◎趙學(xué)潮

在五年級下冊《青山處處埋忠骨》一課中，有如下的片段：

從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上傾注了無限的父愛。當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……“岸英！岸英！”毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。

人生最大的悲痛莫過于親人的生離死別，莫過于白發(fā)人送別黑發(fā)人。毛主席是我們新中國的偉大領(lǐng)袖，也是一位普通的父親。課文這一片段描寫的是毛主席收到自己的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭戰(zhàn)場上犧牲的電報后萬分悲痛的情景。通過對人物的動作、語言、神態(tài)的細致描寫，表現(xiàn)了毛主席的內(nèi)心世界。這些樸實無華而又生動形象的描寫，表現(xiàn)了毛主席既有著跟普通人一樣的喪子之痛，又有著偉大人物的寬廣胸懷，充分而真實地反映了毛主席作為無產(chǎn)階級革命家所具有的為革命而犧牲一切的崇高品質(zhì)和偉大精神。

在寫人的文章中，通過對事件中人物的動作、語言、神態(tài)進行細致描寫，不僅能夠充實文章的內(nèi)容，而且能夠表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，突出人物的形象。

在閱讀寫人的文章時，只要能夠抓住人物的動作、語言、神態(tài)，就能體會出人物的內(nèi)心世界，表達出人物的情感。