朱欣碩 沈艷蕾

（作者單位：牡丹江師范學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院）

現(xiàn)階段，拍攝的電影不僅需要滿足源語(yǔ)文化讀者的需求，更需要在文化外譯的同時(shí)讓目的語(yǔ)文化讀者深刻體會(huì)源語(yǔ)文化，讓國(guó)外的電影愛(ài)好者也能感受我國(guó)的風(fēng)范，以及在危難面前的團(tuán)結(jié)一致、浴血奮戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)情懷[1]。《中國(guó)醫(yī)生》講述了全國(guó)各地的白衣逆行者在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中挺身而出、爭(zhēng)分奪秒、舍小家為大家，守護(hù)祖國(guó)、守護(hù)人民的震撼故事。本文將從歸化和異化的角度出發(fā)，對(duì)電影中字幕翻譯進(jìn)行分析，以期正確把握源語(yǔ)文本和譯語(yǔ)文本的關(guān)系以及其語(yǔ)義關(guān)系，使得讀者能夠更好地體味語(yǔ)言和文化差異。

1 歸化與異化翻譯差異

20世紀(jì)，美籍意大利翻譯學(xué)者勞倫斯·韋努蒂在其專著中最先提出異化和歸化的概念。異化翻譯策略即不破壞作者所處的文化立場(chǎng)，使讀者能夠主動(dòng)走進(jìn)作者；相反，歸化翻譯策略即給予讀者更多的關(guān)照，要求譯者用讀者所比較熟悉的語(yǔ)言表達(dá)方式去傳達(dá)原文。韋努蒂認(rèn)為，翻譯就是一個(gè)過(guò)程——尋找文化和語(yǔ)言之間共同之處的過(guò)程，尤其是尋找相似的信息、表達(dá)形式或技巧。主要原因是譯者總是面對(duì)形形色色的差異，需要這樣一個(gè)尋找共同之處的過(guò)程[2]。然而，譯者并不能徹底消滅存在的差異。譯作應(yīng)該是不同文化的體現(xiàn)，是讀者了解外語(yǔ)文化的一個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)所，在翻譯過(guò)程中，讀者每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)言轉(zhuǎn)換和文化之間難以消除的差異。相反，歸化翻譯策略則要求譯者要更多地關(guān)照外國(guó)讀者，譯者需使得文本透明通順。這種翻譯策略就是在兩種文化之間獲得共同之處的過(guò)程，在譯作中尋找與本土文化相同的內(nèi)容，即在外國(guó)文化中尋找同一個(gè)自我[3]。韋努蒂是這么定義歸化和異化的：歸化（domestication） 就是把源文本譯成目的語(yǔ)讀者習(xí)慣的文本內(nèi)容，也就是說(shuō)，要始終為目的語(yǔ)讀者服務(wù)。歸化翻譯策略賦予譯者的任務(wù)是譯者本身要向譯文讀者靠攏，譯者須把譯文譯成本土語(yǔ)一樣，以此達(dá)到譯者和讀者直接交流的目的。歸化翻譯策略可以增強(qiáng)文本的可欣賞性，對(duì)于讀者更透徹地理解譯文有很大的幫助。異化（foreignizing translation）即譯者在翻譯活動(dòng)中保留了源文本中的內(nèi)容，也就是說(shuō)，異化翻譯活動(dòng)中譯者盡可能不去打擾作者，讓讀者主動(dòng)向源語(yǔ)作者靠近。因此，譯者在翻譯源文本時(shí)，要充分了解外語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，使得讀者能以作者的文化立場(chǎng)為閱讀指導(dǎo)，并且能習(xí)慣原作者所在文化環(huán)境的表達(dá)方式和表達(dá)習(xí)慣，即以源語(yǔ)文化為核心。異化翻譯策略則要求譯者必須非常熟悉各種文化之間的差異，以求得能反映民族特征的譯作[4]。

2 歸化、異化翻譯策略在電影《中國(guó)醫(yī)生》字幕翻譯中的應(yīng)用

2.1 歸化策略在電影字幕翻譯中的應(yīng)用

例（1）：

中文：學(xué)點(diǎn)好。

譯文：Stop messing around.

這句話是楊小羊在模仿患漸凍癥的張?jiān)洪L(zhǎng)走路時(shí)文主任對(duì)楊小羊醫(yī)生說(shuō)的話，文主任說(shuō)的“學(xué)點(diǎn)好”的表達(dá)含義是讓楊小羊醫(yī)生不要模仿張?jiān)洪L(zhǎng)走路，模仿別人走路是不尊重別人的表現(xiàn)。由于中西文化的差異，譯文中使用了“mess around”這個(gè)短語(yǔ)，“mess around”譯為“胡鬧，瞎鬧”，直接把“不尊重”這層意思表現(xiàn)出來(lái)，是典型的歸化策略的應(yīng)用。

例（2）：

中文：周勇的媽媽和9床的病人昨天晚上剛走。

譯文：Zhou Yong’s mother and bed 9’ patient passed away last night.

這句話是醫(yī)生在交接班的時(shí)候說(shuō)的。在當(dāng)時(shí)的情況下，醫(yī)生說(shuō)“病人走了”并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地指“走”這個(gè)動(dòng)作，基于中國(guó)傳統(tǒng)文化，一般用“走”委婉含蓄地表達(dá)“有病人去世了”。譯文直接譯為“pass away”，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)向外國(guó)讀者傳達(dá)出最直截了當(dāng)且通俗易懂的含義，這也是歸化策略在電影字幕翻譯應(yīng)用中的一個(gè)突出特點(diǎn)。

例（3）：

中文：重賞之下，必有勇夫。

譯文：When the prices is right, someone is bound to help.

這句話是在防疫物資緊缺的情況下，張?jiān)洪L(zhǎng)對(duì)后勤負(fù)責(zé)人員說(shuō)的。“重賞之下，必有勇夫”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義為：指用重金懸賞，就會(huì)有勇于出來(lái)干事的人。也就是說(shuō)，在豐厚的獎(jiǎng)賞之下，一定會(huì)涌現(xiàn)出有膽量去做事的人，用大量金錢、財(cái)務(wù)作鼓勵(lì)手段，可誘導(dǎo)人為之效力。在譯文中，price這個(gè)詞充分體現(xiàn)了“賞”的含義，使用歸化的翻譯策略，把張?jiān)洪L(zhǎng)當(dāng)時(shí)急需防疫物資的迫切心情充分體現(xiàn)了出來(lái)。

例（4）：

中文：現(xiàn)在咱們醫(yī)院的清潔工和護(hù)工都跑了一大半。

譯文：Half of the hospital’s cleaning and the caretaking staff have just quit.

這句話是醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)的，在當(dāng)時(shí)的情況下，醫(yī)院的清潔工和護(hù)工都紛紛慌了神，認(rèn)為醫(yī)院不安全了，于是便匆匆回家了?；谥袊?guó)傳統(tǒng)文化，“跑”這個(gè)詞不單單是表示動(dòng)作，還可以表示“逃走，溜走”。譯文使用歸化的翻譯策略，“quit”一詞譯為“離開(kāi)（工作崗位）”，體現(xiàn)了人們對(duì)未知的恐懼。

例（5）：

中文：我的病人要是因?yàn)槿毖醣锼懒?，老子全都算到你頭上。

譯文：If my patients become hypoxic and suffocate,this will be all on you.

這句話是張?jiān)洪L(zhǎng)得知醫(yī)院氧氣的儲(chǔ)存量不足時(shí)對(duì)負(fù)責(zé)氧氣的后勤人員說(shuō)的，歸化翻譯策略用于“老子全都算到你頭上”。基于中國(guó)傳統(tǒng)文化，“老子”有如下含義，其一，“老子”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義為用于自稱（常用于氣憤、開(kāi)玩笑等場(chǎng)合），顯然，在急需氧氣的情況下發(fā)生氧氣短缺的事情，張?jiān)洪L(zhǎng)非常氣憤。其二，中英文語(yǔ)序不同?！拔野堰@些事都算到你頭上”翻譯為英文時(shí)語(yǔ)序發(fā)生變化，主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，譯文中的主語(yǔ)譯為“this”。

例（6）：

中文：已經(jīng)扛不住了。

譯文：We’re at all capacity.

這句話是醫(yī)院的工作人員在醫(yī)院沒(méi)有床位的情況下對(duì)張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)的，譯文“at all capacity”使用歸化的翻譯策略來(lái)把這層意思充分體現(xiàn)出來(lái)。

例（7）：

中文：咱穿這個(gè)衣服，不就得干這個(gè)活嗎？我們得對(duì)得起自己這身衣服呀。

譯文：Isn’t this what we signed up for when we put on this uniform.We have to live up to our uniform.

這兩句話是醫(yī)生想救病患卻又十分無(wú)助的情況下說(shuō)的，此時(shí)，“穿著這身衣服”“對(duì)得起這身衣服”不是指“穿上這身衣服”這種狀態(tài)，“這身衣服”不僅指的是醫(yī)生的責(zé)任，更是所有穿制服人的責(zé)任。倘若把“穿著這身衣服”譯為“dress up the clothes”，便不能體現(xiàn)“醫(yī)生的責(zé)任”這層含義，因此，歸化的翻譯策略用在此處實(shí)為恰到好處。

例（8）：

中文：我是特意從廣州過(guò)來(lái)為你服務(wù)的。

譯文：I came here specially from Guangzhou to help you.

這句話是來(lái)自廣東的陶峻醫(yī)生對(duì)金銀潭醫(yī)院的病人說(shuō)的。陶峻醫(yī)生在救治病人時(shí)，用了“服務(wù)”一詞，眾所周知，“服務(wù)”指“履行職責(zé)，為大家做事”，在此充分體現(xiàn)出陶峻醫(yī)生對(duì)病人的負(fù)責(zé)。在譯文中，譯者采用了歸化翻譯策略，把“服務(wù)”譯為“help”，能夠讓英語(yǔ)國(guó)家的觀眾體會(huì)到電影臺(tái)詞想表達(dá)的“醫(yī)者，救死扶傷”之意。

例（9）：

中文：人家怎么看我們？

譯文：What will they think of us?

這句話是張?jiān)洪L(zhǎng)在醫(yī)院停電時(shí)對(duì)后勤保障人員說(shuō)的?！翱础背吮硎緞?dòng)作“看”之外，還可以表示“其他人對(duì)自己的看法”。張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)這句話想表達(dá)的意思是：在不該出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候出了問(wèn)題，來(lái)自各個(gè)地區(qū)的醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生會(huì)對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生不好的看法，甚至?xí)绊戓t(yī)院的聲譽(yù)和口碑。譯者在此做了非常巧妙的處理，使用歸化的翻譯策略，直接把“看”譯為“think of”，充分表達(dá)出電影想要傳遞給觀眾的含義。

例（10）：

中文：武漢，甚至是湖北都已經(jīng)停擺了。

譯文：Not only Wuhan but Hubei have already come to a halt.

這句話是國(guó)家衛(wèi)健委工作小組的成員對(duì)武漢醫(yī)務(wù)工作者說(shuō)的。在中文里，“停擺”意為“比喻事情中途停止”。在電影中，武漢和湖北停擺是指各個(gè)方面都需要暫停，等待疫情結(jié)束之后重新開(kāi)始。譯者在此采用歸化的翻譯策略，將“停擺”譯為“come to a halt”，將原文含義表達(dá)得淋漓盡致。

2.2 異化策略在電影字幕翻譯中的應(yīng)用

例（11）：

中文：我就不藏著掖著了。

譯文：I’m just gonna come out and say it.

這句話是張?jiān)洪L(zhǎng)在死亡病例連升不降的情況下對(duì)醫(yī)生說(shuō)的?！安刂粗笔潜狈椒窖?，意為怕別人知道或者竭力掩藏。在此，張?jiān)洪L(zhǎng)想要表達(dá)的內(nèi)容是：對(duì)于死亡病例持續(xù)上升這件事，我要直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我的意見(jiàn)，而不是委婉表達(dá)。譯者采用了異化的翻譯策略，將“藏著掖著”譯為“I’m just gonna come out and say it”。

例（12）：

中文：天塌了我也要把她生下來(lái)。

譯文：Even if it’s the end of the world, I want to leave her.

醫(yī)生要給小文用藥治療時(shí)，小文拒絕了，其這樣做是為了讓自己的寶寶健康地出生。譯者采用了異化的翻譯策略，將“天塌了”譯為“Even if it’s the end of the world”，把偉大的母愛(ài)表現(xiàn)得恰到好處。

例（13）：

中文：士，不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

譯文：An educated man can’t be resolute and broad- minded for he has a huge responsibility.

這句話是吳晨光醫(yī)生的父親在吳晨光醫(yī)生前往支援的前一夜（除夕夜）說(shuō)的。吳晨光是呼吸科專家，臨危受命，其父親說(shuō)出這句話，是為了給他“壯行”。譯者采用異化的翻譯策略，將“任重”譯為“a huge responsibility”，最大限度地還原了這句話想要表達(dá)的意思。

例（14）：

中文：你少吃點(diǎn)泡面嘛，吃餃子啦，你留點(diǎn)肚子啊。

譯文：Have some dumplings instead of your instant noodles. Save some space in your stomach.

楊小羊醫(yī)生和同事在休息室吃泡面時(shí)，其母親打視頻電話的時(shí)候說(shuō)出了這句話，是一名母親對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。譯者在此選用異化的翻譯策略，直接將“少吃點(diǎn)泡面”譯為“instead of your instant noodles”，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。

例（15）：

中文：到高速路口去搶，搶你也要給我搶回來(lái)。

譯 文：To get some right now，I don’t care how you get it.

張?jiān)洪L(zhǎng)得知醫(yī)院的防護(hù)服質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題后，非常著急地對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)出此話?！皳屇阋惨o我搶回來(lái)”表達(dá)的是不管用什么方法，都要把質(zhì)量合格的防護(hù)服取回來(lái)。對(duì)此，譯者使用異化的翻譯策略，直接將其譯為“I don’t care how you get it”，最大限度地將電影臺(tái)詞想表達(dá)的意思傳遞出來(lái)。

例（16）：

中文：出發(fā)之前，大家合個(gè)影?。?/p>

譯文：Group photo before I leave guys！

這句話是陶峻醫(yī)生從廣州出發(fā)之前說(shuō)的。譯者采用異化的翻譯策略，該翻譯策略下的翻譯效果簡(jiǎn)單明了，讀起來(lái)朗朗上口，觀眾能夠感受到中國(guó)醫(yī)生在抗擊新冠肺炎疫情時(shí)勇敢樂(lè)觀的心態(tài)。

例（17）：

中文：我不管你是從哪里來(lái)的，你的醫(yī)院名氣有多大，你是多大的專家，你發(fā)表了多少的論文，但是你最起碼要有一個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)生應(yīng)有的素質(zhì)。

譯文：I don't care where you’re from, how prestigious your hospital is,if you’re a big name expert, or how many theses you published.The least you can do is pretend to have the qualities of a practicing physician.

這句話是在張?jiān)洪L(zhǎng)在醫(yī)生發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)說(shuō)的。譯者在此采用異化翻譯策略，將張?jiān)洪L(zhǎng)想要表達(dá)的含義充分體現(xiàn)出來(lái)，可以說(shuō)，異化翻譯策略在此處的使用恰到好處。

總之，對(duì)于《中國(guó)醫(yī)生》的字幕翻譯，譯者使用歸化和異化的翻譯策略，促使讀者能夠從文化維、語(yǔ)言維和信息維三個(gè)角度來(lái)體會(huì)源語(yǔ)文化。

3 結(jié)語(yǔ)

本文以電影《中國(guó)醫(yī)生》的字幕翻譯為例，分析了歸化與異化翻譯策略在字幕翻譯中的應(yīng)用。當(dāng)今，時(shí)代賦予語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的重任是要讓中國(guó)文化“走出去”，讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解繁榮富強(qiáng)的中國(guó)。因此，必須要正確使用歸化和異化的翻譯策略，最大限度地減少讀者觀影時(shí)的障礙，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化交流[5]。