徐軍
我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),母親調(diào)到圖書(shū)館工作。那兩三年,放學(xué)后我就去圖書(shū)館,等母親下班帶我一起回家。在圖書(shū)館里,我閱讀了很多膾炙人口的詩(shī)詞、文章和小說(shuō),比如《毛澤東詩(shī)詞選》《雷鋒日記》《戰(zhàn)地黃花分外香》《新來(lái)的小石柱》《海島女民兵》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,這些閱讀極大豐富了我的童年時(shí)光,也讓我慢慢喜歡上寫作,覺(jué)得能用文字來(lái)表達(dá)自己的心情,是一件美妙的事情。
讀初二時(shí),有一天我和幾位同學(xué)在班主任袁景湘老師的指導(dǎo)下,一起閱讀《優(yōu)秀作文選》。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教袁老師:“袁老師,您說(shuō)怎樣才能寫出好文章?。俊痹蠋熕伎剂艘粫?huì)兒,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“記住,平時(shí)留心觀察身邊的一切事物,把感受真實(shí)地記下來(lái)。時(shí)間久了,就會(huì)寫出好文章。”袁老師的話很簡(jiǎn)潔,卻讓我記憶深刻。
有一年寒假,我回湖南老家過(guò)年,遇到了在祖國(guó)北疆呼倫貝爾草原服役、并在軍事報(bào)刊上發(fā)表過(guò)多篇文章的安志華表舅,當(dāng)我把作文《我最熟悉的一個(gè)人》拿給表舅評(píng)閱時(shí),表舅贊揚(yáng)我有一定的文筆基礎(chǔ),并要求我堅(jiān)持寫日記或讀書(shū)心得,將自己的所見(jiàn)、所聞、所感真實(shí)地記下來(lái),不要追求字句的華麗、詞語(yǔ)的生動(dòng),平常還要多讀書(shū)。我問(wèn)表舅:“美好的詞句、生動(dòng)的言語(yǔ)難道不需要嗎?”表舅的回答也很簡(jiǎn)潔:“真實(shí)始終是第一位的,真實(shí)了便生動(dòng)了?!?/p>
袁老師和表舅的觀點(diǎn)幾乎不謀而合,他們都強(qiáng)調(diào)真實(shí)的重要性。剛開(kāi)始不太理解,后來(lái)才慢慢體悟到,因?yàn)槭钦鎸?shí)地記下自己的感受,不是刻意寫出來(lái)的,所以感情自然是真摯的,文字也會(huì)生動(dòng)可讀。
從那時(shí)起,我開(kāi)始學(xué)著去觀察,發(fā)現(xiàn)花草樹(shù)木、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、藍(lán)天白云、小橋流水都有它們生命的律動(dòng),鮮活可愛(ài)。不久,我寫出了一篇作文《我的故鄉(xiāng)——湖南藍(lán)山》,把對(duì)故鄉(xiāng)的觀察和情感真實(shí)地寫了出來(lái),受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng),這大大激發(fā)了我的寫作興趣,也讓我更加領(lǐng)略到真實(shí)寫作的魅力。
之后,表舅在信中時(shí)常點(diǎn)撥我,教我如何修改文章。他說(shuō),在生活中不斷自我提升,文章的意境也會(huì)隨之升華,就像要寫出大氣磅礴的文章,也要有博大的胸懷、高遠(yuǎn)的見(jiàn)地,才能展露文章的豪氣。
我深以為然。寫作除了強(qiáng)調(diào)真實(shí),還講究意境和格局,這就是文章的氣質(zhì)。有些文章像涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)人心;有些文章大氣磅礴,使我們感受到力量;有些文章又充滿陽(yáng)光朝氣,讓我們更添信心與希望。
以德為本,以文載道,故好文章能流傳千古、利世久遠(yuǎn)。文章的好壞,并不在于它的華麗,而在于它深遠(yuǎn)的內(nèi)涵,它能啟迪智慧、喚醒靈魂,讓我們?nèi)ニ伎己透形颉?/p>
三十多年的職業(yè)生涯,我一直堅(jiān)持讀書(shū)和寫作,努力提升自己的思想與修養(yǎng),生活也因此變得充實(shí)。
多讀書(shū),讀好書(shū),如今回味起來(lái),真是印證了漢代著名思想家劉向的一句名言“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。好書(shū)不厭百回讀,一篇佳作,可以讀上多次,何況讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。以真實(shí)為基礎(chǔ),加上發(fā)自內(nèi)心的正直善良,所表達(dá)出來(lái)的意境,自然真誠(chéng)感人,再本著一顆對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,用愛(ài)感受人世間的森羅萬(wàn)象,文章自然有了生命與活力。
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