上海市華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校三年級(jí)（3）班 周雨承

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了橙子，黃燦燦的橙子就像一個(gè)個(gè)小燈籠晃呀晃，晃出了“最是橙黃橘綠時(shí)”；它把紅色給了石榴，紅彤彤的石榴咧開了嘴笑啊笑，笑出了豐收的喜悅；而牽?；〒碛械纳示投嗔?，有紅色、紫色、白色……美麗的牽?；ǜ吲d地在雨中吹起小喇叭，“嘀嘀嗒、嘀嘀嗒……”

一陣秋風(fēng)拂過，夏天的悶熱和潮濕已經(jīng)悄悄溜走，我聽見空氣慢慢變涼的聲音。陣陣呼呼的風(fēng)聲，就像“秋風(fēng)婆婆”在叮囑那些調(diào)皮的小朋友：“秋天到了，你們要多穿些衣服，可不能著涼！”

在秋天的陽光中，食堂門口那幾棵大樹可能剛睡醒，搖晃著枝葉，有的還揉了揉惺忪的睡眼。風(fēng)輕輕一吹，大樹的葉子翩翩起舞，像一只只飛來飛去的蝴蝶，慢慢悠悠地落在地上。有的樹葉的話特別多，不停地發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，不知道說著什么。我猜它們可能在說：“秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。小朋友要珍惜勞動(dòng)成果哦！”

在我眼中，秋天是喜悅的，是多姿多彩的。誰說秋天比不上春天呢？

名師點(diǎn)評(píng)

本文開門見山，用劉禹錫的詩句點(diǎn)明中心，別具一格。小作者運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，稱秋天多彩的顏色是秋雨用顏料染出來的；在描寫秋天的風(fēng)和秋天的陽光時(shí)，小作者賦予了它們?nèi)说膭?dòng)作、語言和心理活動(dòng)，顯得生動(dòng)有趣。本文語言優(yōu)美，比喻生動(dòng)，為文章錦上添花。