河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)六年級(jí)（7）班 張皓政

公元24 世紀(jì)，因?yàn)榈厍蛉丝谶^多，導(dǎo)致環(huán)境惡化，出現(xiàn)了糧食供應(yīng)不足、水資源污染等問題，所以，科學(xué)家們一致決定，將一些人類移居至火星生活。

為了使生活在火星上的孩子不忘地球母親，作為人類史學(xué)家的我乘坐飛船，專程遠(yuǎn)赴火星，為他們講授關(guān)于人類與地球的歷史。

授課之余，我留意觀察火星生活的方方面面，見識(shí)了許多在地球上前所未有的工程和設(shè)備，深深嘆服人類智慧的偉大。比如：由于火星上氧氣稀薄、風(fēng)沙太大、氣溫太高、缺少飲用水等原因，工程師只好深入勘探，帶人掘地三尺，終于發(fā)現(xiàn)了一條純凈的地下河，解決了飲水問題。

同時(shí)，人們?cè)谕诰虻叵潞訒r(shí)，還發(fā)現(xiàn)了地底層存在足夠的氧氣，于是，人們將生活的空間向下延伸。不要以為在地下生活就是暗無天日，因?yàn)槿藗兪褂酶呖萍技夹g(shù)，在地下建立了一套智能生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。它不僅能夠調(diào)節(jié)溫度、濕度，自動(dòng)營造出春夏秋冬四季的景觀，還能把人類產(chǎn)生的生活垃圾轉(zhuǎn)化為肥料，滋養(yǎng)作物，保持生態(tài)平衡。

都說“民以食為天”，其實(shí)，在火星上生活，吃的也是和地球上一樣的瓜果蔬菜。不過，這里的土質(zhì)由于缺乏營養(yǎng)，顯得干燥而松弛。如果不進(jìn)行人工維護(hù)，一個(gè)普通的番茄只有鵪鶉蛋那么大。由于缺乏日照，其他農(nóng)作物的生長情況也不太好。針對(duì)這一現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)專家發(fā)明了一套“小太陽”裝置，它可以將從外界吸收的陽光轉(zhuǎn)化為地下光源。

經(jīng)過一系列改良，“小太陽”裝置吸收陽光的能力更強(qiáng)了。它能為農(nóng)作物提供充足的光照，因此，火星上的食物的口感普遍變好。至于是否為農(nóng)作物澆水，則要根據(jù)其生長狀況來定。澆水的系統(tǒng)是一套智慧噴淋系統(tǒng)，它可以根據(jù)當(dāng)日的天氣變化進(jìn)行工作。

我在火星上待了很久，最青睞的水果是橘子。這里的橘子與眾不同，外形非常飽滿，果肉豐盈、多汁。每次吃橘子都是一種享受——咬一瓣橘子，口腔中瞬間汁水四濺，充滿甘甜、清爽的味道。細(xì)細(xì)咀嚼、吞咽后，依然能感覺香氣在口中回蕩，令人口舌生津，百吃不厭。

因?yàn)榛鹦怯写_發(fā)，所以還有很大的可利用空間。這里公路寬闊，交通暢通無阻。無論是停車場、商貿(mào)區(qū)、公園還是住宅區(qū)，都規(guī)劃得頗為合理。我每次跟著專家團(tuán)隊(duì)出行時(shí)，都會(huì)先利用升降機(jī)升至地面，再坐陸地車游覽火星風(fēng)光。對(duì)獲取的樣本展開科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或探尋動(dòng)植物的新品種，竭力將火星建設(shè)成地球的“后花園”。

每當(dāng)我站在火星上遙望地球時(shí)，都會(huì)想起關(guān)于這個(gè)藍(lán)色星球的種種往事，勾起我深深的思念之情。不過，我會(huì)將思鄉(xiāng)之情深深地埋在心底，時(shí)刻牢記自己的使命——克服困難，探索新途徑，積累新經(jīng)驗(yàn)，為人類生活得更加美好、幸福而努力。

名師點(diǎn)評(píng)

本文文風(fēng)冷靜，語言縝密?！拔摇币砸幻穼W(xué)家的身份登上火星，分別從吃、住、行等角度出發(fā)，細(xì)致地向讀者介紹了火星上的生活，以及人類如何改善火星生存條件、創(chuàng)造宜居環(huán)境的。文末通過“我”的思鄉(xiāng)之情和肩負(fù)的使命，表達(dá)了積極向上的主題。