●郭國祥 涂業(yè)婷

今年4 月，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時殷殷寄語青年學(xué)子，“堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”，為青年學(xué)子的人生規(guī)劃、事業(yè)發(fā)展指明了方向和路徑。深入探尋紅色文化對青年思想政治教育的重大意義，深刻認(rèn)識并充分發(fā)揮紅色文化對青年思想政治教育的強大作用，用好紅色文化這本鮮活教材，激勵廣大青年沿著先輩的足跡接續(xù)奮斗，是豐富思想政治教育內(nèi)容、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是弘揚革命精神、傳承紅色基因的必然路徑，更是做好黨的意識形態(tài)工作、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的現(xiàn)實需要。

一、淬煉品格，把牢政治方向

政治方向直接關(guān)系到一個政黨和國家的興衰成敗，教育只有緊緊把牢正確政治方向，黨和國家的發(fā)展事業(yè)才能薪火相傳。堅持以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治教育，是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。一百年風(fēng)雨兼程，黨之所以能夠歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻而不斷發(fā)展壯大，面對眾多強敵而立于不敗之地，是因為黨始終將堅定政治方向貫穿于思想政治教育全過程，馳而不息，久久為功。紅色文化自產(chǎn)生之日起，就帶有深深的無產(chǎn)階級烙印，是帶有鮮明中國特色和共產(chǎn)主義屬性的先進文化，充分彰顯了黨的性質(zhì)和宗旨，是新時代助力廣大青年把牢政治方向，堅持“與黨同心、跟黨奮斗”的精神財富。將紅色文化主題與思想政治教育有機結(jié)合，不僅能夠激發(fā)青年的政治責(zé)任感和使命感，提高政治素養(yǎng)，而且能夠增強青年對既存體系的認(rèn)同感，從而自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

思想政治教育是一項服務(wù)于黨的中心任務(wù)的政治工作，事關(guān)“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”以及“如何培養(yǎng)人”的根本。思想政治教育唯有堅持正確的政治導(dǎo)向，才能夠確保社會主義辦學(xué)方向，彰顯人才培養(yǎng)的鮮明政治底色。當(dāng)前，國際競爭日益激烈，發(fā)達國家經(jīng)濟觸角伸向全球的同時，西方政治價值文化的滲透也隨之而來，使社會主義意識形態(tài)面臨巨大挑戰(zhàn)。要想在波譎云詭的復(fù)雜形勢面前廓清迷霧、心明眼亮，在紛繁復(fù)雜的文化開放場域中站穩(wěn)腳跟、屹立不倒，就必須重視紅色文化的思想政治教育功能，特別是其政治引領(lǐng)功能。習(xí)近平總書記指出，“要加強思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。廣大青年從黨的紅色故事、紅色遺跡中感悟中國共產(chǎn)黨的初心使命和理想追求，有利于樹牢“革命理想高于天”的堅定信仰，錘煉“烈火丹心鑄忠誠”的政治品格，煥發(fā)繼往開來干事創(chuàng)業(yè)的壯志豪情，最終成長為堪當(dāng)民族復(fù)興時代大任的棟梁之材，勠力同心助力黨和國家發(fā)展事業(yè)邁上新的臺階。

二、凝心聚力，增強民族力量

文化是人類文明的精華，是時代發(fā)展的薈萃，是國家軟實力的彰顯。正是因為擁有一脈相承的文化基因，中華文化才能夠歷經(jīng)歲月的洗禮而熠熠生輝，中華民族才有了牢不可破的民族凝聚力，中國人民才能在各種內(nèi)憂外患的沖擊下始終萬眾一心、眾志成城，中國才能從苦難走向輝煌。紅色文化的孕育、形成和發(fā)展與近代中華民族救亡圖存、奮發(fā)圖強的歷史須臾不可分離，彰顯了鮮明的民族特性，是中華民族凝聚力的生動呈現(xiàn)，是鼓舞和激勵中華民族于困境中絕處逢生、逆境中力挽狂瀾的強大精神動力。百年紅色文化激蕩中華民族的家國情懷，學(xué)好用好紅色文化有助于引導(dǎo)青年一代樹立中華民族共同體意識，堅定對中國特色社會主義的信心，進一步凝聚人心、積聚力量。

思想政治教育始終帶有鮮明的民族印記，并以民族特有的形式和內(nèi)容，為民族的崛起和騰飛提供強大精神動力。思想政治教育與紅色文化都帶有深深的民族特性，為中華民族生生不息、薪火相傳提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。今天，世界競爭日益激烈，中華民族要想在世界民族之林中立于不敗之地，就必須擁有高度的民族凝聚力。民族凝聚力的壯大既離不開先進文化的熏陶，也離不開思想政治教育的教化。紅色文化與思想政治教育的切合，能夠激勵青年汲取不忘初心、砥礪前行的力量與勇氣，品味“真理的味道”，傳承“思想的火炬”，培養(yǎng)民族自豪感和民族自信心，為實現(xiàn)偉大夢想凝聚磅礴偉力。

三、培根鑄魂，恪守行為準(zhǔn)則

“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也?！币粋€國家和民族只有擁有共同的思想基礎(chǔ)與價值觀念，才能凝聚社會共識，迸發(fā)出強大精神力量。社會主義核心價值觀是中國主流價值理念的高度凝練，也是中華民族賴以維系的精神紐帶，更是國家的重要穩(wěn)定器。紅色文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要載體，其內(nèi)在意蘊與社會主義核心價值觀的價值追求具有高度的契合性：紅色文化蘊含的爭取國家富強的理想抱負(fù)、執(zhí)政為民的政治立場、建設(shè)精神文明的目標(biāo)追求、構(gòu)建和諧社會的美好愿景與社會主義核心價值觀倡導(dǎo)國家層面的價值理念不謀而合；中國共產(chǎn)黨人爭取自由解放的高尚情懷、踐行人人平等的重要原則、維護社會公平正義的決心毅力、完善社會主義法治的擔(dān)當(dāng)氣魄與社會主義核心價值觀社會層面的目標(biāo)取向高度一致；紅色文化彰顯的堅貞不渝的愛國主義情懷、為民服務(wù)的工作宗旨、恪守誠信的堅定立場、寬容友善的大愛胸懷是對社會主義核心價值觀個人層面行為準(zhǔn)則的生動詮釋。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，是我國強基固本、培根鑄魂的基礎(chǔ)工程，關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定和民族發(fā)展大計，也是思想政治教育的重要內(nèi)容?！叭绻粋€民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”東歐劇變、蘇聯(lián)解體等歷史深刻證明了價值觀建設(shè)的極端重要性。當(dāng)代青年生逢其時，也重任在肩，必須建設(shè)好社會主義核心價值觀這一項功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程?！耙蔀樯鐣髁x建設(shè)者和接班人，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現(xiàn)個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯(lián)系在一起?！碧幱凇鞍喂?jié)孕穗期”的青年正是形成世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，如何引導(dǎo)青年樹立正確的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，讓社會主義核心價值觀成為青年的獨特精神支柱和日用而不覺的行為準(zhǔn)則，是思想政治教育亟待解決的重要現(xiàn)實問題。通過思想政治教育傳承紅色基因，有助于進一步引導(dǎo)廣大青年弘揚社會正能量，恪守社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的行為準(zhǔn)則，培育文明新風(fēng)尚，唱響昂揚的時代主旋律。

四、啟智增慧，堅定歷史自信

欲知大道、必先為史。紅色文化見證了中國從弱小走向強大的光輝歷程，為青年系統(tǒng)、準(zhǔn)確地了解中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民逐步實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了范本。隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展與信息技術(shù)的深刻變革，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭更為復(fù)雜，青年群體極易受到歷史虛無主義等不良思潮的侵蝕。習(xí)近平總書記指出：“國內(nèi)外敵對勢力往往就是拿中國革命史、新中國歷史來做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心，煽動推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度。”歷史虛無主義以主觀情感捏造歷史細(xì)節(jié)，以輕佻的態(tài)度謾議歷史甚至戲說歷史，隨意臧否乃至訾議歷史人物，惡意丑化與中傷老一輩無產(chǎn)階級革命家的形象，妄圖毀滅中華民族的精神脊梁?！皽缛酥畤?，必先去其史?！碑?dāng)代青年一旦被歷史虛無主義荼毒靈魂，就容易在錯綜復(fù)雜的形勢中無所適從，就會在偉大征途中迷失方向，甚至誤入歧途。

恩格斯指出：“我們根本沒有想到懷疑或輕視‘歷史的啟示’，歷史就是我們的一切，我們比其他任何一個先前的哲學(xué)學(xué)派，甚至比黑格爾，都更重視歷史?！彼枷胝谓逃峭ㄟ^厘清歷史、還原事實，從而使青年在以史為鏡中把握發(fā)展邏輯規(guī)律。新時代青年是社會鮮活的血液、時代激昂的力量，是嶄新篇章的書寫者，是家國夢想的鑄造者，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的接力者。立志于中華民族千秋偉業(yè)，就要加強對青年正確歷史觀的教育，避免其陷入歷史虛無主義拾魚目以為珠璣的迷惑陷阱。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導(dǎo)和理論辨析……更好正本清源、固本培元?！彼枷胝谓逃浞掷眉t色文化這個資源寶庫，讓廣大青年讀懂歷史這部最好的教科書，從百年紅色黨史中洞察歷史規(guī)律，在鑒往知來中砥礪前行，在學(xué)思踐悟中發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，在歷史自信中賡續(xù)紅色血脈，進一步做到知史愛黨、知史愛國，學(xué)史崇德、學(xué)史明志，更加堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

五、不忘初心，構(gòu)筑理想燈塔

志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。理想信念是照耀人生方向的燈塔，直接關(guān)系著人生目標(biāo)的選擇和人生價值的實現(xiàn)。理想信念教育是我國思想政治教育的靈魂和核心，也是一項莊嚴(yán)而緊迫的歷史使命。能否切實把理想信念教育落到實處，直接關(guān)系到能否把青年培養(yǎng)成新時代中國特色社會主義接班人的重大問題。人們對理想、信念、信仰的需要是人的本質(zhì)的自覺反映。然而科學(xué)的理論思維與遠(yuǎn)大的理想信念不會在人的頭腦中憑空產(chǎn)生，需要借助于思想政治教育主體從外部對客體進行“灌輸”，這個過程也離不開特殊的思想政治教育載體。紅色文化展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)理想而拼搏的崇高風(fēng)貌、許黨報國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無疑是廣大青年堅定理想信念、筑牢信仰之基的絕佳載體。通過紅色文化的思想政治教育洗禮，能夠讓青年在多元思想的交鋒下始終做到旗幟鮮明、立場堅定，緊握思想利器，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，將個人的奮斗與國家的發(fā)展融為一體，同向而行，同頻共振。

堅持用馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想鑄魂育人、強基固本是思想政治教育的關(guān)鍵任務(wù)。廣大青年唯有胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，將自己的理想同祖國命運緊密結(jié)合，才能保持前行的定力，直面時代的考驗。處于和平年代的大多數(shù)青年沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭時期的苦難與磨練，容易對紅色基因產(chǎn)生認(rèn)知偏差，在一定程度上存在信仰迷茫問題。當(dāng)今世界信息化節(jié)奏加快，中西方文化價值觀念相互碰撞，面對難以甄別、來源不明的信息，廣大青年如果沒有堅定的理想信念，就可能導(dǎo)致在政治上變質(zhì)、精神上貪婪、道德上墮落。通過思想政治教育傳承紅色信仰，能夠激勵青年用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來，在學(xué)思踐悟中賡續(xù)紅色血脈、厚植愛國情懷、砥礪報國之志、踐履強國之行，創(chuàng)造出人生道路上新的錦繡華章。

六、磨煉意志，永葆奮斗之姿

“青年者，國之魂也?！鼻嗄暌淮木耧L(fēng)貌、綜合素質(zhì)是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，是影響國家綜合競爭力的關(guān)鍵因素。廣大青年只有在時代的激流中磨煉意志、淬煉本領(lǐng)、永葆奮斗之姿，才能成就無悔青春、創(chuàng)造不朽功勛，才能勾勒出振奮人心的復(fù)興藍圖。然而當(dāng)今時代飛速發(fā)展，消費主義、享樂主義盛行，青年容易被物質(zhì)裹挾、被浮躁情緒影響，受到挫折容易喪失斗志。思想政治教育是一種價值內(nèi)化的過程，能引導(dǎo)教育對象磨煉意志，克服各種障礙和不利因素，以堅強的意志將外在的教育要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的思想政治素質(zhì)。紅色文化作為黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)，能夠使思想政治教育中抽象的意識形態(tài)教育變?yōu)榫唧w，讓受教育者從文化熏陶中感悟思想力量，抵制灰色文化的裹挾，錘煉堅韌品格，自覺將先進文化內(nèi)化為前進的動力。

“一個階級或社會集團用思想理論去鞏固自己的社會地位和改變自己的社會地位，最有效的辦法就是用自己的思想理論去轉(zhuǎn)變思想、塑造人格，培養(yǎng)本階級需要的人?！奔t色文化折射了中華民族追求偉大復(fù)興、堅毅前行的奮進姿態(tài)和艱苦卓絕、自強不息的精神風(fēng)貌，對培育和塑造優(yōu)良思想道德品質(zhì)和健全人格的受教育者具有規(guī)范與啟迪作用。權(quán)威說教、單向灌輸?shù)葌鹘y(tǒng)教育模式已然不適用于新時代青年，而紅色文化資源類型多樣，囊括物質(zhì)性文化和精神性文化，為思想政治教育不斷發(fā)展創(chuàng)新提供了新的教育范式。在紅色文化思想政治教育過程中，受教育者不僅能夠通過典型示范、理論學(xué)習(xí)等教育方式陶冶品性、提升素養(yǎng)，還能夠通過紅色實踐教育的方式磨煉意志、開闊視野，增強思想政治教育鑄魂育人的生動性和親和力。