環(huán)境發(fā)展需求，農(nóng)業(yè)科研院所應當盡快對人才培養(yǎng)體系進行完善，以此來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)科研院所日?；顒有?，落實鄉(xiāng)村振興要求，推動農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。

（一）完善保障機制

農(nóng)業(yè)科研活動的開展需要經(jīng)歷較長時間，通過不斷地試驗獲取長期研究數(shù)據(jù)，因此，農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化速度較慢，多數(shù)科研人員可以獲取的經(jīng)濟效益也會有所下降。在人才培養(yǎng)過程中需要優(yōu)化人才培養(yǎng)保障機制，對福利、薪資待遇水平進行優(yōu)化和調(diào)整，滿足科研人才最為基礎的物質(zhì)需求，使科研人才能夠主動投入科研活動中，減少其后顧之憂。通過該種方式也可以提高對于外界人才的吸引力，有利于鼓勵更多的博士參與到農(nóng)業(yè)科研活動中。對于科研人員來講學習是其提升自己的重要方式，農(nóng)業(yè)科研院所也需要拓展人才培訓渠道，可以和國際院?；蛘呖蒲性核归_合作，互相輸送優(yōu)秀人才，形成人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，促進目標，人才快速成長。例如，海外聯(lián)合培養(yǎng)博士計劃可以由國內(nèi)以及國外導師共同進行指導，為農(nóng)業(yè)和國際接軌提供了重要保障，也能夠提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

除此之外，需要加強科研經(jīng)費投入，對經(jīng)費進行合理分配，滿足人才科研活動的開展需求，為長期開展的科研活動提供資金支持，保證科研成果的應用效果。在科研經(jīng)費中設置專門針對人才培養(yǎng)的資金項目，負責承擔人才培養(yǎng)過程中的資金支出，如在海外聯(lián)合人才培養(yǎng)計劃中承擔人才的學費、研究費用，為其提供科研補助，保證人才培養(yǎng)計劃的有序推進[2]。

（二）重視實施思想教育

思想教育和專業(yè)技能培養(yǎng)均是極其關鍵的，良好的思想素質(zhì)會直接影響農(nóng)業(yè)科研人才的日常行為，是科研人才參與科研活動的內(nèi)在動力。在人才培養(yǎng)過程中，應改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念，堅持技能和素養(yǎng)共育的培養(yǎng)理念，加強思想教育實施力度，培養(yǎng)人才形成愛農(nóng)情懷，認識到自身工作的價值，可以主動投入日常工作中。農(nóng)業(yè)科研院所可以發(fā)揮黨建部門思想政治教育的職能，讓黨建部門也參與到人才培養(yǎng)過程中，利用黨組織的優(yōu)勢完善人才培養(yǎng)體系。農(nóng)業(yè)科研院所需要組織領導干部和科研人才進行理論學習，對當前中央所提出的各類新政策進行共同學習，特別是針對黨風廉政建設、社會主義核心價值觀等社會熱點內(nèi)容進行學習，強化領導干部思想素養(yǎng)。通過理論學習可以端正科研院所內(nèi)各個崗位工作人員的工作態(tài)度，使其形成堅定的政治信仰，始終堅持黨的要求，營造良好的工作氛圍。重視在農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)選拔優(yōu)秀骨干模范，推廣有關老一輩科研人才的成就和事跡，利用優(yōu)秀模范帶動作用強化其他科學人才的思想素質(zhì)水平，讓科研人才可以真正熱愛工作。

（三）積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年科研人才

青年科研人才對于農(nóng)業(yè)科研院所而言是極其重要的，青年科研人員擁有創(chuàng)新意識和較強的學習能力，對于農(nóng)業(yè)未來發(fā)展有獨特的理解，同時也是農(nóng)業(yè)科研院所未來發(fā)展的后備力量。因此，農(nóng)業(yè)科研院所需要加強青年科研人才培養(yǎng)力度，改變當前人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理的問題。農(nóng)業(yè)科研院所首先應當將青年拔尖人才以及中青年骨干人才作為重點培養(yǎng)對象，要求其年齡分別在35歲以下和45歲以下，明確人才培養(yǎng)周期，以人才發(fā)展規(guī)劃以及培育目標為基礎，根據(jù)人才自身發(fā)展情況以及特點制定合適的人才培養(yǎng)計劃，設置量身訂制成長路線圖，按照計劃穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)活動的開展。青年拔尖人才的培養(yǎng)目標是促使其成長為學術骨干，擁有科研潛力，可以持續(xù)深化學科研究，承擔省級研究課題。在培養(yǎng)青年拔尖人才時將學科為培訓重點，將農(nóng)業(yè)研究所作為培育主體，利用所長負責制的培育模式對其實施持續(xù)性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)導師組主要包括農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)的學科帶頭人、知名專家以及國際專家。中青年學術骨干培育目標是促使其成長為國內(nèi)知名專家，為科技創(chuàng)新提供方向，可以承擔各類國家類研究課題。在培養(yǎng)這一類骨干人才時需要由院領導進行牽頭，聯(lián)合國內(nèi)權威專家、專業(yè)科研院所以及服務部門組織工作組，對其實施系統(tǒng)性培育。青年科研人才綜合素質(zhì)的提高可以為農(nóng)業(yè)科研院所提供持續(xù)發(fā)展動力，是人才培養(yǎng)的重點。

（四）重視培養(yǎng)國字號人才

領軍人物的培養(yǎng)是極其關鍵的，可以為未來農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新以及研發(fā)提供重要指導，因此，農(nóng)業(yè)科研院所需要重視培養(yǎng)國字號人才，打造人才金字塔，為農(nóng)業(yè)科研院所提供重要的創(chuàng)新動力。農(nóng)業(yè)科研院所需要結(jié)合人才成長規(guī)律，讓人才作為培養(yǎng)核心，結(jié)合個人特點設置定制化培養(yǎng)計劃?？蒲性核枰獙梢约系馁Y源進行統(tǒng)籌管理，為國字號人才配備工作站以及專業(yè)導師組，設置人才成長特區(qū)以及人才培養(yǎng)品牌。導師組包括院內(nèi)導師和院外導師，前者是農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)的學科帶頭人或者專業(yè)領域研究主任，后者主要由學科領域內(nèi)的權威學者組成，對國字號人才在科研活動中所存在的問題進行指導。由導師組經(jīng)過討論論證后對國字號人才的培養(yǎng)方案進行調(diào)整，并針對國字號人才的成長情況記錄培育檔案，分析其在成長過程中存在的問題和取得的成就，及時根據(jù)國字號人才成長需求調(diào)整培訓方式。對國字號人才提供國外訪學以及學歷進修等機會，使其能夠不斷提升自身能力，在職稱評選過程中如果條件相等可以優(yōu)先考慮國字號人才。國字號人才未來將會成為行業(yè)內(nèi)的重要領軍者，這對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新以及農(nóng)業(yè)發(fā)展均有重要意義和影響。但是在人才培養(yǎng)過程中也需要投入較多的資源，因此，導師組需要評估國字號人才培養(yǎng)成效，如果進展不明顯，應當采取階段性中止的方式控制成本投入，選拔其他的國字號人才進行培養(yǎng)[3]。

四、結(jié)語

農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)可以推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，適應農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢，落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對于加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展速度有著重要的意義和影響。但是，目前在人才培養(yǎng)過程中存在著較多的問題，人才隊伍整體凝聚力以及能動性較弱，主要原因在于科研人員保障機制不完善，思想教育不到位，人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理，領軍人才數(shù)量稀少，無法開拓新的科研領域。農(nóng)業(yè)科研院所應當完善保障機制，重視實施思想教育，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年科研人才，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，增加農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)青年骨干人才的數(shù)量，利用青年科技人才的創(chuàng)新意識為農(nóng)業(yè)科研院所各類研究活動的開展提供新的活力，進一步推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。