白居易用一首《憶江南》，在華夏人文版圖上，定格了江南恬靜秀美、清奇瑰麗的詩(shī)意之美。人們印象中的江南是小橋、流水、人家的婉約江南，是杏花春雨、白墻青瓦的意境。去哪里尋找江南？詩(shī)詞歌賦中有韻味十足的江南，吳儂軟語(yǔ)中是喃喃細(xì)語(yǔ)的江南，一處處景點(diǎn)、一條條街巷中，有歷經(jīng)時(shí)光的江南……

江南是唯美的，也是和諧寧?kù)o的，每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)江南的模樣，存在于記憶最深處。

（編輯/向煜）

在我眼中，江南的代表是拙政園。拙政園是從明朝流傳下來(lái)的，全園以水為中心，山水縈繞，亭榭精美，花木繁茂，具有濃濃的江南特色。

拙政園可真大！看著地圖，在腦海里已經(jīng)有了如詩(shī)如畫的景象。

一進(jìn)景區(qū)，放眼望去，只見(jiàn)亭臺(tái)樓閣，潺潺流水，水中的魚兒在自由地玩耍，流水清澈見(jiàn)底。在平靜的河面上，也有著幾座和船一樣的建筑，里面有著精美的紅木家具，工藝精湛，帶著濃厚的蘇州文化底蘊(yùn)。

接著走過(guò)去是后院，里面有著一些名貴的奇松，它們形態(tài)各異，品種也各不相同，有黑松，樹皮是黑灰色的很粗糙，“年齡”都在50歲以上。還有五針?biāo)?，它腳踩大地站得筆直，在微風(fēng)吹拂中英姿颯爽。園里還有一些盆栽的松樹，棵棵奇形怪狀，給人留下很深刻的印象。再回過(guò)頭，走進(jìn)另一條小路 ，是用小樹干和樹枝筑成的，走在上面別有一番情趣。

在拙政園里的短短兩個(gè)多小時(shí)，我領(lǐng)略到了江南的部分色彩?，F(xiàn)在的江南是發(fā)達(dá)的，是魚米之鄉(xiāng)，更是一個(gè)有文化魅力的地方。她依然有著古代的文化見(jiàn)證，是千年不敗的古城。

我眼中的江南永是古城。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（12）班 沈秉旭

指導(dǎo)老師：曹燕紅

“俯水枕石游魚出聽(tīng)；臨流枕石化蝶忘機(jī)。”蘇州，這方清新雅致的天地，曾吸引多少文人墨客留下筆跡。對(duì)一個(gè)蘇州人來(lái)說(shuō)，蘇州的每一個(gè)地方，都有說(shuō)不完的意境。

蘇州最有名的，當(dāng)屬園林?！熬邮扛咣櫤翁帉?，居然城市有山林。”蘇州園林被稱為“城市山林”，一堵白墻，隔開城市的喧囂和園林的幽靜。玲瓏剔透，精美細(xì)致，每一處都是極致的刻畫。蘇州園林最高妙之處，在于它的迂回曲折，沒(méi)有盡頭，如果你認(rèn)為前面沒(méi)有路了，那兒準(zhǔn)有一扇門或窗等著你，推開，又是一番煥然一新的景象。

園林中的植物亦是十分雅致的。微風(fēng)拂過(guò)，菡萏和著風(fēng)聲淺唱低吟，不蔓不枝，亭亭凈植。根根翠竹，堅(jiān)毅地挺立在園林的某個(gè)角落，盎然的墨綠，古樸而又清新，給這份清幽增添不少情趣。

蘇州園林細(xì)膩、靈動(dòng)，而雨中的蘇州更別有一番景致。

空氣中氤氳著薄霧，霧似的雨，雨似的霧，絲絲縷縷纏綿著這座古城。漫步在這波光瀲滟的水邊，細(xì)數(shù)著池中漣漪。古樸的江南，細(xì)雨纖纖，枕河漫漫，小橋流水人家，似在這煙雨中蒙上一層薄紗，如一幅濃重又淡雅的水墨丹青。游走在青石板路的小巷中，任這細(xì)雨散落在臉上，心中喚起一陣綿柔的甜蜜。粉墻黛瓦籠罩在蒙蒙細(xì)雨中，雨濕了外墻，顯出更濃重的顏色，似打濕了流年。

水墨丹青，繪不完蘇州的古樸飄逸；吳儂軟語(yǔ)，道不盡蘇州的錦繡淡雅。這便是我眼中的蘇州，沒(méi)有濃妝淡抹，卻不失分毫靚麗；無(wú)需過(guò)多粉飾，卻盡顯吳地風(fēng)雅，這便是我眼中如詩(shī)如畫的“人間天堂”！

相城區(qū)春申中學(xué)初一（12）班陸茜

指導(dǎo)老師：曹燕紅

平江路南起干將東路，北越白塔東路和東北街相接，古名叫做十泉里，是蘇州古城最有水城原味的一處古街區(qū)。

青石板鋪的小道上，人群川流不息，木頭建造的小屋里，人頭攢動(dòng)。這里有許許多多精美的東西，配上古城的土墻、灰瓦、石路，我仿佛置身于古代的城鎮(zhèn)，也仿佛看見(jiàn)了古代馬幫在這里以茶換鹽的場(chǎng)景。

一陣細(xì)細(xì)淺淺的聲音拉扯住我的思緒，我抬頭望去，看見(jiàn)舊舊的烏篷船，以及輕搖船槳、低吟淺唱的船夫。

“上船嗎？”

我輕點(diǎn)頭，起身，走入船內(nèi)，坐好。船夫輕輕搖著船槳，櫓聲欸乃間，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。

船在水上，人在畫中，小橋流水，倒映著斑駁舊影，垂柳依依，掩映著白墻黑瓦。

驀然間，船停了。船夫蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。

我正訝異，只見(jiàn)船夫從紛繁的雜物里取出一個(gè)木制紅盒，他用茶夾將茶渣自茶壺夾出，用溫水洗凈，側(cè)置茶杯于茶船中旋轉(zhuǎn)，以熱水溫燙后，取出置于茶盤中。將茶葉撥入壺中，青頂?shù)牟栊瓮鹑缫晃簧碇缕炫鄣呐?，芽葉緊裹，秀頎飽滿，堪稱清麗。我正看得入神，船夫溫和地笑了，說(shuō)：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”

眼前的茶香銀鷺氤氳了平江路，亦氤氳了我的眼。

老街、古宅、小巷、水和石橋交融在一起，勾勒出平江路那獨(dú)特的古城風(fēng)韻，更書寫著最真切的蘇州情懷。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（14）班 陳思睿

指導(dǎo)老師：鄭雪芳

我眼中的江南，定是有著“小橋流水人家”的意境，那朦朧的美宛如一幅優(yōu)美的江南畫卷。拙政園以前是名人的故居，如今已變成了蘇州的四大園林之一，供人欣賞、游玩。

到拙政園那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，一踏入拙政園，便是映入眼簾的綠色。這兒的綠，那兒的綠，即使是冬天也絲毫不缺勃勃的生機(jī)。松樹、竹子等植物倒映在水里，柳樹也在對(duì)著“鏡子”梳理長(zhǎng)發(fā)，仿佛自我陶醉在這美景中。

走近園中央時(shí)，可以看見(jiàn)一棵棵梅花樹臨河而生。梅花在枝頭上競(jìng)相開放，連未開的花苞都是那樣精致、小巧玲瓏，誰(shuí)看不愛(ài)呢？有趣的是這梅花的顏色，不僅有紫色的，還有“雙色”的。近看是淡淡的黃色，遠(yuǎn)看卻是白色，讓人捉摸不透。

平靜的水面猶如一面鏡子，捕食的小鴨子時(shí)不時(shí)埋頭捕魚，使水面泛起陣陣漣漪。隨著漣漪的擴(kuò)大，水面不再平靜，蕩漾起小波紋。

走累了，可以在亭子中休息片刻，以便繼續(xù)游園。亭子的數(shù)量有很多，頂上有四角的、六角的、八角的，還有圓頂?shù)?。坐在亭子中，可以欣賞拙政園的花草樹木，享受鴛鴦在河中擺動(dòng)艷麗的身軀恣意舞蹈，感受這美好意境。

走走停停，美景盡收。細(xì)細(xì)品味，那山石、古木、綠竹、亭臺(tái)樓閣……讓我欣賞到園林的美麗景色，了解到蘇州的地域文化，而這些造就了“我眼中的江南”。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（15）班 田宇

指導(dǎo)老師：陳紅

“蘇州司業(yè)詩(shī)名老，樂(lè)府皆言妙入神?！彼未?shī)人王安石所描繪的，正是擁有“人間天堂”美譽(yù)的蘇州。

蘇州之美在水?！熬焦锰K見(jiàn)，人家盡枕河”，蘇州是著名的水鄉(xiāng)，自然少不了河流。這些河流或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘v橫交錯(cuò)，構(gòu)成了復(fù)雜的水路網(wǎng)絡(luò)。蘇州的河水流緩慢，慢得讓人察覺(jué)不到她在流動(dòng)。河面上偶爾會(huì)漂過(guò)一兩只小木船，而近水的房屋粉墻黛瓦，宛如一幅惟妙惟肖的水墨畫。

在這幅畫中，不可或缺的便是那一座座石橋，“古宮閑地少，水巷小橋多”，石橋的大小、形狀，甚至顏色都各不相同。便是周莊就有十四座古橋，其中有形如鑰匙的雙橋，也有童謠“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”中的外婆橋。

石橋不僅遍布在蘇州的河流上，同樣出現(xiàn)在蘇州園林里?！敖蠄@林甲天下，蘇州園林甲江南”，園林是蘇州最美的一道風(fēng)景，她將中國(guó)古代庭院與自然美景相結(jié)合，如詩(shī)如畫，被譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”。

蘇州之美在水，在園林，也在山，這里的山雖然并不像其他地方的山一樣高大，卻草木茂盛，秀美怡人。例如天平山，每年十一月中旬開始，山上的楓葉紛紛被秋風(fēng)吹紅，“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容”，天平山便披上了一襲紅紗。因紅楓久負(fù)盛名，天平山也成了全國(guó)四大賞楓勝地之一。

古往今來(lái)，人們對(duì)蘇州的贊美與熱愛(ài)從未減少，蘇州如詩(shī)，詩(shī)如蘇州！

相城區(qū)春申中學(xué)初一（15）班 冷蘇黎

指導(dǎo)老師：陳紅

江南的園林小巧，精致，幽雅，其中，獅子林和拙政園的春日之游令我印象最深。

獅子林無(wú)處不散發(fā)出一絲美韻。春日，小草是那么的翠色欲流，微風(fēng)中的柳條如姑娘般立在河邊梳理秀發(fā)，就這樣應(yīng)和著，為園林增添光亮。立在中庭的獅子石群真是靈動(dòng)，有的在岸邊飲水，有的在草坪上打盹，最美不過(guò)那一個(gè)獅子家族，獅子爸爸在向天嚎叫，獅子?jì)寢尡е粋€(gè)熟睡的幼崽，她的身邊還有兩個(gè)嬉戲玩鬧的獅子寶寶，獅子奶奶爺爺在歲月安詳里度過(guò)晚年，這是多么的溫馨。最精致的是那花窗，透過(guò)鏤空，陽(yáng)光從窗臺(tái)溜到草坪，給小草披上了件金色的薄被，微風(fēng)拂過(guò)，我好像聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在吹婉轉(zhuǎn)的曲子，柳樹為之伴舞，小曲中伴隨著一絲花的香和泥土的清新，就憑這一小小的花窗，就足以讓人神魂顛倒。

如果說(shuō)獅子林的春是優(yōu)美，那拙政園的春必是靜謐、祥和。她的美若隱若現(xiàn)，說(shuō)是那明媚的春光，好像過(guò)于直白，說(shuō)是還未出土的嫩芽，又過(guò)于虛假。她的美讓人捉摸不透又無(wú)比陶醉，最令我喜愛(ài)的不過(guò)那水與亭。水如絲綢，清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光像貓一樣在水面行走，一步一個(gè)漣漪，輕輕的、悄悄的，岸邊的柳條擺弄姿態(tài)，在水面上留下身影。魚兒在水草間嬉戲玩鬧，好一幅“魚兒嬉戲圖”。亭臺(tái)樓閣也是“亭亭玉立”，你看那“聽(tīng)雨仙”（聽(tīng)雨軒）立在荷花池邊，春雨淅淅瀝瀝，站在亭中，靜聽(tīng)雨打芭蕉，那種意境之美不可多得。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（15）班 劉佳怡

指導(dǎo)老師：陳紅

江南風(fēng)光自古被文人所贊美，讓墨客陶醉；江南風(fēng)韻如今為世人所贊賞，更令我縹緲迷醉在其中。

我開始試著在腦中勾畫我眼中的江南。

水，江南的精華和代表，于是我的腦海中有了一條條延綿的河。與河相襯的，必是那同樣延綿的山，于是腦海中又升起一座座矮矮的山。水沿著山，左右盤踞；山順著水，上下起伏。它們宛如兩條驚龍，奮力地爭(zhēng)奪著一顆名為“江南”的寶珠。

江南有了山水，開始顯得安謐。

有了大自然的鬼斧神工，也少不了勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。腦中又自然而然地出現(xiàn)了一棟棟矮矮的房屋，層層疊疊的黛瓦搭起了尖尖的屋頂。它們坐落在一條條河邊，水中的倒影在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，又隨著微風(fēng)輕輕蕩漾。

幽幽的園林也是必不可少的。一棟棟小巧精致的民房中穿插了一座座園林，園林之中又是一番景色。一條條羊腸小道四通八達(dá)地穿過(guò)每一個(gè)角落，每當(dāng)你以為走到了盡頭，一個(gè)拐角或一扇小門準(zhǔn)會(huì)給你又一個(gè)驚喜。

江南有了房屋，又變得寧?kù)o。

一切似乎變得完美，但是，這不是江南。

在我的這片“江南”中，冥冥之間少了什么。一切都很安靜，沒(méi)有任何聲響，但是有兩個(gè)字浮現(xiàn)在我腦中——生命。

豁然開朗般，地面生出了一株株嫩綠的小草，河邊“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，房屋外擺滿花盆，田園裝點(diǎn)上了翠竹，人們?cè)谶@片江南中生活著。家家戶戶門前掛起了被子，四處的人們雜亂吵鬧。這片江南不再如此的井井有條，但它充滿了生活的氣息。這樣的江南可能并不完美，但是它鮮活、熱鬧。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（16）班 王俊皓

指導(dǎo)老師：曹燕紅

江南是一幅潑墨水鄉(xiāng)畫，是融入靈魂里的一首美妙詩(shī)篇。

江南的水面如濕潤(rùn)的碧玉，透著一種靈動(dòng)的韻律。偶爾有微風(fēng)吹過(guò)湖面，柳條搖曳，石頭上布滿青綠的青苔。我將手緩緩地放入水中，指尖感到水中一絲絲清涼，浸入心間。陽(yáng)光下，水面波光粼粼。

煙雨中江南又是一番情趣。密密的雨斜織在一起，地上裊裊升起，升起一陣乳白色的薄霧。一柄素雅簡(jiǎn)樸的油紙傘，為這悠然的雨天，增添了一抹色彩。雨滴如繡花針一般，投入瓦上，像風(fēng)鈴聲一樣美妙。密密的雨在瓦中滑落，似珍珠簾一般。江南的雨是濕潤(rùn)的、連綿的，似總下不完，使人像置身于霧境中。

黛瓦白墻的屋子，一如既往的寧?kù)o。江南的民居，雕刻裝飾極為繁多，卻極少有彩畫。粉的墻，灰的瓦，木料則為棕黑色或棕紅色。

古老的青石板給人一股滄桑的古感。靜靜的踏上去，那些被打磨光滑的表面，被雨水長(zhǎng)久滴打后，慢慢變得坑坑洼洼。時(shí)間和青石板一起走過(guò)這寧?kù)o的歲月。這古老的青石板講述著江南的滄桑歲月。

夜間的江南是一天中最美的，那時(shí)江南不像清晨的迷蒙，也不像午后的慵懶，它是恬靜的。看著江南天黑的晚上，這時(shí)夕陽(yáng)還沒(méi)落，一點(diǎn)一點(diǎn)的余暉映襯在江面上，映著正在散步的人們，構(gòu)成了一幅寧?kù)o安謐的畫面。

煙雨江南，細(xì)水流清，江南如夢(mèng)的仙境。

相城區(qū)春申中學(xué)初一（16）班 周睿妍

指導(dǎo)老師：曹燕紅

面人是渺小的，傳承的精神卻很大，正是一代又一代的傳承與守護(hù)，才有了現(xiàn)在看到的面人。

和爸爸媽媽逛街，一家不起眼的小店鋪引起了我的注意，那是一家捏面人的鋪?zhàn)?。正值虎年，老奶奶坐在店鋪里捏著老虎形狀的面人，我拉著爸爸媽媽，讓他們帶我去看捏面人。老奶奶一手拿出一根搟面杖，一手拿出一個(gè)大面團(tuán)，用手前搟后搟，搟好后用手輕輕一挑，翻個(gè)面再搟，這是老奶奶的老手藝了，聽(tīng)別人說(shuō)老奶奶干這個(gè)已40多年了。

不一會(huì)，老奶奶就捏出了老虎面人的眼睛及其它部位，她用手不急不慢地為面團(tuán)染色，刷子輕快地劃過(guò)面團(tuán)，又是一個(gè)“急剎車”，刷子立馬像汽車穩(wěn)穩(wěn)剎停，又輕得像風(fēng)箏。做好的老虎面人非常逼真，瞧那血盆大口，那虎爪仿佛要抓向我，那眼睛也炯炯有神，像銅鈴般發(fā)著光，含著老奶奶的那份熱愛(ài)與堅(jiān)定。

也正是因?yàn)橛心敲炊嗟娜四瑘?jiān)守，才會(huì)有我們現(xiàn)在看到的各種美食與玩物兒。一代又一代的傳承，為我們留下了寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可是現(xiàn)在愿意去傳承的人越來(lái)越少，越來(lái)越多的“寶貴”已經(jīng)失傳。希望越來(lái)越多的人可以保護(hù)“寶貴”。

我眼中的江南面人，是希望，是美好，是多少老工匠的心血，讓我們把這有愛(ài)的江南文化傳承下去吧！

相城區(qū)春申中學(xué)初一（16）班 王澤皓

指導(dǎo)老師：曹燕紅