海南省西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué) 桂健成

在我心里，大海是個(gè)特殊的存在，大海那份蔚藍(lán)色的憂郁，很能治愈人的心情。

回想起我初中的那段“至暗”時(shí)光—周遭人的不理解、厭學(xué)的情緒，淤積了我的整個(gè)“天空”，我感覺(jué)那時(shí)的自己無(wú)所去，也無(wú)甚向往與期盼。

一次假期回老家，我決定去尋找屬于我的時(shí)間與空間。

腦海里似有潮聲起伏，我知道那是海的呼喚。我?guī)е鴰妆緯?、一支筆、一副耳機(jī)，跨上自行車自在地朝碼頭去了。老家離碼頭不是很遠(yuǎn)，騎車大概十分鐘的車程。我走過(guò)熙熙攘攘的菜市場(chǎng)和兒時(shí)最愛(ài)駐足的玩具小攤時(shí)，潮起潮落之聲就十分清晰了，海風(fēng)吹著的略帶咸味的空氣讓我感受到了久違的親切。

我在碼頭鎖好車，聽(tīng)著歌在岸邊晃了好一會(huì)兒，終于尋到一處無(wú)人的海灘。我席地而坐，眼前是幾塊細(xì)碎沙石，洶涌的海面上海鷗飛向遠(yuǎn)處，正應(yīng)和了耳機(jī)里那句歌詞—“海鷗不再眷戀大海，可以飛更遠(yuǎn)”。

我翻著那本《等一朵花開(kāi)》，書里一幅幅溫暖而有趣的圖畫讓我又多了幾分開(kāi)心，尤其看到那一幅一個(gè)小孩坐在海邊，拿著一個(gè)破爛玩具的畫面，圖畫配文：大海是兒時(shí)的遠(yuǎn)方。

我心中忽地泛起想要奔向海邊的沖動(dòng)，我放下書跑進(jìn)海里，坐在及膝的水里，被來(lái)來(lái)去去的浪花擁抱著，浪花涼爽透亮，此時(shí)我已徹底忘記了那些雜七雜八的事，專心地看海，專心地聽(tīng)歌。原來(lái)，一個(gè)人也可以很開(kāi)心！

我看到一群靜坐礁石上垂釣的人，不知他們收獲幾何，但我相信他們一定是輕快愜意的；我還看到幾個(gè)翻著石頭抓螃蟹的小朋友。他們?cè)诳鞓?lè)的年紀(jì)，做著快樂(lè)的事，這情景讓我甚是懷念我的童年時(shí)光。

我回到岸邊拿起筆，在書的一頁(yè)空白處記下了這一天的開(kāi)心與傷心，記下浪花飛舞，記下打濕小孩兒腳丫的浪花，記下一群垂釣者。將這些細(xì)數(shù)的片段拼接起來(lái)，很難不讓人感到幸福。我怎么還能被困在自己的世界里自艾自怨，自感沮喪呢？

想到這，我開(kāi)心地哼著歌，等待日落。

遠(yuǎn)處海面一片橘黃，漁歌互答，小小燈塔，是來(lái)往送迎的渡船。我看到擺渡的爺爺含著笑，我默默拍下了這一幅看了讓人賞心悅目的畫面。

我在沙灘上瀟灑地寫下“不開(kāi)心”的字樣，轉(zhuǎn)身跨上自行車歡心離去。畢竟第二天，所有的“不開(kāi)心”便會(huì)隨風(fēng)而逝。