相處是一門學(xué)問(wèn)。待人，要?jiǎng)倓偤?。我們無(wú)論是與親人、朋友，還是與其他社會(huì)群體中的人交往，都需要保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取?。在你看?lái)，怎樣相處才是剛剛好的？

1 小樓故事

文/曾璐（婁底市新化縣第十四中學(xué)387 班）指導(dǎo)老師/陳中秋

窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光與我撞了個(gè)滿懷。陽(yáng)臺(tái)上，金色的郁金香含苞欲放，嬌嫩的花瓣微微綻開(kāi)，美麗又驕傲。清風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)淡淡的清香。我舒服地伸了一個(gè)懶腰。多么愜意的早晨??！

“砰，砰……”樓上的陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一陣拍打的聲音。隨后，棉絮和灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降。我躲避不及，被弄得灰頭土臉。怒氣在我的胸中翻騰，我像一個(gè)一點(diǎn)就著的炮仗。我伸長(zhǎng)脖子，忍不住向樓上吼道：“拍什么拍，大早上的就知道污染空氣！”可樓上的拍打聲并沒(méi)有停止。我那幾聲吼叫，敵不過(guò)樓上人的執(zhí)拗。

過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停止了。我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上瞧我的那些花。郁金香絲絨般的花瓣上蒙了灰塵，一團(tuán)一團(tuán)的棉絮固執(zhí)地粘在上面。這看著讓人心疼極了。我仔細(xì)處理掉那些難纏的棉絮，又找來(lái)水壺給那些遭到“空襲”的花兒“洗澡”。晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，我順勢(shì)往下一看，水珠不偏不倚，全落在樓下晾曬的被子上了！這可壞事了。樓下的奶奶要是知道我弄濕了她的被子，準(zhǔn)要狠狠地說(shuō)教我一頓。我想到即將面對(duì)的難堪，心情糟糕透了。

這時(shí)，樓下的奶奶剛好抬頭看向我。她的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像想說(shuō)點(diǎn)什么似的。怎么辦？她是不是要罵我了？我的心里在打鼓，七上八下的。我剛剛還和樓上的阿姨說(shuō)了那么難聽(tīng)的話，現(xiàn)在也輪到我要挨罵了嗎？那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢再往下想了。誰(shuí)知，奶奶沖我笑了笑，她特別和善地說(shuō)：“天氣好，是要澆澆花呀。這花開(kāi)得可真漂亮，真水靈呀！”說(shuō)完，她把被子往旁邊挪了挪，回屋了。我愣在原地，一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

樓上的陽(yáng)臺(tái)再次響起了拍打被子的“砰砰”聲，我忽然醒悟過(guò)來(lái)。我想我知道該怎么做了。我伸出頭去，看向樓上的陽(yáng)臺(tái)，正好與拍打被子的阿姨打了個(gè)照面。我面帶微笑，和善地對(duì)樓上的阿姨說(shuō)：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子呀！”阿姨尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地拍了兩下被子就進(jìn)屋去了。

陽(yáng)臺(tái)上，金色的郁金香搖曳生姿。一顆顆晶瑩的水珠點(diǎn)綴在上面，在陽(yáng)光的映襯下，閃爍著微光。

點(diǎn)評(píng)：相互責(zé)罵是一種相處。不道破，不說(shuō)破，也是一種相處，這種相處方式微妙，但通向美好。文章將鏡頭聚焦在小樓里的陽(yáng)臺(tái)上。樓上、我家、樓下形成一個(gè)相互影響的鏈條。樓上的阿姨拍打被子，影響到了“我”的花；樓上的“我”給花澆水，又影響到了樓下的奶奶曬被子?！澳棠獭边x擇的相處方式，以及后來(lái)的“我”選擇的相處方式便是“不道破、不說(shuō)破”的那一種。這是一種境界。你生活中是否也有類似的故事？

2 距離

文/彭曉舟（長(zhǎng)沙市望城區(qū)第一中學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校C1901）指導(dǎo)老師/張婷

我們的母親是好閨密，我和他是幼兒園同學(xué)。他的名字里有一個(gè)“杰”字，我便親切地稱他為“杰哥”。小時(shí)候，我又高又壯，他呢，長(zhǎng)得文文弱弱，身高連班上的女孩都趕不上，免不了受人欺負(fù)。他叫我姐，凡事都跟在我后面。

有一次，他被幾個(gè)高大的男孩圍堵，在人群里顯得弱小又可憐。他瞧見(jiàn)了我，便跑過(guò)來(lái)抱住我的腰，委屈地向我哭訴：“姐姐，姐姐……他們欺負(fù)我，快幫我，嗚嗚……”他一哭，我的內(nèi)心便生出一種莫名的使命感：我要保護(hù)他！于是，我一次又一次地挺身而出，伸張正義。

再后來(lái)，我們上小學(xué)了，相處起來(lái)還是老樣子。男孩子到了那個(gè)年紀(jì)，好像調(diào)皮了許多，總是喜歡揪一下女生的小辮子，或者拍一下女生的后背，然后迅速逃跑。那些女生也不示弱，叉腰一喝，邁開(kāi)腿就追。最后的結(jié)局，大多是男生笑嘻嘻地哄那些氣壞了的女生：“我知道錯(cuò)了，別生氣了嘛?！边@樣的情景，在六年級(jí)之前，也就是我和杰哥的日常。

到了六年級(jí)，我和杰哥之間逐漸有了距離。我們常常好幾天都不說(shuō)一句話。其實(shí)不是我們的關(guān)系變差了，而是我們不得不保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。我們?nèi)羰蔷嚯x太近，容易被人誤解。

我記得有一年冬天，杰哥在學(xué)校里打籃球。他打得有些熱了，便順手把外套丟給我。我把外套抱在懷里，準(zhǔn)備等他一起回家。熟悉的起哄聲不期而至：“咦，這不是杰哥的衣服嗎？嘖嘖——不對(duì)勁哦！”我站在原地慌亂不已，既尷尬又無(wú)奈。杰哥見(jiàn)大家哄鬧，跑了過(guò)來(lái)。大家起哄的聲音更大了：“哇哦！”杰哥一臉無(wú)所謂地說(shuō)：“你們懂什么，我們只是……”我把衣服塞給他，用眼神堵住他的嘴，生怕他講出些引人誤會(huì)的話。

這場(chǎng)鬧劇后，我和杰哥便自覺(jué)地保持了距離。

有時(shí)他打球贏了比賽，準(zhǔn)備與我擊掌，手揮到半空中又收了回去。我們默默地對(duì)視一眼，很快又錯(cuò)開(kāi)彼此的眼神。即便如此，我們還是默契十足：有好玩的事第一時(shí)間想分享給對(duì)方，會(huì)不經(jīng)意地異口同聲，還會(huì)習(xí)慣性地模仿對(duì)方的動(dòng)作……即使我們保持著這個(gè)年齡的男生和女生之間該有的“距離”，即使我們不像兒時(shí)一樣親密，但我們永遠(yuǎn)是摯友。

這樣相處剛剛好。

點(diǎn)評(píng)：是誤解，或許又不是誤解。“他們”覺(jué)得兩位主人公“內(nèi)心悸動(dòng)”了，或許就是認(rèn)為般配，言語(yǔ)其實(shí)是表達(dá)美好的祝愿。“距離太近”“把外套丟給我”“擊掌”，并不一定是愛(ài)情，兩位主人公或許誤解了愛(ài)情的樣子，于是努力證明那不是愛(ài)情。這些誤解以及自我消解，便是美好的青春生活了。讀者在這種真實(shí)中有了共鳴。

3 紅包來(lái)了

文/謝達(dá)錦（邵陽(yáng)市城步白毛坪鎮(zhèn)中學(xué)1901 班）指導(dǎo)老師/祝軍剛

自從奶奶學(xué)會(huì)用微信搶紅包，我的噩夢(mèng)就開(kāi)始了。

那天，我正在寫作業(yè)。奶奶興沖沖地拿著手機(jī)向我走來(lái):“乖孫啊，你大姑教了我用微信，但我還是有些不會(huì)，你快幫我進(jìn)這個(gè)群?！?/p>

“好呀?！蔽蚁?，老年人之間聊聊天、打發(fā)空閑時(shí)間也沒(méi)什么。我愉快地答應(yīng)了，停下手中的事認(rèn)真教奶奶。她很快就學(xué)會(huì)了搶紅包。

一個(gè)月之后，我回到鄉(xiāng)下，卻不見(jiàn)奶奶像往常一樣在門口等我。我進(jìn)門一看，奶奶在那玩手機(jī)，玩得正歡呢！

那天晚上，奶奶像變了個(gè)人似的。離開(kāi)手機(jī)不到一分鐘，她就魂不守舍。直到半夜，我還聽(tīng)得見(jiàn)她玩手機(jī)時(shí)絮絮叨叨的聲響。第二天清早，奶奶又在搶紅包。她若是沒(méi)搶到，就開(kāi)始抱怨，說(shuō)大家“不孝子孫”“不懂尊老愛(ài)幼”。

我聽(tīng)不下去了，和奶奶說(shuō)：“沒(méi)搶到又怎么樣？搶紅包又發(fā)不了財(cái)！”

奶奶瞪了我一眼：“你曉得什么？一分兩分也是錢，加起來(lái)也有很多！”

從那以后，奶奶變本加厲。她不僅沉迷于微信搶紅包，還喜歡上了對(duì)著手機(jī)唱山歌。有一回，已經(jīng)晚上十二點(diǎn)了，奶奶還在她的山歌群里唱著。寂靜的夜晚，她高亢嘶啞的嗓音，吵得人難以入睡。我實(shí)在是受不了了，怒氣沖沖地跳下床，準(zhǔn)備去找她。

我一把扯開(kāi)房門，卻發(fā)現(xiàn)爸媽都站在過(guò)道上。我忽然有些委屈：“奶奶她……”我想說(shuō)點(diǎn)什么，他們卻悄悄把我拉回了房間?！昂煤⒆?，”媽媽壓低聲音，“奶奶這樣做確實(shí)不對(duì)，吵到大家休息了。但是你要知道，大人曾經(jīng)也是孩子，奶奶年紀(jì)大了，我們更要體諒她才是?！薄澳棠讨皇前亚楦屑耐性谑謾C(jī)上了，多給她一些陪伴，她就不會(huì)這么寂寞了。”爸爸補(bǔ)充道。我突然有些羞愧，錯(cuò)的不是奶奶，是冷漠的我。

于是，我嘗試做了一些改變。我主動(dòng)加入了奶奶的“搶紅包陣營(yíng)”，一有發(fā)紅包的動(dòng)態(tài)，就立馬告訴奶奶，和她一起搶。后來(lái)，我又在網(wǎng)上買了麥克風(fēng)和音箱送給奶奶，她捧著這兩個(gè)寶貝愛(ài)不釋手?？墒遣灰粫?huì)兒的工夫，奶奶不好意思地對(duì)我說(shuō)：“乖孫啊，奶奶用這個(gè)唱歌會(huì)不會(huì)太吵了？”我大聲地告訴她：“不會(huì)！奶奶喜歡唱的話，我就陪您唱！”

往后的日子里，“紅包來(lái)了”的鈴聲照樣在我家歡快地響著。不一樣的是，這一次，有我陪著奶奶。

點(diǎn)評(píng)：從不懂得怎樣相處，到這樣相處剛剛好，這不只是人與人之間的關(guān)系走向和諧，也是對(duì)“老小老小，越老越小”這一傳統(tǒng)認(rèn)知的認(rèn)同。認(rèn)知、觀念、情感上的認(rèn)同是“相處剛剛好”的思想基礎(chǔ)。這篇文章看似寫相處故事，其實(shí)是在表達(dá)要理解老年人情感上的寂寞，尊重老人的行為習(xí)慣?！缎⊥踝印返撵轫?yè)上這樣寫著：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，雖然只有少數(shù)人記得?！?/p>

4 你也在這里

文/李金喜（長(zhǎng)沙市湘一立信實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006 班） 指導(dǎo)老師/袁沐

紛繁雜亂的人世間，總有一個(gè)人與你相處得剛剛好。

公園的傍晚，我們久別重逢。我們只是在人群中對(duì)視了一眼，只需一眼，便精準(zhǔn)地識(shí)別了彼此的存在。然后，就像是電影按下了播放鍵一樣，我們互相朝對(duì)方跑了過(guò)去。

“你怎么在這里！”“你怎么也在這里！”我們興奮地抱在一起。真好，我們還是那么默契。我捏捏她肉肉的臉蛋，故意調(diào)侃她說(shuō)：“沈小豬，我們這么久沒(méi)見(jiàn)，你怎么還是這么肉嘟嘟的呀！”然后我迅速跑開(kāi)。她顯然還沒(méi)回過(guò)神來(lái)?！?，2，1……”我在心里默數(shù)。果然，她哼哼唧唧地沖我跑過(guò)來(lái)，一邊揮著她的粉拳，一邊嘟噥著：“你才是小豬！”

后來(lái)，我們終于鬧累了，便一起坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，肩并肩看著被金光暈染的天。西沉的紅日，把橘紅涂滿天際。小道上顯出一種迷離的格調(diào)，越發(fā)幽靜了。萬(wàn)物似乎都沉醉在這片轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗之中，止住了一切聲響。

熟悉的畫面在我的腦海里浮現(xiàn)。

我們兒時(shí)便是很好的玩伴，一起長(zhǎng)大，一起念書，一起玩耍。有時(shí)候，我感覺(jué)她好像就是世界上另外一個(gè)我，我們有相同的喜好，看事情的態(tài)度也相近。只需要一個(gè)眼神，她就能讀懂我所有的小心思。大家都說(shuō)我們好像一對(duì)雙胞胎，兩個(gè)小小的人兒總是手牽著手，形影不離。

記憶最深處有她離開(kāi)那天的畫面：暮色將啟，風(fēng)徐徐吹過(guò)。她穿著碎花裙，眸子如清澈的湖水，站在小路的口子上，笑盈盈地看著我，朝我揮手道別。

那個(gè)時(shí)候的我們，哪里懂得什么離別，總以為我們就會(huì)這樣相伴到永遠(yuǎn)。分別后，她家搬去了遙遠(yuǎn)的北方。年幼時(shí)的親密無(wú)間，輕易地被地理空間上的南北距離擊潰。好在，我們的情誼不減。

時(shí)隔數(shù)年，我們久別重逢。她的雙眼依舊澄澈，卻意外地沾染了些許疲憊。學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的煩惱……讓她近來(lái)過(guò)得不太順心。向來(lái)開(kāi)朗的我，便在一旁耐心地開(kāi)導(dǎo)她。這樣的場(chǎng)景，讓我有些恍惚。小時(shí)候，我們也像現(xiàn)在這樣親密地坐在一起，心貼著心。沒(méi)想到，隔著歲月的長(zhǎng)河，隔著南北的距離，我們依然心心相印，懂得彼此。

這大概就是人們常說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”吧。

點(diǎn)評(píng)：有一種相處是這樣的：不經(jīng)常見(jiàn)面，彼此牽掛；簡(jiǎn)單見(jiàn)面，可以無(wú)話不說(shuō)；見(jiàn)與不見(jiàn)，對(duì)方都能懂你的心思。這樣相處剛剛好，其實(shí)是與懂你的人相處剛剛好。作者在文末處引用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一詩(shī)句，與文章的故事以及情感表達(dá)完全契合。