史曉婷

話題討論

史老師：眾所周知，結構是一篇文章的“骨骼”，嚴謹?shù)恼撟C結構是考量議論文優(yōu)秀與否的重要指標。同學們?nèi)裟苷莆兆h論文的論證結構和行文方法，并加以靈活運用，那么就不難寫出結構精良、層次分明、脈絡清晰的議論文。

常見的議論文論證結構有：并列式、層進式、總分式和對照式。并列式結構的特點是幾個層次、段落之間的關系是并行的，分論點常常放在每段開頭；層進式的特點是作文各部分或層次之間是層層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格的要求，不能隨便變動，層次之間的關系往往由淺入深；總分式的特點是各層次之間是總說和分說的關系，有“總分、分總、總分總”三種；對照式一般在開頭提出中心論點，然后從正反兩方面提出分論點并擺出正反兩方面的論據(jù)，對中心論點進行分析論證，最后加以總結。

同學們結合具體例子來談談論證結構。

崔皓森：《師說》主體部分的對照式論證結構特別出彩，通過“古之圣人”與“今之眾人”“為子擇師”與自身“恥學于師”“巫醫(yī)樂師百工之人”與“士大夫之族”的行為對比，從而論證了從師學習的重要性，論證層層深入，結構清晰。

張順：《勸學》采用了層進式結構，開篇首句便是全文的中心論點“學不可以已”；然后第二段通過三個比喻論證層層推進，論證了學習的意義；第三段從日常的生活經(jīng)歷中選取“登高而招”“順風而呼”“假輿馬”“假舟楫”等比喻論證了學習的作用；最后一段作者闡明學習的方法和途徑。思路嚴謹，令人信服。

作文欣賞

中國人的浪漫

◎段璟暉

浪漫是中國人的一種氣質。北京冬奧會上，那片片雪花是謝道韞口中“未若柳絮因風起”的浪漫，那盞盞燈籠是辛棄疾筆下“東風夜放花千樹”的浪漫。無論是迎客松，還是依依楊柳，中國人深入骨髓的浪漫，穿越千年時空，歷久彌新。

中國人的浪漫，徜徉于浩如煙海的詩詞曲賦中。

借明月照相思，憑鴻雁傳情。委婉含蓄的中國人將上至瓊樓玉宇下至深海游龍都呈現(xiàn)于一管竹筆之下，一紙花箋之上。中國人的浪漫是“江南無所有，聊贈一枝春”的惦念，是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的忠貞不貳，是“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的憂嘆。一撇一捺寫盡歲月悠長，一筆一畫畫盡山川浪漫。腹有詩書的中國人一直以溫文爾雅的姿態(tài)向世界展現(xiàn)出震撼人心的力量。北京冬奧會就向全世界展現(xiàn)了中國人深入骨髓的浪漫。

中國人的浪漫，大抵是行隨心至，詩酒趁年華的生活態(tài)度。

王徽之雪夜訪友，至友人家門而折返，乘興而來，盡興而歸；張岱獨往湖心亭看雪，強飲三大白，尋得知音，有何憾事？他們的浪漫令人心生向往，回味無窮。每年三月底四月初正是武漢大學櫻花盛開的季節(jié)，櫻花樹下人頭攢動，而教室里則稍顯冷清。教授見此也不惱怒。相傳有一位教授甚至望著窗外年輕的身影說：如果櫻花常開，青春常在，這一切就不會那么動人情懷了。能背唐詩三百首不算懂浪漫，愿意“靜坐聽雨”才是真正的浪漫，西南聯(lián)大的師生靜聽雨水砸向鐵板的聲音的浪漫經(jīng)歷讓人感動，而暗夜喜歡靜聽那撩撥心弦的雨聲的人依然浪漫。

中國人的浪漫，蘊含在天馬行空的神話故事里。

世界何以起源？盤古開天辟地，世間各種物質由此產(chǎn)生。人類何以起源？女媧娘娘巧手造人，既為世界帶來生命，又讓生命能夠繁衍生息。嫦娥身邊有玉兔嗎？銀河之上的鵲橋長什么樣？夸父追到太陽了嗎？后人想一睹為快。于是中國人造“嫦娥五號”去月球上一探究竟，讓“羲和號”去太陽那兒尋找答案。這種以夢想照亮現(xiàn)實的精神，何嘗不是中國式狼漫？

你若問我哪個中國人最浪漫，我會告訴你：那個“一蓑煙雨任平生”的人最浪漫，那些“笑迎高原暴風雪，定讓拉薩連北京”的人最浪漫，每個“此生無悔入華夏，來世還做中國人”的中華兒女最浪漫。

【北京師范大學貴陽附屬中學】

亮點賞析

程思媛：作者采用了總分總結構，開篇點明主題，先總寫“中國人深入骨髓的浪漫，穿越千年時空，歷久彌新”，然后分別從詩詞曲賦，生活態(tài)度、神話故事中提煉出中國人的浪漫，最后引用詩句作結，點明論點，呼應開頭，論證的脈絡清晰。

董慧：這篇作文主體部分采用了并列式的論證結構，“中國人的浪漫，徜徉于浩如煙海的詩詞曲賦中”“中國人的浪漫，大抵是行隨心至、詩酒趁年華的生活態(tài)度”“中國人的浪漫，蘊含在天馬行空的神話故事里”，三個分論點為并列關系，闡釋了中心論點，結構一目了然。

王安琦：我比較喜歡作者將三個分論點單獨成段的處理方式，讀者一眼就能看出作者的觀點，起到了突出強調(diào)的作用。三個分論點都以“中國人的浪漫”開頭，不僅呼應題目和主題，而且使作文更具整飭之美。同時，分論段的結構都是“論點+論據(jù)+分析”，采用的是比較規(guī)范的議論文論證結構。

方法梳理

史老師：下面我們來總結一下，議論文謀篇布局、安排論證結構時，我們需要注意的問題。

李思錦：作文結構的選擇并不是單一的。就這篇作文而言，就是總分式和并列式的結合，而這些組合在我們平時的作文中也是很常見的。這種寫法比較容易駕馭。但我覺得其實大家可以多一些嘗試，不要困在自己的“舒適區(qū)”。

張瀚文：并列式是很多同學比較擅長的布局方式，我們一般采用的是“分論點+論據(jù)+分析+小結”的形式。很多同學比較重視框架，將重心放在了分論點和論據(jù)上，輕視分析和小結，這樣就會讓作文貌似整飭，實則言之無物、華而不實。所以，我認為我們既要重視結構，也不能忽視作文要表達的“意”。

陳羿冰：我也說一下并列式結構需要注意的點?？傉擖c與分論點之間是從屬關系，所以，分論點和總論點之間不能有割裂感。幾個分論點之間不能重復，不能交叉，不能包含。分論點最好安排在比較顯眼的位置，段首句，獨句段，小標題都可以。