徐自超

（1.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 期刊社《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報》編輯部，河南 新鄉(xiāng) 453003；2.河南省科技期刊研究中心，河南 新鄉(xiāng) 453003）

2015 年10 月，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，對新時代我國高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出新部署，對“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”（簡稱“雙一流”）建設(shè)提出了目標(biāo)和頂層設(shè)計[1]。2017 年1 月，教育部、財政部及國家發(fā)展和改革委員會印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》[2]，之后，《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》等系列文件陸續(xù)出臺，標(biāo)志著我國“雙一流”建設(shè)重大戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)。河南省作為我國中部經(jīng)濟(jì)大省，積極響應(yīng)國家號召，2015 年啟動實(shí)施河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程，省教育廳、財政廳聯(lián)合制定印發(fā)了《河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程實(shí)施方案》，計劃10 年投入31 億元，集中力量建設(shè)一批國內(nèi)一流學(xué)科和優(yōu)勢特色學(xué)科；最終，經(jīng)過第三方機(jī)構(gòu)評價，遴選確定了35 個一期建設(shè)學(xué)科，為河南省爭取國家“雙一流”布局奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。河南省為人口大省，每年參加高考人數(shù)遙遙領(lǐng)先。目前，河南省共有151所高校，但進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)和一流學(xué)科建設(shè)的高校都僅有1 所，分別為鄭州大學(xué)和河南大學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足河南省學(xué)子就讀一流高校和一流專業(yè)的需求。因此，河南省建設(shè)“雙一流”高校迫在眉睫。一流大學(xué)是由一流學(xué)科組成的，想要建設(shè)一流大學(xué)必須有一流學(xué)科作為支撐。若想建設(shè)一流學(xué)科，首先要清楚什么是“一流學(xué)科”。邱均平等[3]提出躋身ESI 全球前10%的學(xué)科為世界一流學(xué)科。ESI全球前1%學(xué)科數(shù)據(jù)庫在我國具有較大的影響力。國內(nèi)有較多學(xué)者利用ESI數(shù)據(jù)庫對我國高校的學(xué)科建設(shè)進(jìn)行相關(guān)研究[4-10]，但目前尚未見有學(xué)者利用ESI數(shù)據(jù)庫對河南省高校一流學(xué)科的整體現(xiàn)狀進(jìn)行分析。因此，本研究利用ESI、InCites數(shù)據(jù)庫收集河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI全球前1%學(xué)科及入選學(xué)科總論文數(shù)和Top論文數(shù)，并與中部其他五省“雙一流”建設(shè)高校入選ESI全球前1%學(xué)科的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對河南省一流學(xué)科建設(shè)的成效進(jìn)行全面分析，以期發(fā)現(xiàn)河南省高校建設(shè)一流學(xué)科的問題及提升一流學(xué)科建設(shè)的路徑，更好地推動河南省一流學(xué)科的建設(shè)和一流大學(xué)的發(fā)展。

一、資料與方法

（一）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目

按照《河南省教育廳 河南省財政廳關(guān)于做好河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目申報準(zhǔn)備工作的通知》（教高〔2015〕955號）要求，經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)專家評審，最終確定河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期學(xué)科35個（鄭州大學(xué)：材料科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)。河南大學(xué)：生物學(xué)、地理學(xué)。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)。河南理工大學(xué)：安全科學(xué)與工程。河南師范大學(xué)：化學(xué)），特色學(xué)科（群）25個。以上35個建設(shè)一流學(xué)科共分布在河南省17所高校（鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、中原工學(xué)院、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、信陽師范學(xué)院）。本研究以河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17 所高校為研究對象，利用ESI和InCites 數(shù)據(jù)庫分析17 所高校入選ESI 數(shù)據(jù)庫全球前1%學(xué)科情況、入選學(xué)科Top論文及2012—2021年論文產(chǎn)出等，并比較河南省“雙一流”建設(shè)高校鄭州大學(xué)、河南大學(xué)與中部其他五省“雙一流”建設(shè)高校入選ESI 全球前1%學(xué)科及入選學(xué)科論文數(shù)、Top論文數(shù)等的差異。

（二）研究方法

（1）登錄InCites 數(shù)據(jù)庫，分別獲取河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17 所高校2012—2021 年各年度的論文數(shù)和篇均被引頻次；（2）利用ESI 數(shù)據(jù)庫，分別檢索河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17 所高校各學(xué)校入選全球前1%學(xué)科及入選學(xué)科的論文數(shù)、總被引頻次、篇均被引頻次；（3）利用ESI 和InCites 數(shù)據(jù)庫，分別檢索中部6 省“雙一流”建設(shè)高校入選全球前1%學(xué)科及相關(guān)數(shù)據(jù)，并比較中部6省20所“雙一流”建設(shè)高校入選全球前1%學(xué)科及入選學(xué)科的論文數(shù)、總被引頻次、篇均被引頻次及Top 論文數(shù)；（4）利用ESI 和InCites 數(shù)據(jù)庫計算并預(yù)測河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校的優(yōu)勢學(xué)科。數(shù)據(jù)檢索日期：2022-07-15。

二、結(jié)果與分析

（一）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校2012—2021年科研論文產(chǎn)出情況

河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校2012—2021 年科研論文產(chǎn)出和篇均被引頻次見表1。2012—2021年，河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17所高?？蒲姓撐漠a(chǎn)出整體呈上升趨勢；各高校之間的論文總數(shù)差距顯著，鄭州大學(xué)的論文總數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于省內(nèi)其他優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校，表明其科研生產(chǎn)力明顯較強(qiáng)；而其他高校的科研生產(chǎn)力相對較弱，尚有很大的提升空間。2012—2021年，河南工業(yè)大學(xué)的論文篇均被引頻次最高（17.85），其次為信陽師范學(xué)院（17.26）、鄭州大學(xué)（17.16）；鄭州大學(xué)盡管論文總數(shù)最高，但論文篇均被引頻次位居第三。

表1 河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校2012—2021年論文總數(shù)和篇均被引頻次

（二）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI情況

河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17所高校中，河南財經(jīng)政法大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院尚無學(xué)科入選ESI全球前1%，其他15所高校入選ESI全球前1%學(xué)科具體資料見表2。河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校有ESI全球前1%的學(xué)科共17個，尚未完全覆蓋ESI數(shù)據(jù)庫的22個學(xué)科分類（經(jīng)濟(jì)與商貿(mào)、微生物學(xué)、精神病學(xué)/心理學(xué)、空間科學(xué)、綜合性學(xué)科尚未入選ESI全球前1%）。鄭州大學(xué)作為河南省唯一一所國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，有14 個學(xué)科入選全球前1%；河南大學(xué)有9個學(xué)科入選全球前1%，河南科技大學(xué)有6個學(xué)科進(jìn)入全球前1%，河南理工大學(xué)有5 個學(xué)科入選全球前1%，河南師范大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)均有4個學(xué)科入選全球前1%，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)均有3 個學(xué)科入選全球前1%，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南科技學(xué)院均有2 個學(xué)科入選全球前1%，華北水利水電大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、信陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、中原工學(xué)院均有1個學(xué)科入選全球前1%。另外，本研究發(fā)現(xiàn)，在未納入河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程的高校中，安陽師范學(xué)院的化學(xué)（論文總數(shù)577 篇、Top 論文4 篇）、南陽師范學(xué)院的化學(xué)（論文總數(shù)708篇、Top論文18篇）、中國人民解放軍信息工程大學(xué)的工程學(xué)（論文總數(shù)779篇、Top論文5篇）也均入選全球前1%。結(jié)果提示，河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI 全球前1%學(xué)科同質(zhì)化比較明顯，11所高校的化學(xué)（含未納入河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校安陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院）、11 所高校的工程學(xué)（含未納入河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校中國人民解放軍信息工程大學(xué)）、7所高校的農(nóng)業(yè)科學(xué)、6所高校的材料科學(xué)、5所高校的臨床醫(yī)學(xué)均入選ESI全球前1%，也表明河南省高校的化學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科的科研實(shí)力相對較強(qiáng)，可作為河南省一流學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢學(xué)科。

表2 河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI全球前1%學(xué)科現(xiàn)狀

表2（續(xù)）

（三）河南省與中部其他五省“雙一流”建設(shè)高校入選ESI全球前1%學(xué)科數(shù)及科研產(chǎn)出情況

結(jié)果見表3。我國中部六省共有20所“雙一流”建設(shè)高校，其中湖北省7 所、湖南省5 所、安徽省3所，河南省、山西省均有2所，江西省1所。由表3可見，中部六省20所“雙一流”建設(shè)高校入選ESI全球前1%學(xué)科數(shù)和入選學(xué)科的論文數(shù)差距懸殊，我省鄭州大學(xué)入選ESI 全球前1%學(xué)科數(shù)在20 所“雙一流”建設(shè)高校中位居第五，河南大學(xué)位居第九。鄭州大學(xué)入選ESI 全球前1%學(xué)科的論文數(shù)在中部六省20所“雙一流”建設(shè)高校中位居第五，河南大學(xué)位居第十四。鄭州大學(xué)入選ESI 全球前1%學(xué)科的論文總被引頻次和Top論文數(shù)在中部六省20所“雙一流”建設(shè)高校中均位居第六；河南大學(xué)的論文總被引頻次位居第十四，Top論文數(shù)位居第十三；鄭州大學(xué)和河南大學(xué)的論文篇均被引頻次較低，分別在20所“雙一流”建設(shè)高校中位居第十一、十二。以上結(jié)果表明，河南省“雙一流”建設(shè)高校鄭州大學(xué)和河南大學(xué)相對于中部其他五省“雙一流”建設(shè)高校來說，科研產(chǎn)出的質(zhì)量和影響力均亟待提高。

表3 河南省與中部其他五省“雙一流”建設(shè)高校入選ESI學(xué)科數(shù)及論文產(chǎn)出比較

（四）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校近期入選ESI數(shù)據(jù)庫的學(xué)科預(yù)測

學(xué)科優(yōu)勢是某機(jī)構(gòu)某學(xué)科論文的總被引頻次與同期ESI 機(jī)構(gòu)入選域值比較的領(lǐng)先程度，學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)大于0.800 的學(xué)科均有可能入選ESI 數(shù)據(jù)庫。河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校未入選ESI而學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)位居前3位的學(xué)科及優(yōu)勢指數(shù)見表4。由表4 可見，河南師范大學(xué)的植物學(xué)與動物學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境/生態(tài)學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)均大于1.000，一般來說均應(yīng)該是已入選ESI的學(xué)科。這主要是因?yàn)楸狙芯坷肐nCites 數(shù)據(jù)庫收集的各高校各學(xué)科論文的總被引頻次數(shù)據(jù)是2012—2021 年的，與ESI數(shù)據(jù)庫利用近10 年數(shù)據(jù)稍有誤差。鄭州大學(xué)的微生物學(xué)及數(shù)學(xué)和植物學(xué)與動物學(xué)、河南大學(xué)的社會科學(xué)總論和計算機(jī)科學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的微生物學(xué)等的學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)均大于0.900，有望入選ESI 全球前1%學(xué)科；尤其是鄭州大學(xué)的微生物學(xué)、河南大學(xué)的社會科學(xué)總論的學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)非常接近1.000，有望很快入選ESI全球前1%學(xué)科。

表4 河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校未入選ESI、學(xué)科優(yōu)勢指數(shù)位居前3位的學(xué)科

三、問題與建議

（一）河南省高校一流學(xué)科建設(shè)存在的問題

從2012年教育部學(xué)科評估把“ESI”論文納入我國大學(xué)學(xué)科評估的評價指標(biāo)，而國際上知名的世界大學(xué)排名榜很多也是采用ESI論文進(jìn)行學(xué)科實(shí)力的衡量。張曉陽等[11]對中國高校ESI學(xué)科排名與教育部學(xué)科評估結(jié)果相關(guān)性進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)科呈現(xiàn)高度相關(guān)。因此，本研究利用ESI 數(shù)據(jù)庫分析河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI全球前1%學(xué)科及入選學(xué)科論文數(shù)等的差異，比較中部六省“雙一流”建設(shè)高校入選ESI 全球前1%學(xué)科的相關(guān)數(shù)據(jù)，并結(jié)合InCites數(shù)據(jù)庫分析河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校近10年論文產(chǎn)出趨勢，不僅顯示了河南省高校學(xué)科建設(shè)的成效，而且發(fā)現(xiàn)了河南省一流學(xué)科建設(shè)存在的問題，具體表現(xiàn)為以下幾方面：（1）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校之間科研產(chǎn)出差距顯著。2012—2021 年河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程17 所高校的論文數(shù)存在明顯的兩極分化現(xiàn)象，鄭州大學(xué)的論文數(shù)遠(yuǎn)高于其他16所高校。（2）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI全球前1%的學(xué)科出現(xiàn)同質(zhì)化，11所高校的化學(xué)（含未納入河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校安陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院）、11 所高校的工程學(xué)（含未納入河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校中國人民解放軍信息工程大學(xué)）、7所高校的農(nóng)業(yè)科學(xué)、6所高校的材料科學(xué)、5所高校的臨床醫(yī)學(xué)均入選ESI全球前1%；且河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校入選ESI全球前1%學(xué)科共17個，尚未完全覆蓋ESI數(shù)據(jù)庫的22 個學(xué)科分類。（3）河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期學(xué)科的類別和布局有待完善，河南省高校的化學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科的科研實(shí)力相對較強(qiáng)，可作為河南省一流學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢學(xué)科。（4）河南省重點(diǎn)高?？蒲猩a(chǎn)力和國際影響力有待提升。作為河南省“雙一流”建設(shè)高校，鄭州大學(xué)入選ESI全球前1%學(xué)科的論文數(shù)在中部六省20所“雙一流”建設(shè)高校中位居第五，河南大學(xué)位居第十四；鄭州大學(xué)和河南大學(xué)的論文篇均被引頻次較低，在20所“雙一流”建設(shè)高校中分別位居第十一、十二，論文篇均被引頻次嚴(yán)重偏低，均有待進(jìn)一步提高。（5）鄭州大學(xué)的微生物學(xué)、數(shù)學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)，河南師范大學(xué)的植物學(xué)與動物學(xué)、社會科學(xué)總論、計算機(jī)科學(xué)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境/生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)等，有望很快入選ESI 全球前1%學(xué)科。

（二）提升河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)的路徑

通過對河南省高校入選ESI 全球前1%學(xué)科及河南省特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)一期工程分析，筆者建議采取以下措施來提升河南省一流學(xué)科建設(shè)：

1.加大科研投入，提升河南省高校整體科研生產(chǎn)力

科研是學(xué)科發(fā)展的基石，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入是提升高?？蒲挟a(chǎn)出和水平的重要保障。高校財政資源對高校的科研人才、學(xué)科及大學(xué)建設(shè)等均有積極正向的影響[12]，從國外一流高校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，一流高校的發(fā)展離不開政府經(jīng)費(fèi)的長期支持[13-15]。因此，河南省相關(guān)政府部門和高校應(yīng)加大科研經(jīng)費(fèi)的投入力度，如省教育廳增加河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高?；痦?xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量和資金的額度，進(jìn)一步提升科研人員的科研動力和學(xué)術(shù)熱情；而各優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校應(yīng)根據(jù)校內(nèi)各二級學(xué)院歷年的科研產(chǎn)出和成果數(shù)量，加大對科研產(chǎn)出率較高學(xué)院的資金投入。另外，各高校也可借鑒世界頂級高校的校企合作網(wǎng)絡(luò)和校友捐助體系，擺脫單一的財政撥款，這些均有助于提升河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程高校的科研生產(chǎn)力。

2.科學(xué)規(guī)劃優(yōu)勢特色學(xué)科，優(yōu)化河南省高校學(xué)科布局

在全球經(jīng)濟(jì)面臨新冠肺炎疫情沖擊與逆全球化思潮的時代背景與挑戰(zhàn)下，世界各國均將前沿學(xué)科布局作為建設(shè)高等教育強(qiáng)國、推動科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)戰(zhàn)略支點(diǎn)[16]。金雨琦等[17]通過對我國一流大學(xué)建設(shè)高校過去40年新增博士點(diǎn)的來源進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，政府政策和政府管控是影響我國高校學(xué)科設(shè)置的主導(dǎo)因素。因此，要做好河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)，需要提前制定科學(xué)的規(guī)劃，河南省相關(guān)政府部門應(yīng)根據(jù)各個高校已入選ESI 全球前1%學(xué)科現(xiàn)狀，進(jìn)一步優(yōu)化河南省的優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程，降低高校學(xué)科的同質(zhì)化水平，從而有效促進(jìn)各個學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。各個高校也應(yīng)明確自身的學(xué)科優(yōu)勢和發(fā)展定位，圍繞服務(wù)社會需求和國際學(xué)術(shù)前沿，找準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展突破口，深度整合學(xué)科和專業(yè)布局，集中力量建設(shè)重點(diǎn)特色學(xué)科，形成自身的發(fā)展特色。

3.加強(qiáng)河南省高校人才隊(duì)伍建設(shè)，提升科研人員研究水平

一流的人才隊(duì)伍是保障一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，高層次人才是高水平科研成果的主要產(chǎn)出者[18]。國內(nèi)有學(xué)者研究指出，高校人才指標(biāo)與大學(xué)評價得分之間具有相關(guān)性[19]，高校人才與成果質(zhì)量之間高度相關(guān)，與科研產(chǎn)出及項(xiàng)目中度相關(guān)。因此，河南省高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展戰(zhàn)略定位和學(xué)科建設(shè)需求，引進(jìn)和培養(yǎng)一批科研能力和教學(xué)能力突出的人才。

4.加大科研合作度，提升河南省高?？蒲杏绊懥?/p>

科研合作是開放辦學(xué)和大學(xué)國際化的重要推動因素，其意義在于“資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ)、任務(wù)分擔(dān)、成果共享”[20]。國內(nèi)有學(xué)者研究指出，對于同一篇學(xué)術(shù)論文來說，作者署名中有國外合作者的，其被引頻次明顯高于僅含國內(nèi)作者的論文[21]。因此，為了提升科研成果的影響力，河南省高校要進(jìn)一步加大與國內(nèi)其他一流院?；蛘咭涣骺蒲袡C(jī)構(gòu)的合作力度，尤其要積極爭取與國外一流科研機(jī)構(gòu)或院校的合作，以提升學(xué)科影響力。另外，對于優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程各高校之間要加強(qiáng)有效的交流合作，以促進(jìn)各高校的共同發(fā)展，有效提升河南省各高校學(xué)科的科研競爭力和影響力。

(致謝：本研究得到了新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院劉雪立教授、方紅玲編審的大力指導(dǎo)和幫助。)