■劉 冰

1)中華醫(yī)學會雜志社，北京市西城區(qū)宣武門東河沿街69號 100052 2)醫(yī)學期刊知識挖掘與服務重點實驗室，北京市西城區(qū)宣武門東河沿街69號 100052

中國科學技術協(xié)會(以下簡稱“中國科協(xié)”)、財政部、教育部、科技部、國家新聞出版署、中國科學院、中國工程院七部委于2019年啟動實施的“中國科技期刊卓越行動計劃”要求以建設世界一流科技期刊為核心目標，圍繞變革前沿，強化前瞻布局，針對中國科技期刊在編輯、出版、傳播、服務全產(chǎn)業(yè)鏈上的關鍵短板，精準施策，系統(tǒng)構建支持體系[1]，推動中國科技期刊高質(zhì)量發(fā)展，服務科技強國建設。在推進世界一流期刊建設的進程中，人才是極為重要的因素，青年編輯的成長尤其值得關注。

國際上目前還沒有編輯方面的職業(yè)賽事。國內(nèi)方面，截至2020年，上海舉辦了4屆“上海市期刊編輯技能大賽”，中國出版協(xié)會和韜奮基金會舉辦了7屆“韜奮杯全國出版社青年編校大賽”。2017年，為響應業(yè)界呼聲，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技期刊后備人才，加快我國一流科技期刊建設步伐，科技期刊青年編輯大賽(以下簡稱“青編賽”)適時推出。實踐證明，青編賽為青年編輯搭建了展示和交流的舞臺，檢驗了編輯的出版水平和實戰(zhàn)能力，對編輯的職業(yè)發(fā)展有促進作用，是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人才的有效途徑。在中國科協(xié)的指導和支持下，中國科學技術期刊編輯學會于2017—2019年連續(xù)舉辦了三屆青編賽；2020年，由中國科協(xié)學會服務中心主辦、中國科學技術期刊編輯學會承辦，舉辦了第四屆青編賽。歷屆青編賽決賽均在中國科技期刊發(fā)展論壇期間舉辦。已有研究認為編輯賽事是編輯拓展視野或展現(xiàn)個人實力的渠道[2-3]，本文擬通過對青編賽進行全程、多維度分析，并根據(jù)賽后反饋來探討青編賽對青年編輯培養(yǎng)的促進作用。

1 研究方法與研究對象

2021年5—7月，通過問卷了解青編賽獲獎編輯的參賽獲益及成長情況。問卷設計參考了國內(nèi)有關編輯成長、職業(yè)素養(yǎng)、編輯培訓等方面的文獻[4-8]。征求相關編輯同行及專家意見,綜合評估后形成最終問卷，包括3個部分:(1)問卷背景及目的,介紹研究目的及問卷填寫要求;(2)基本信息,包括調(diào)查對象的性別、年齡、學歷、所屬期刊、工作地域、從事編輯工作年限、編輯工作方向、職稱、職務、收入與職業(yè)發(fā)展、社會兼職、科研及學術發(fā)表情況、參與行業(yè)協(xié)會工作、成長目標等情況;(3)對大賽的評價與反饋,主要包括參加大賽的收獲、對大賽改進的建議等。題型包括單選題、多選題和開放性問題3種類型，問卷共設置36道題目,包括5道填空題(3道開放題)和 31道選擇題 (24道單選題,7道多選題)。依托“賽事星”形成在線問卷《2017—2020年中國科技期刊青年編輯大賽獲獎選手調(diào)查》(https://saishi.cnki.net/exam/wj/cover/wja5cb3cf6-5cd6-4af3-8ad5-490aeea47722)。

2017—2020年，共有704人入圍第一至第四屆青編賽。本次調(diào)查面向獲得一、二、三等獎的152名獲獎選手發(fā)放問卷。問卷通過“青編賽工作群”“青編賽復賽群”“青編賽決賽群”以及個人郵箱等渠道宣傳發(fā)放,限定同一手機號碼或計算機IP填寫一次。調(diào)查時間為2021年5—7月，回收有效問卷78份，回收率為51.3%。采用頻數(shù)和百分比進行統(tǒng)計學描述。

2 青編賽目的及賽事設計

2.1 青編賽目的

開展青編賽的目的是引導和服務青年編輯群體成長成才，培養(yǎng)造就一批能力強、業(yè)務精的科技期刊編輯人才，促進青年編輯業(yè)務水平的提高和辦刊理念的創(chuàng)新，提升編輯職業(yè)的使命感和榮譽感，激發(fā)編輯群體的創(chuàng)新能力，為我國科技期刊發(fā)展儲備人才，進而促進科技期刊的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量提升。

2.2 青編賽設計關注的維度

青編賽內(nèi)容關注編輯個人業(yè)務素質(zhì)、信息素養(yǎng)和人文基礎，通過筆試、主題演講和答辯、情景再現(xiàn)以及“導師制”等模塊設計賽制，對青年編輯的編輯理論知識、基礎業(yè)務技能、綜合素質(zhì)、進取精神、創(chuàng)新意識和格局視野進行全面檢視，通過賽題設計與比賽實施，引導青年編輯深入思考編輯工作本質(zhì)，同時通過優(yōu)秀編輯的示范效應激勵廣大青年編輯積極規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。

3 由青編賽獲獎編輯問卷分析探討賽事對人才培養(yǎng)的效果

從4屆賽事整體舉辦情況及獲獎選手反饋信息看，賽事對編輯人才培養(yǎng)和編輯成長發(fā)揮了以下積極作用。

3.1 促進青年編輯的全面展示與跨界交流

3.1.1 青年編輯踴躍參賽，編輯素養(yǎng)多方面展示

回收的78份問卷顯示，55人次(70.51%)選擇“更加認可中國科協(xié)和中國科技期刊編輯學會的活動，愿意參與”，54人次(69.23%)選擇“希望繼續(xù)在編輯行業(yè)內(nèi)提升自己，參與行業(yè)學(協(xié))會工作”?？傮w上，青年編輯對中國科協(xié)主辦的青編賽認可度很高，青編賽參賽規(guī)模從第一屆300人報名發(fā)展到第四屆超過1000人踴躍報名。此外，38人次(48.72%)選擇“大賽達到了統(tǒng)一思想，凝聚人心的目的”，61人次(78.21%)選擇“大賽可以遴選出綜合素質(zhì)高的青年編輯骨干，獲獎人員素質(zhì)普遍較高”。從青編賽獲獎編輯展現(xiàn)出的當代優(yōu)秀青年編輯狀態(tài)來看，良好的業(yè)務能力是編輯工作的基礎，正確的價值觀和良好的思考、辨識、溝通能力是優(yōu)秀編輯的必備素質(zhì)，面對突發(fā)狀況臨危不亂、應對有方的素質(zhì)更能顯現(xiàn)編輯的水平擔當和責任。

3.1.2 不同學科編輯之間、不同類型編輯、不同語種期刊編輯之間跨界交流

回收的78份問卷顯示，按照獲獎編輯所在期刊的學科分類，社會科學期刊2種(2.56%)，自然科學綜合期刊18種(23.08%)，理學期刊7種(8.97%)，工學期刊10種(12.82%)，農(nóng)學期刊7種(8.97%)，醫(yī)學期刊31種(39.74%)，科普期刊2種(2.56%)，其他期刊1種(1.28%)?？梢?，醫(yī)學和自然科學期刊編輯數(shù)量占比較高。

從獲獎編輯所在期刊語種看，中英文期刊7種，英文期刊9種，中文期刊62種，參賽的中文期刊編輯占主體。

獲獎編輯工作涉及編輯出版、校對發(fā)行、市場運營、品牌關系等方面，較好地實現(xiàn)了大賽廣泛覆蓋不同領域青年編輯的初衷。

不同學科、不同語種、不同職業(yè)類型編輯縱向比賽、橫向借鑒交流，起到了互相促進的作用。

3.2 提升青年編輯的職業(yè)認可與業(yè)界地位

獲獎后編輯在省級及以上社會團體(例如省級科協(xié)、期刊編輯學會等)的兼職情況如下：18人(23.08%)的社團職務增加，26 人(33.33%)的社團職務無變化，33 人(42.31%)未擔任社團工作，1 人(1.28%)掛職鍛煉。雖然晉升、獲得社團兼職、發(fā)表論文數(shù)量增加等選項未必與大賽獲獎直接相關，但調(diào)研顯示這些編輯的自身素質(zhì)很高，積極參賽并獲獎以及在崗位和學術組織工作方面的進步發(fā)展都是自身素質(zhì)高的具體體現(xiàn)。獲獎編輯在地市級以上編輯類行業(yè)組織任職情況如下：2人(2.56%)擔任中國科學技術期刊編輯學會理事或委員，8人(10.26%)擔任中國科學技術期刊編輯學會青年委員會委員，3人(3.85%)擔任中國科學技術期刊編輯學會其他專業(yè)委員會委員；11人(14.10%)與中國科學技術期刊編輯學會有過項目合作，53人(67.95%)與其他學(協(xié))會有過項目合作?？傮w上看，青編賽獲獎編輯在行業(yè)組織的任職比例不高，當然，這也與當前相關行業(yè)組織成員年齡偏高有關。因此，有待進一步通過活動推進組織建設，以活動吸引青年編輯積極參與，吸收新鮮血液充實和支撐相關學術組織的發(fā)展。

3.3 增強青年編輯學術研究能力

對青編賽獲獎編輯發(fā)表編輯學論文、參與國際會議表現(xiàn)及開展研究情況進行分析，結果顯示：12位(15.38%)青編賽獲獎編輯在中文社會科學引文索引(Chinese Social Science Citation Index，CSSCI)來源期刊以第一作者或通信作者身份發(fā)表論文1篇，18位(23.08%)獲獎編輯發(fā)表論文2～4篇，11位(14.10%)獲獎編輯發(fā)表論文5篇以上。大賽入選編輯為年齡45歲以下的在職編輯，53%有過發(fā)表科研論文的經(jīng)歷，反映了青編賽獲獎編輯群體有一定科研實力。

17人(21.79%)參與期刊所在學科相關專業(yè)研究，27人(34.62%)參與有關期刊出版理論與實踐的研究；13人(16.67%)平均每年參與1～2項學術研究，3人(3.85%)平均每年參與3項及以上的學術研究。編輯開展或參與編輯學研究以及期刊所在學科專業(yè)的科研工作對編輯的職業(yè)發(fā)展有助益和提升作用。

青編賽獲獎編輯積極參與研究，發(fā)表學術論文，進行學術交流，展現(xiàn)了新一代青年編輯工作和科研全面發(fā)展的良好風貌，對學者型編輯發(fā)展方向的推進有很好的助力作用。

3.4 青年編輯與所在期刊互促互進、共同發(fā)展

被主要數(shù)據(jù)庫收錄情況反映期刊的質(zhì)量，78位青編賽獲獎編輯所在78種科技期刊中，超過70%的期刊被國內(nèi)主要期刊數(shù)據(jù)庫收錄。2020年12月，中國科技期刊卓越行動計劃選育高水平辦刊人才子項目—青年人才支持項目遴選50個項目，7位青編賽獲獎編輯獲得了該項目的支持[9]。在2021年度中國科技期刊卓越行動計劃選育高水平辦刊人才子項目—優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀審稿人案例遴選匯編項目中,有5位參與過青編賽的編輯入選[10]。優(yōu)秀編輯是出版優(yōu)秀期刊的重要條件[11-12]，優(yōu)秀的期刊能給青年編輯提供良好的工作和成長環(huán)境，兩者相輔相成、相互促進。

4 青編賽的效果及青年人才培養(yǎng)的相關問題

4.1 青編賽的效果及其優(yōu)化

青編賽是對全國科技期刊青年編輯綜合素質(zhì)的一次全面檢驗，為青年編輯的成長和成才搭建了平臺，展現(xiàn)了青年編輯的青春活力和時代風采，在全國科技期刊界受到廣泛關注，引起較大反響。但青編賽需要與時俱進優(yōu)化賽事項目，未來的賽事需要更加關注和推動編輯走向多元專業(yè)知識能力和創(chuàng)新能力建設，比如：隨著技術發(fā)展日新月異，人工智能、區(qū)塊鏈技術將替代技能型編輯工作(如文字校對、學術不端檢測)；期刊的出版范式變化對編輯素養(yǎng)提出新的要求等。

4.2 青年編輯發(fā)展與培養(yǎng)中的一些問題

瑕不掩瑜，賽事及賽后調(diào)研反映出青年編輯成長中的一些困境和遇到的問題。

4.2.1 編輯缺乏國際交流

本次問卷調(diào)研結果顯示，青編賽獲獎編輯參加國際會議或在國際期刊以第一作者或通信作者身份發(fā)表專業(yè)論文數(shù)量情況如下：發(fā)表1篇論文有10人(12.82%)，發(fā)表2～4篇論文有7人(8.97%)，發(fā)表5篇以上論文有3人(3.85%)，未曾發(fā)表論文共58人(74.36%)，在國際會議交流和交往上整體表現(xiàn)偏弱，在國際會議上或國際期刊有過論文發(fā)表經(jīng)驗的主要還是英文期刊編輯。這可能和國內(nèi)英文期刊總體數(shù)量占比較少，高質(zhì)量英文期刊數(shù)量少有關。中國科技期刊編輯要想走出去參與國際交流，尚需進一步提升語言能力。從當前表現(xiàn)優(yōu)秀的英文期刊發(fā)展情況看，擁有海外科研經(jīng)歷的青年學者全職從事編輯工作，對期刊的快速發(fā)展有明顯助推作用。

4.2.2 編輯一人身兼數(shù)崗

調(diào)研顯示，編輯工作涉及稿件策劃、組織，稿件審理，稿件編輯加工，期刊數(shù)字化、新媒體、富媒體運營，聯(lián)絡與服務專家(學者、編委等)，集中在傳統(tǒng)編輯、校對以及新媒體運營工作方面。國內(nèi)單刊編輯部的編輯大多身兼數(shù)崗、一人多用，甚至有一人撐起一刊的情況。從國際出版經(jīng)驗來看，編輯和出版分離，保持編輯工作相對獨立，保障出版?zhèn)惱硪螅M行專業(yè)化人才培育非常有必要。

4.2.3 科學編輯培養(yǎng)亟待加強

國際上一流科技期刊編輯一般都具有特定學科的專業(yè)背景和較高學歷，一些科技期刊的編輯在從事編輯工作的同時，仍從事科研工作，具有較強的學術判斷力和洞察力，且能不斷跟蹤專業(yè)領域的最新進展。國內(nèi)有些新創(chuàng)辦的英文期刊已經(jīng)在朝著科學家辦刊的方向發(fā)展。比如，科學出版社2017年招聘英文編輯中已經(jīng)要求具有相關領域的博士學位，有開闊的科學視野，對科研前沿有敏銳的洞察力[13]。在這方面，中文期刊編輯職業(yè)崗位要求相對不高，發(fā)展需要有長遠考慮，也有必要開展系統(tǒng)的中英文期刊間對比研究。

5 加強科技期刊編輯人才培養(yǎng)的對策與建議

當前，我國科技期刊“小、散、弱”的現(xiàn)狀未根本改變，科技期刊編輯人員分布比較分散、在工作單位處境相對邊緣化，編輯行業(yè)整體社會認知度不高，社會關注度不夠，待遇偏低，對優(yōu)秀辦刊人才凝聚和培育存在困難。根據(jù)對青編賽獲獎編輯的調(diào)研結果，筆者建議中國科協(xié)在青編賽擇優(yōu)選強的基礎上，進一步和相關管理部門共同推進、系統(tǒng)性實施人才培育工程，加大編輯人才培養(yǎng)力度，選育強刊人才。

5.1 建設系統(tǒng)性人才培育工程

為推進一流期刊建設和發(fā)展，需要構建具有中國特色的編輯人才培育體系，分別圍繞具有科研背景的?？祁I域編輯人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、數(shù)字化技術人才、品牌建設與公共關系人才等方面制定專項工作計劃。2016年，中共中央印發(fā)的《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》，提出了破除人才引進、培養(yǎng)、使用、評價、流動、激勵等方面的體制機制障礙，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系?？上驳氖?，2022年5月12日公布的中國科技期刊卓越行動計劃選育高水平辦刊人才子項目—青年人才支持項目的子項目“青年辦刊人才職業(yè)發(fā)展路徑研究”，對青年辦刊人才職業(yè)發(fā)展路徑研究進行支持，支持青年辦刊人才結合自己的工作經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，對比分析國內(nèi)外頂級科技期刊辦刊團隊的崗位設置、工作內(nèi)容、工作模式、培育機制和激勵方式，探討適合青年辦刊人才的職位晉升、薪酬獎勵、繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展通道[14]。在一流期刊建設的過程中，青年編輯特別需要培養(yǎng)支持，通過機制創(chuàng)新激活人才源頭活水。

5.2 支持編輯參與國際學術交流

建議國家管理部門設置相關政策，支持學術期刊開展多種形式的國際學術交流和赴外業(yè)務研修，適度增加中長期業(yè)務交流培訓占比?！秶H口腔科學雜志(英文版)》(InternationalJournalofOralScience，IJOS) 編輯部連續(xù)多年由主編帶領編輯赴國內(nèi)外一流大學、研究院所交流組稿，并積極參加各種國際學術會議，向與會專家邀稿。編輯通過定期參加編輯行業(yè)培訓班和海外研修班，了解出版前沿，提升業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)[15]。在條件許可的情況下，出版機構應支持青年人才跨國/境進修學習，參與學術交流和國際合作；選派重點管理人才和技術人才到集群化、創(chuàng)新轉型發(fā)展期刊單位，數(shù)字技術創(chuàng)新企業(yè)進行實踐鍛煉，創(chuàng)造條件推動跨區(qū)域、跨學科開展合作。

5.3 選育強刊人才，提升專業(yè)素質(zhì)

在面向世界一流期刊的建設進程中，加強各類編輯專項人才培育，提升專業(yè)能力素質(zhì)。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理集群化、集團化發(fā)展的需要，在企業(yè)經(jīng)營管理人才梯隊建設中實施“企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)提升計劃”，加大對新生代經(jīng)營管理者的培育和培養(yǎng)[16]。2019年，四部委聯(lián)合印發(fā)的《關于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》提出，要采取多種形式加強編輯隊伍建設，創(chuàng)造條件吸納高水平國際編委和經(jīng)營人才，構建新商業(yè)模式，提升現(xiàn)代出版?zhèn)鞑サ暮诵母偁幜Α?/p>

5.4 實施創(chuàng)新型青年編輯項目

優(yōu)化政策、社會和工作環(huán)境，探索新模式，實施創(chuàng)新型青年編輯人才培養(yǎng)計劃,推出配套支持項目。2021年5月，中共中央宣傳部、教育部、科技部印發(fā)的《關于推動學術期刊繁榮發(fā)展的意見》指出：建設編輯人才隊伍，必須深入開展增強腳力、眼力、腦力、筆力教育實踐，努力造就一支政治強、業(yè)務精、作風正的高水平辦刊隊伍。完善學術期刊負責人崗位培訓和從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓體系。在文化名家暨“四個一批”人才、宣傳思想文化青年英才等人才培養(yǎng)項目中，加大對科技期刊從業(yè)人員的培養(yǎng)力度。支持辦刊單位出臺政策措施，探索編研結合模式，將優(yōu)秀學者和科研人員引入辦刊隊伍，支持教育科研單位教學科研人員與辦刊人員雙向流動[17]?！吨袊萍计诳l(fā)展藍皮書(2020)》提出建議，通過社會相關基金支持設立科技期刊的“青年千人計劃”[18]。各類編輯學(協(xié))會也應不拘一格降人才，推選青編賽獲獎選手作為青年工作委員會的新鮮血液。

6 結語

本次調(diào)研樣本局限在青編賽獲獎編輯，但獲獎編輯距離參賽時間跨度較長等，導致樣本量回收不太理想，樣本數(shù)量不足以反映青年編輯全貌，期待未來有更大樣本的研究。高素質(zhì)的編輯隊伍是辦好科技期刊的關鍵?；钴S在辦刊一線的青年編輯富有活力和創(chuàng)新意識，他們的成長事關我國科技期刊事業(yè)的未來。期望以青編賽為契機，政府、行業(yè)學會為青年編輯提供更多政策支持，搭建更多成長平臺，支持青年編輯培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展，合力造就政治強、業(yè)務精、作風正、梯隊好的高水平辦刊隊伍，進而支撐和推進一流期刊建設。

致謝感謝中國科學技術期刊編輯學會及其青年工作委員會任勝利、栗延文、任延剛、李宏偉、蔡斐、魏星、張彤、李明敏、唐棟等專家和編輯在問卷設計工作中提出的寶貴意見和建議；感謝唐棟編輯在問卷發(fā)放和整理過程中的協(xié)助；感謝同方知網(wǎng)王瑋及其團隊在電子問卷錄入與管理中給予的支持。