夏 雍，巫 敏，文俞方

(1.貴州理工學院材料與能源工程學院，貴州 貴陽 550003；2.貴州理工學院黨委宣傳部，貴州 貴陽 550003；3.上海師范大學天華學院，上海 201815)

0 引 言

毛澤東高度評價過黃齊生：“共產黨最艱難的時候，黨外人士同情愛護黨最早的一人。”[1]黃齊生是中國近現(xiàn)代著名教育家與愛國民主人士，是中國共產黨早期杰出領導人王若飛同志的舅父，是震驚中外的“四八”烈士之一，他心懷救國之志，致力教育事業(yè)，畢生追求光明，響應黨的號召，堪稱貴州先賢的杰出代表、中國近現(xiàn)代著名愛國民主人士的杰出代表。習近平總書記指出，“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情”[2]。黃齊生艱難砥礪、教育救國、尋求真理、塞外行紀、向往光明，在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，他情系家國、追求民族復興，探求報國之路，足跡遍及海內外，歷盡了無數(shù)挫折和選擇，最終走上了追隨、擁護和愛戴中國共產黨的人生道路。當今再現(xiàn)黃齊生先生對民主革命道路的探索，意義十分重大。

1 黃齊生的民主革命精神

1.1 不畏權貴，同情支持革命

黃齊生先生一生鐘愛民主教育事業(yè)，不愿做官，不畏權貴，一心只為人民打算。雖然黃齊生無黨無派，但他為人公派正道，敢于主持正義，愛國愛民，追求民主自由。在與當時反動權貴一番番斗爭與挫折中，他不斷突破重重迷霧，一步步向革命真理靠近。不論是在當時為留學生爭取出國留學尋求政府支持，還是在營救因在南京參加曉莊學校護校運動被捕的袁咨桐等同志事件中，黃齊生的言談舉止，無不透露出他對民主革命同情支持，滿懷熱忱地追求救國真理，堅決捍衛(wèi)民主平等自由的風骨。

1.2 尋求民主革命真理

黃齊生主張青年學生“進天然的社會學校”，激勵學子關心國事，積極投身救國實踐，在社會大學中經(jīng)受磨煉，開闊眼界，淬煉思想，治學治智，而不能為文憑讀死書[3]。旅歐期間，黃齊生積極支持王若飛參與蔡和森、周恩來等組織領導的革命活動。他用詩歌方式表達對階級斗爭的看法，“投身工廠學勞工，要識勞資兩陣容。階級森森成壁壘，怎叫世界不想攻？”他還經(jīng)常與徐特立、李維漢、蔡和森等中國共產黨早期領導人聚會，討論救國道路。黃齊生在王若飛關于馬克思主義的影響下，開始閱讀馬克思的學說，馬克思、恩格斯對資本主義世界的透徹剖析令他由衷敬佩，視為“先知先覺”。黃齊生在目睹了國民黨反動派的專制獨裁后，特別是袁咨桐的就義及王若飛的被捕，眼看著愛國青年一個個為革命而獻身，悲憤痛惜之余，他對中國共產黨為謀求民族獨立、人民解放而勇于犧牲的精神有了深刻理解，對共產黨人的崇高氣節(jié)和遠大理想無比欽佩。他認為“共產黨是非分明，大公無私，待人寬厚，誠心誠意與一切民主人士合作；共產黨人堅持真理和原則，愿意采取和平斗爭方式”[4]為人民爭取民主自由，所以，他始終是中國共產黨的同情者、愛護者。

1.3 堅定民主革命立場

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，黃齊生積極支持和開展各種抗日救亡運動。在國共合作初期，由于國民黨的消息封鎖和造謠欺騙，很多人對共產黨抗日持懷疑態(tài)度，黃齊生徒步前往延安實地考察解放區(qū)情況，用事實揭穿國民黨的讕言。后期為在共產黨的領導下廣泛團結抗戰(zhàn)，黃齊生再赴延安深入考察，徹底感悟到“只有在中國共產黨的領導下，一切政黨和文化教育團體才能發(fā)揮積極作用?！盵5]實現(xiàn)了他從舊民主主義革命者到新民主主義革命者的轉變，堅定支持、擁護黨的革命主張。

黃齊生非常關心邊區(qū)各項建設，對共產黨方針政策及毛主席著作認真學習，聽取了多方面情況介紹。他廣泛接觸革命干部、知識分子和勞動人民，憤慨揭露蔣介石國民黨政府的法西斯專政罪行[6]。他和徐特立、劉少白、謝覺哉、錢太微、林祖涵等結成“懷安詩社”，創(chuàng)造的佳作送毛澤東欣賞，受到毛主席稱贊[7]。在這種自然坦誠的交往中，黃齊生與共產黨人結下了深厚友誼，深刻意識到：“只有在中國共產黨的領導下，一切政黨和一切文化教育團體才能發(fā)揮積極作用。”[8]1946年，國民黨反動派制造了震驚全國的“較場口血案”，延安各界一致推舉黃齊生為代表，赴重慶慰問“較場口血案”的民主戰(zhàn)士，譴責反動派的血腥罪行。任務完成后，4月8日，在重慶返回延安途中，黃齊生因飛機失事不幸遇難。

2 學習黃齊生民主精神的現(xiàn)實意義

2.1 以史鑒今

“以史為鑒，可以知興替”，以史鑒今是中國共產黨開展思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，在我國脫貧攻堅取得重大戰(zhàn)略成果、全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，向著第二個一百年進軍的關鍵時期，學習探討黃齊生民主革命精神，具有極為重要的現(xiàn)實意義。黃齊生作為近代貴州重要的教育文化先驅及愛國民主人士，其個人歷史跨越了清末、北洋政府、南京國民政府、抗日戰(zhàn)爭等時期，深入研究其生平經(jīng)歷，可以為 “四史”學習教育提供豐富素材和鮮活案例。

2.2 中國傳統(tǒng)知識分子責任意識，時代擔當?shù)捏w現(xiàn)

黃齊生的民主革命精神是中國傳統(tǒng)知識分子責任意識，時代擔當?shù)捏w現(xiàn)。黃齊生學養(yǎng)深厚，是著名的學者；他投身教育，誨人不倦，是杰出的教育家；他四處奔走，丹心為國，是著名的愛國民主人士；他敢為天下先，在貴州率先提倡白話文、發(fā)展新文藝，注重人格教育，倡議興辦女學，招收女學生，聘請女教師，開創(chuàng)了貴州社會風氣革新的先聲。在黃齊生身上，凝聚了中國傳統(tǒng)知識分子優(yōu)良品質與近現(xiàn)代民主人士的責任意識、時代擔當和家國情懷。

2.3 能加強學生的愛國主義教育，增強高校精神文明教育

黃齊生博學篤志、上下求索、教育報國、愛黨敬黨的這些精神，蘊含了豐富的教育報國與教育救國、重視培育學生家國情懷和愛國思想、積極推進教育公平、推進德智體美勞全面發(fā)展、重視人文教育、強調實踐鍛煉、敢于和善于兼收并蓄等先進的思想理念，這些都是永不過時，且極具時代價值的教育思想精粹。這些教育思想精粹對于我們加強青年勵志教育有重要幫助，對于教育和培育中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，有著十分重要的意義。

3 在高校開展學習黃齊生革命精神的建議

3.1 把學習宣傳黃齊生革命精神與“四史”教育結合

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。學習黃齊生革命精神要放在“四史”學習的大背景下進行，可以把學習宣傳黃齊生革命精神與“四史”教育結合起來，把學習宣傳黃齊生革命精神與建黨精神結合起來，把學習宣傳黃齊生革命精神與推動當代經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，宣傳革命思想，塑造美好未來。

3.2 把學習宣傳黃齊生革命精神與思政教育相結合，貫穿到課堂教學中

高校思政課是大學教育的基礎，它能為學生樹立正確的科學人生觀、世界觀和價值觀，思政教育效果直接對整個社會主義精神文明建設起著舉足輕重的影響。在我們的教學課堂中，可以把學習宣傳黃齊生革命精神等革命傳統(tǒng)貫穿到新時代大學的課堂中，貫穿到新時代的大學生班會、黨史教育學習、思政課及課程思政等過程中，讓建黨百年優(yōu)秀的歷史事跡變成最好的教科書。

3.3 把學習宣傳黃齊生革命精神融入到高校黨員培訓過程中

實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，需要廣大黨員干部勇于忠誠擔當，積極主動作為。在高校黨員培訓過程中，可融入黃齊生的民主革命事跡及其精神內容。黃齊生在國民黨反動派白色恐怖的環(huán)境和條件下，堅持宣傳共產黨和共產黨的革命斗爭，宣傳共產黨的革命主張，不因敵人兇殘而改變立場，這些都說明他對共產黨的忠誠，對自己肩負使命的擔當。學習黃齊生這種忠誠擔當?shù)钠焚|，就是要以強烈的政治責任感和歷史使命感，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，努力成為忠誠干凈擔當?shù)暮命h員。

3.4 開展學習黃齊生革命事跡路徑建議

深入學習黃齊生革命事跡，可以通過參觀考察貴陽達德學校舊址，安順市王若飛故居、安順幺鋪青苔堡的黃齊生故居等文化遺址，這些地方有黃齊生豐富的歷史鑒證資料，包括報道、視頻和實物鑒證；也可以通過參閱《黃齊生傳》《眾說紛紜話延安》《黃齊生詩文選》《黃齊生與王若飛》《四八烈士》《黃齊生與安順幺鋪青苔堡》等著作文獻，這些文獻從不同的角度對黃齊生革命精神作了不同層面的展現(xiàn)。

4 結語

中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議指出，必須保持越是艱險越向前的英雄氣概，敢于斗爭、善于斗爭，逢山開道、遇水架橋，做到難不住、壓不垮，推動中國特色社會主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無前。 縱觀黃齊生的民主革命歷程，就是敢于斗爭、善于斗爭，難不住、壓不垮的民主革命先鋒代表。我們將繼續(xù)發(fā)揚黃齊生等革命先輩的愛國主義精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在我國第二個百年奮斗的新征程上大有作為。