李欣瑋

我一直在等待一個傍晚——夕陽西下，路被映成橘紅色，媽媽輕輕牽起我的手，和我一起走過霓虹燈閃爍的街道，抑或是我們母女倆并肩站在海邊吹海風(fēng)……

那會是怎樣的一種幸福呢？

然而在我十四年或模糊或清晰的記憶里，那樣的一個傍晚卻始終未出現(xiàn)。只有一盞老舊的臺燈，靜靜地陪著我，在寂靜的傍晚閃爍著孤獨(dú)的光。

媽媽是一名老師。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師的奉獻(xiàn)精神。是的，老師們付出了很多，備受人稱贊。但在我的世界里，這些讓人感動的細(xì)節(jié)并不存在。媽媽對每一個學(xué)生都細(xì)心呵護(hù)，可留給我的卻只有孤獨(dú)漫長的等待。

小時候，因為工作原因，她每天都會把我送到姥姥家，在我的哭鬧聲中離開，火急火燎地趕去學(xué)校上課。有時若來不及將我送到姥姥家，她就會直接帶我去學(xué)校。那是我最開心的時候。因為每次我都可以看到很多大孩子，他們會隔著辦公室的窗戶沖我做鬼臉，逗得我咯咯笑。

每到開學(xué)初，她工作格外繁忙。學(xué)生九月開學(xué)，她七月值班，八月開始正式上班。臨近開學(xué)的幾天，她常常忙到深夜才回來。每次聽見開門的聲音，我才安心入睡。記得有一次，她忙到凌晨一點(diǎn)鐘，才匆匆忙忙地趕回來。而第二天早上我起來時，只見整齊的床鋪，連她的影子都沒有看到。原來她又去學(xué)校了，而那時才剛六點(diǎn)。

我埋怨過她，為什么不能多陪陪我，她聽了只是笑笑，不說話。記得我曾無意中看到她的本子上寫著這樣一句話：“作為一名教師，要像愛自己的孩子一樣關(guān)心呵護(hù)學(xué)生?！薄皭圩约旱暮⒆印?？為什么我感覺不到？！我多少希望她像愛自己的學(xué)生一樣關(guān)心呵護(hù)我呀！

小學(xué)我上了媽媽所在的學(xué)校。早上我們匆匆忙忙地洗漱、吃飯，然后帶著午飯趕去學(xué)校，中午會在辦公室湊合一頓。放學(xué)后媽媽還要工作，我只能繼續(xù)待在教室里，等值日生做完值日后，開始寫作業(yè)。冬天，天黑得早，別的教室早就沒人了，雖然我們班教室里燈光明亮，但是依然難以驅(qū)遣我心中的感傷。

無數(shù)次幻想著這樣的一個傍晚——我們卸去一天的疲憊回到家中，像其他同學(xué)一樣，一家三口敞開心扉，圍桌暢談……

可現(xiàn)實……

如今我即將完成初中學(xué)業(yè)，雖然繁重的課業(yè)讓我的內(nèi)心變得粗糙，雖然升學(xué)的恐慌逼迫我再沒有時間顧及其他，雖然生活讓我明白了“信仰”“奉獻(xiàn)”“情懷”等詞語的深刻含義，但在每一個我寫作業(yè)寫得疲憊的時刻，在我被朋友圈里秀母愛的圖文包圍的時刻，我仍會執(zhí)拗地站在孤獨(dú)里等待著——

一個幸福的傍晚，媽媽輕輕地為我關(guān)上臺燈，牽著我的手走出門。夕陽的溫暖填滿我的心，我沐浴在愛的光輝里。