☉落 落

“211 畢業(yè)的碩士生，來(lái)我們這里大材小用了?！边@是江雪到學(xué)校報(bào)到時(shí)，副校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)的第一句話。

“怎么會(huì)……”江雪輕聲說(shuō)著，目光落在副校長(zhǎng)捏著的那張紙上。陽(yáng)光穿透單薄的紙面，明亮的光線也被篩得黯淡了幾分。那是她的簡(jiǎn)歷，個(gè)人介紹里各項(xiàng)榮譽(yù)寫得滿滿的，卻還是被各大廠一次又一次退回。2022 年畢業(yè)季迎來(lái)了就業(yè)寒冬，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的管理類文科生尤其難找工作。最終，焦慮的江雪耐不住家人的催促，參加了家鄉(xiāng)教師編制的考試。

家鄉(xiāng)是個(gè)普普通通的小縣城。由于專業(yè)不對(duì)口，最后要她的只有一家城鄉(xiāng)接合部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。好的是學(xué)校離家只有十分鐘路程，壞的是這家初中生源差、硬件差。但江雪沒(méi)有其他選項(xiàng)。她一時(shí)無(wú)法接受，自己當(dāng)初拼了命地考出這個(gè)單調(diào)乏味的小城，最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回到了原地。甚至，這所學(xué)校都比不上自己當(dāng)初就讀的中學(xué)。

江雪學(xué)習(xí)刻苦，一路讀的都是重點(diǎn)學(xué)校，且她的成績(jī)一直名列前茅。在她的印象里，考上高中是一件理所當(dāng)然的事情。

“你接的是普通班，這個(gè)班四十幾個(gè)孩子，最后能考上高中的估計(jì)不到5人。”開學(xué)前一天，教研組長(zhǎng)給江雪打了劑預(yù)防針，“我也覺(jué)得以你的學(xué)歷待在這里有些屈才，但這就是現(xiàn)實(shí)，該從象牙塔落回地面來(lái)了，孩子。”

在國(guó)內(nèi)，經(jīng)過(guò)中考分流，有將近一半的孩子早早脫離了升高中、考大學(xué)的賽道，去職校開啟他們的另一種青春。但此前，江雪接收到的信息都是各種“學(xué)歷內(nèi)卷”，大家都忙著考研、考博。直到現(xiàn)在，她才開始正視這個(gè)曾被自己忽視的群體。

這些學(xué)生將面臨怎樣的人生？

開學(xué)第一天，江雪站在講臺(tái)上注視著班里的孩子，孩子們也仰頭認(rèn)真地望著她。她忽然迷茫起來(lái)：如果不能讓這些孩子考上高中，那么我站在這里的意義是什么呢？

未等江雪有時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題，鋪天蓋地的班主任工作就填滿了她的生活。

一天，江雪加班填寫學(xué)籍檔案表，打電話跟家長(zhǎng)們一一確認(rèn)信息，有一位家長(zhǎng)的電話始終無(wú)法打通。直到將近晚上11 點(diǎn)，她才聯(lián)系上那位母親。對(duì)方顯然剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，說(shuō)話迷迷糊糊的，一聽是孩子的班主任，立刻清醒了，連連道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起啊，老師，我十點(diǎn)半才下班，實(shí)在太累了，沒(méi)洗澡就上床睡了……對(duì)不起啊，老師，耽誤您工作了，實(shí)在對(duì)不起……”

一串淚忽然流了下來(lái)。江雪不知道是在為這位母親哭，還是在為自己哭。

也是這位母親，在第一次月考過(guò)后，小心翼翼地問(wèn)她：“老師，我家孩子這次考得怎么樣啊，有沒(méi)有希望上高中？”

她的兒子很認(rèn)真，也很努力，在班里考到了第十名，但前三名才有希望上高中。江雪不知道該怎么回答她。

一日，江雪到班里問(wèn)：“你們誰(shuí)想上高中？”下面有十幾個(gè)孩子舉起了手。江雪的腦海一片空白。她不知道該說(shuō)些什么，說(shuō)“那你們好好努力”嗎？但如果最后沒(méi)考上，這些全力以赴的孩子該如何面對(duì)那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)？他們很努力，但那些比他們擁有更多教育資源的孩子，也很努力——并不是所有敗下陣來(lái)的人都沒(méi)有努力過(guò)。

“你在可憐他們嗎？這太自傲了?！必?fù)責(zé)帶江雪的是一位溫婉的名師，她像一朵淡雅的秋菊，似乎也不該在此處綻放。“我們學(xué)校確實(shí)有許多學(xué)生沒(méi)考上高中，最終去菜場(chǎng)賣菜、去工地開挖掘機(jī)、去做貨車司機(jī)、去開美甲店……雖然辛苦了些，但收入不一定比你的少。他們不也在努力地生活嗎？腳踏實(shí)地的人都該被尊重?！?/p>

“但我總覺(jué)得，他們應(yīng)該看到人生的更多可能……”

“他們確實(shí)失去了一些可能，但失去這些可能，并不等于陷入不幸。在你看到的那些可能之外，還有其他的可能。受限制的人是你，江雪?！?/p>

江雪一時(shí)語(yǔ)塞。從小到大，父母、老師灌輸給她的“成功”的定義就只有一種——“好好讀書，上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作”。沒(méi)有走上這條路的人生，難道就是失敗的嗎？她的人生中有許多“必須”和“應(yīng)該”，但在真正走入社會(huì)之后，她才發(fā)現(xiàn)很多所謂的“天經(jīng)地義”并不天經(jīng)地義，對(duì)其的執(zhí)念反而成為人生痛苦的根源。

次日，江雪在下班回家的路上，看到幾個(gè)學(xué)生擠在樹下，伸手摘一個(gè)個(gè)笑開了口的石榴。歡聲笑語(yǔ)隨晚風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，孩子們臉上是明亮而真實(shí)的笑容。他們有人看到了江雪，先是緊張，然后三三兩兩大著膽子跑過(guò)來(lái)，往江雪手里塞晶瑩剔透的石榴粒。江雪的眼眶，驀地變得溫?zé)岫鴿駶?rùn)。

人活著有什么意義？活著本身就是意義。人生一世，草木一秋；來(lái)如風(fēng)雨,去似微塵。