胡耀文

沒有人能聽懂溪水的語言。西流溪

經(jīng)過我時(shí)，我在夢(mèng)中。

我黑色眼睛里，伸出瞭望之翅，

看一匹白練，在秋日里瘦成一根棉線。

西流溪，它終日不息的絮語讓有心人聽到但

文章篇幅較長(zhǎng)，通過大量場(chǎng)景描寫和人物語言描寫，采用對(duì)比的手法，將情節(jié)發(fā)展推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。借助這個(gè)海難史上幾乎全員生還的奇跡，站在整體的角度去定位中心話題，讓學(xué)生以一種全新的視角去看經(jīng)典，多元化、多角度構(gòu)建閱讀心理，通過對(duì)話深入理解課文，提升思維層次。明白正是因?yàn)樵谶@場(chǎng)海難中，有著驚人的沉著冷靜、果斷智慧的哈爾威船長(zhǎng)的領(lǐng)軍作用，加之在災(zāi)難面前船員的各盡其職，乘客的積極配合，肇事船只的主動(dòng)營(yíng)救這些不可忽視的因素，才產(chǎn)生了這樣的奇跡。在災(zāi)難面前每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，本文無疑使我們?cè)诰次飞耐瑫r(shí)，產(chǎn)生深深的思索。

當(dāng)我經(jīng)過西流溪時(shí)，是在

我只擔(dān)心，過度的瘦弱會(huì)影響她的美感。

一條溪流從不屬于任何人，沒有人

能強(qiáng)迫一條溪流按照自己的方式說話。

埋葬著我先人的骨殖，那里的田疇中

沒有人能聽懂她的言辭。

白天，我聽到了她在自說自話，只是啊

我不能將她的意思，翻譯給你聽。

局部的熱愛

舊時(shí)代水深火熱的裂變。

蜂鳥愛著忍冬花，湖水愛著低地。我只愛

一個(gè)名叫太平山的小村莊，那里的山丘上

……荒蕪的地塊棄置了挖掘的農(nóng)具，那上面

但她有表達(dá)的欲望。

表2顯示了在整個(gè)研究樣本期間，上證綜指收益率與各國(地區(qū))指數(shù)收益率之間的相關(guān)系數(shù)。雖然傳統(tǒng)相關(guān)系數(shù)測(cè)度具有一定的局限性，但是同樣也能反映一些基本信息。無論是Pearson相關(guān)系數(shù)還是秩相關(guān)系數(shù)(Kendall相關(guān)系數(shù)和Spearman相關(guān)系數(shù))，上證綜指收益率與香港恒生指數(shù)收益率相關(guān)性最強(qiáng)，其次是日經(jīng)225指數(shù)收益率，與標(biāo)普500指數(shù)收益率相關(guān)性最弱。

有我親人勞作的身影。

這是多么狹小的幸福，又是，多么崇高的幸福。

6.在班子建設(shè)中，結(jié)合采油隊(duì)的生產(chǎn)實(shí)際，從“深、細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)”四個(gè)字下功夫。即在提高學(xué)習(xí)討論效果上，注重一個(gè)“深”字；在研究制定實(shí)施方案上，注重一個(gè)“細(xì)”字；在具體措施上，注重一個(gè)“準(zhǔn)”字；在狠抓工作落實(shí)上，注重一個(gè)“實(shí)”字，提高班子成員的綜合素質(zhì)。

“綠色原則”向《民法典》“物權(quán)編”的輻射及規(guī)范“落地”，可避免其成為“口號(hào)式”的倡導(dǎo)性規(guī)定。“物權(quán)編”相關(guān)規(guī)范建構(gòu)必須立基于正當(dāng)性論證［28］，既需對(duì)《物權(quán)法》已蘊(yùn)含綠色理念之既有規(guī)范的識(shí)別和承繼，亦需對(duì)《物權(quán)法》尚存缺漏或仍需具化的制度予以補(bǔ)闕和細(xì)化。畢竟，編纂《民法典》既需對(duì)既有民法規(guī)范予以科學(xué)整理，也需對(duì)已不適應(yīng)當(dāng)前情況的規(guī)定進(jìn)行修改完善，還需對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的新情況、新問題做出有針對(duì)性的新規(guī)定。②參見第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)李建國于2017年3月8日在第十二屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《關(guān)于〈中華人民共和國民法總則（草案）〉的說明》。

他為什么要搜索這個(gè)？陷害？謀殺？不不不！我打斷自己，不讓自己往下想。人命關(guān)天，他雖不是善良之輩，可殺人這么大的事，我料想他還不至于。

祖父的油燈，在歷史深處閃著幽暗的光，凍結(jié)于

不必諱言，我的愛是狹隘的，就像

新栽的樟樹，挺起一片綠色風(fēng)篷。

我頹坍老屋是夢(mèng)中劇場(chǎng)，逝去父母的身影

談到他的“搗蛋”，可以如數(shù)家珍。每天上課從不坐端正，總是把腿壓在板凳上，斜著身子坐著，時(shí)不時(shí)還捏幾個(gè)小紙團(tuán)，向周圍的同學(xué)投去，隨即發(fā)出“會(huì)心”的笑容。有一次上美術(shù)課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在聽老師講課，他卻在地上打滾，他好像置身于教室外，整個(gè)課堂完全與她無關(guān)。每次黑板上的作業(yè)同學(xué)們當(dāng)堂完成，他才歪歪斜斜地寫了兩三個(gè)字，不知要用多長(zhǎng)時(shí)間才能寫完一次作業(yè)。就在前幾天清早，他居然瘋鬧著把全班的早餐——一筒面條全弄潑了，看著狼籍滿地走廊，同學(xué)們幫忙打掃的身影，我陷入了沉思┅┅

依然忙忙碌碌，在進(jìn)進(jìn)出出。

我無法忘卻自己家族那貧寒的線性故事，以及過往

秦川不在的日子，是她最難捱的時(shí)光。她無聊，無趣，孤枕難眠。有那么幾次，她撥通以前的閨蜜的電話，剛聊幾句，又覺得與她們聊天是世界上最無聊的事情。她們問她在哪里，在做什么，有沒有男朋友，有沒有訂婚，等等。她怎么回答她們呢？幾次之后，艾莉終將電話本刪空。似乎一輩子就這樣了——秦川，戴菲兒的照片，女人的照片，高腳酒杯，女傭，廚子，粉紅色的臥室，潔白的游泳池，空氣里的塵埃，花花草草……也許幾年以后她還會(huì)走出去，也許，她永遠(yuǎn)不會(huì)離開豪宅。出不出去都沒有關(guān)系，出去，她離不開秦川，不出去，她永遠(yuǎn)擁有秦川。秦川是她的唯一，她只為取悅秦川服侍秦川而存在。

逼仄的生活：我的青春，我的夢(mèng)，我的

A written informed consent statement was obtained from each patient prior to study inclusion. The study was conducted with the consensus of the local ethical committees of each center and of all the patients.

被俗世光陰搬來搬去的激情，這些，都加深了我

對(duì)這不可褫奪的局部愛戀的理解。