陜西省西安市西京醫(yī)院幼兒園 李 洋 張佳琪

設(shè)計(jì)意圖：幼兒偶然間得知我懷孕，這件事在班里引起了不小的轟動(dòng)，每天都有幼兒跑過(guò)來(lái)摸摸我的肚子，并問(wèn)我很多問(wèn)題。琪琪老師提醒我應(yīng)該把懷孕這件事當(dāng)做一次課程活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，我也意識(shí)到當(dāng)幼兒關(guān)注到“寶寶從何而來(lái)”這一問(wèn)題時(shí)，他們?nèi)松械牡谝淮紊鼏⒚山逃痛碎_(kāi)始了?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域指出：“健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好表現(xiàn)?！币虼?，為激發(fā)和解決幼兒對(duì)生命起源的興趣和困惑，同時(shí)正面回答“寶寶是從哪里來(lái)的”這一問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，該活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行生命教育的初步嘗試，也是讓幼兒體會(huì)媽媽懷胎十月、艱辛不易的最佳時(shí)機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解寶寶是從哪里來(lái)的以及寶寶在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象并用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。

3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦及撫養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的艱辛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)爸爸媽媽聊聊自己出生時(shí)的故事；觀察媽媽一天的生活。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（精子、卵子等圖片）；寶寶生長(zhǎng)發(fā)育視頻、“媽媽對(duì)我說(shuō)”視頻；音樂(lè)。

其他物品：氣球若干、地墊3塊、跨欄1個(gè)、紙屑若干、垃圾桶1個(gè)。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過(guò)程]一、以視頻引題，設(shè)疑激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：小朋友們，請(qǐng)問(wèn)你們知道自己是從哪來(lái)的嗎？你們知道媽媽肚子里為什么會(huì)有小寶寶嗎？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由作答。師：你覺(jué)得媽媽說(shuō)的話是真的嗎？那我們到底是從哪里來(lái)的呢？二、觀察圖片、視頻，通過(guò)科學(xué)的方法了解自己的由來(lái)及生長(zhǎng)過(guò)程1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)精子和卵子。師：精子（卵子）長(zhǎng)得像什么？為什么？2.通過(guò)觀看視頻、創(chuàng)設(shè)精子游泳大賽的情景，引導(dǎo)幼兒了解精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，感受爸爸媽媽有寶寶后的喜悅。師：有了寶寶后，爸爸媽媽的心情怎樣？幼：很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兪前职謰寢寪?ài)的結(jié)晶。3.觀看視頻，了解胎兒在媽媽肚子里是怎樣生存、生長(zhǎng)的。⑴觀看視頻，了解受精卵變成胎兒的過(guò)程。

師：受精卵越來(lái)越大，長(zhǎng)出了骨骼、心臟和大腦；漸漸地，小手小腳出現(xiàn)了；再慢慢地，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也開(kāi)始發(fā)育，頭已經(jīng)占身體的一大半了；沒(méi)多久，小手小腳和五官也越來(lái)越明顯了；最后受精卵長(zhǎng)成了寶寶的樣子。就這樣他越長(zhǎng)越大，從受精卵到小寶寶，他在媽媽的肚子里足足待了10個(gè)月呢?、朴^看視頻，了解胎兒通過(guò)臍帶攝取營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。師：寶寶在媽媽肚子里沒(méi)有食物，那他是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)的呢？幼兒通過(guò)觀看視頻得知：寶寶的肚子上有一根和媽媽相連的帶子——臍帶。媽媽吃下去的食物變成營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)臍帶輸送給了寶寶。三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里1.觀看胎動(dòng)視頻，了解寶寶在媽媽肚子里是會(huì)動(dòng)的。2.請(qǐng)幼兒大膽猜想：“寶寶在媽媽的肚子里會(huì)做些什么？”注意：先啟發(fā)幼兒，再引導(dǎo)幼兒觀看寶寶在媽媽肚子里的視頻。3.指導(dǎo)幼兒跟隨教師的口令——躺在地墊上，學(xué)做寶寶蜷縮在媽媽肚子里的動(dòng)作。四、情景表演“學(xué)做媽媽”并觀看分娩視頻，感受媽媽懷胎十月的艱辛1.情景表演“學(xué)做媽媽”。⑴請(qǐng)幼兒講述媽媽，懷孕后帶來(lái)的不便。⑵請(qǐng)準(zhǔn)媽媽分享懷孕后生活上的變化。⑶情景表演“學(xué)做媽媽”。請(qǐng)每位幼兒在衣服里塞入一個(gè)氣球，跟隨教師創(chuàng)設(shè)的情景表演懷孕的媽媽。教師按照“小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下”的流程進(jìn)行語(yǔ)言提示。師：帶著氣球做動(dòng)作和不帶氣球做動(dòng)作，哪個(gè)更容易？帶著氣球做動(dòng)作時(shí)你看有什么感受？幼：帶著氣球做動(dòng)作不容易，而媽媽懷孕時(shí)帶著比氣球還重很多的寶寶更不容易，但媽媽不怕辛苦，因?yàn)橛辛藢殞殻瑡寢尵褪亲钚腋５娜恕?.觀看分娩視頻。3.激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。師：寶寶們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽付出了很多很多?，F(xiàn)在你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，想怎樣感謝媽媽呢？你們可以對(duì)媽媽做些什么、說(shuō)些什么呢？[活動(dòng)延伸]提前請(qǐng)幼兒媽媽錄制好視頻，活動(dòng)最后請(qǐng)幼兒觀看“媽媽對(duì)我說(shuō)”的視頻短片，促使幼兒的情感得以升華。反思：激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是課程活動(dòng)的重要目標(biāo)。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是幼兒通過(guò)在實(shí)際生活和課程活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和感受獲得的。本次活動(dòng)通過(guò)“老師懷孕了”這個(gè)契機(jī)，讓幼兒體會(huì)來(lái)自父母、同伴、老師的關(guān)愛(ài)。如若幼兒養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶曾有言：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)父母、愛(ài)護(hù)同伴、敬愛(ài)老師的品質(zhì)，從小在幼兒的心中播下愛(ài)的種子，幼兒才能在良好的環(huán)境熏陶中健康成長(zhǎng)，愛(ài)的情感才得以不斷升華。教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作時(shí)，最好言語(yǔ)夸張、富有童趣，這樣幼兒才能更容易沉浸在游戲中。隨著活動(dòng)的推進(jìn)、情感的升華，幼兒在表演過(guò)程中體驗(yàn)到媽媽懷孕的不易。

反思：

激發(fā)幼兒愛(ài)的情感是課程活動(dòng)的重要目標(biāo)。然而，幼兒愛(ài)的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是幼兒通過(guò)在實(shí)際生活和課程活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和感受獲得的。本次活動(dòng)通過(guò)“老師懷孕了”這個(gè)契機(jī)，讓幼兒體會(huì)來(lái)自父母、同伴、老師的關(guān)愛(ài)。如若幼兒養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中就很難做到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。因此，加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶曾有言：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！睆男∨囵B(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)父母、愛(ài)護(hù)同伴、敬愛(ài)老師的品質(zhì)，從小在幼兒的心中播下愛(ài)的種子，幼兒才能在良好的環(huán)境熏陶中健康成長(zhǎng)，愛(ài)的情感才得以不斷升華。