一考生

推開那扇窗，美好如風，我沉醉其中。

——題記

從小就喜歡推開那扇文學之窗，它給了我超乎一切物質(zhì)的最美妙的感受。

小時候喜歡纏著奶奶講故事。

初春的公園里，聽白雪公主與七個小矮人的奇遇，吞下毒果幸得王子溫柔一吻，王子與公主最終幸福地生活在一起，興奮地拍手大笑；仲夏的夜晚，躺在藤椅上，仰望星河，聽丑小鴨因丑陋飽受欺凌而為其傷感，又為它堅持不懈最終變成白天鵝而高興不已；深秋的午后，和奶奶一起翻曬谷子，聽奶奶講小兵張嘎的勇敢和智慧；冬日的爐火旁邊，依偎在奶奶懷里，為賣火柴的小女孩在寒冷的風中擦亮手中的火柴，只為獲取一絲溫熱而默默抽泣……

推開那扇窗，文學的美，就這樣靜靜地走進我心田。

小學時，語文老師讓我們學著寫日記。那時候，每天晚上我都在無比珍愛的日記本上留下了自己的喜怒哀樂。她還引領(lǐng)我們閱讀，我看到了五彩斑斕的童話世界。

推開那扇窗，文學的美，引領(lǐng)著我去創(chuàng)造、去思索。

上了初中，我遇到了一位鐘情寫作的語文老師，在我看來，她近乎完美：第一眼看上去，很親切；她一開口，你就會有收獲和感悟；而走近她，你會覺得自己的心也變得柔軟起來。我覺得，她有一顆如冰心奶奶那樣懂孩子、愛孩子的心，也有馬克·吐溫般幽默的語言，又有楊絳先生那樣的好性格。在她的文章中，我總能看到實實在在的美好。她常引導我們，愛生活才能更好地愛文學。

于是我便懷著一顆對生活充滿熱愛的心，留意生活中的點點滴滴。我發(fā)現(xiàn)，這真是一件很美妙的事：年過古稀的一對老年夫婦，相互攙扶著，邊走邊分享著手中煎餅；剛學步的小孩，踮起腳尖將自己手里的垃圾扔進垃圾桶；汽車站前停留的拉貨老伯，接過疲憊游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

推開那扇窗，竟穿過文學走進生活，都是喜歡和熱愛。

推開文學這扇窗，我觸摸到了轉(zhuǎn)瞬即逝的感動，發(fā)現(xiàn)晝夜流動的時間竟可以停止，甚至捕捉到生活中未曾發(fā)現(xiàn)的聲音，以及未曾領(lǐng)略過的美好。

推開文學這扇窗，種種如風的美好，向我涌來，妙不可言。

點評

從兒時，到小學，再到初中，考生展示了其成長就是與文學相識、相伴、相知的過程，形象地再現(xiàn)了每個階段的自己是如何靠近文學，讓讀者強烈地感受到“親近文學如沐春風”。字里行間流露出對文學的愛，文質(zhì)兼美。