往自然走去

我向往《桃花源記》中那片世外桃源。

春風夾雜著桃花的香氣，拂面而來。花瓣采摘回來，用來釀桃花酒，制作桃花糕。酒，甘甜清香；糕，口感細膩，讓人回味無窮。

山下的湖，仿佛鏡子，把云霧刻畫了一遍又一遍，讓人分不清哪里是水面，哪里是天空。村莊坐落在岸邊，屋頂上炊煙裊裊。孩子們在一起玩耍，歡喜自在。

我就在這如畫的桃花源里生活，看云卷云舒，望潮起潮落。

文/曾玉瑩（長沙市瀏陽市道吾中學2212班）

指導老師/張犇

喧囂的城市一角，有一座圖書館。它被鮮花和綠樹包圍著。門推開，映入眼簾的是直抵房頂?shù)拇髸?，書架整齊地放滿了圖書。地上隨意擺著幾把沙發(fā)，每一把都如此松軟。一只慵懶的貓，窩在落地窗邊，淺淺地睡著了。

我抽出一本書，坐進沙發(fā)，從昨天讀到的地方繼續(xù)閱讀。墻上的時鐘發(fā)出輕輕的嘀嗒聲。時針的尖尖兒垂向了地面的方向，懶懶的樣子。此刻，太陽從東邊移到西邊，一天就這樣過去了。

文/黃孟怡(長沙市長沙縣百熙實驗學校初中部2117班)

指導老師/李思雯

“蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。”詩詞里描寫江南的很多，我最愛皇甫松筆下的江南。每每誦讀，我便心馳神往。

我一覺醒來，已身在江南。我喜歡雨天坐在窗邊，聽雨敲打青石板的聲音，偶爾撐一把油紙傘，步入煙雨朦朧中，任思緒飛揚；我喜歡晴天在江邊漫步，看水波蕩漾，屋頂升起炊煙，我持筆，用心描繪多彩的江南。

文/姜依婷（岳陽市岳陽樓區(qū)學院路中學152班）

指導老師/李宏

對初中生而言，人生的漫漫旅程剛剛開始。我們可以天馬行空地想象未來，但無論選擇怎樣的人生，都需要我們從當下開始準備。

十幾歲的你，向往怎樣的生活呢？

向生活而去

雄雞報曉的清晨，孩子們來到“明日小學”，走進我的課堂。我領著大家讀書，稚嫩的童音縈繞在山間。這就是我向往的生活。

日頭正烈的中午，我們圍坐在一起，拉家常，聊學校的趣事，吃簡單卻美味的食物。這就是我向往的生活。

暮色降臨的傍晚，我坐在田野邊的小路上，身旁圍著一群孩童。我們一起唱著童謠。晚風帶來清甜的稻香。我想，做一名扎根鄉(xiāng)村的教師，這就是我向往的生活。

文/肖紫怡（長沙市望城一中外國語學校C2001班）

指導老師/葉柔

文/王銘宇（長沙市雅境中學2111班）

指導老師/曾艷紅

手術室的無影燈下，我穿著手術服，嫻熟地操作著各種儀器設備，表情鎮(zhèn)定自若。我是一名外科醫(yī)生，手術室是我常待的地方。

手術往往會持續(xù)幾個小時甚至十幾個小時，我就這樣在手術臺前站著。汗水將我的衣服浸濕，紅血絲爬上我的眼球。但我從未后悔自己的選擇。在與死神的較量中，我一次次勝出，把病人從死神的手中解救出來。

我一到家，我的小狗便朝我飛奔過來。它貼著我，用小腦袋蹭我的腿，讓我摸摸它的頭，要我和它玩耍。不一會兒，小貓、松鼠、兔子都跑了過來，興高采烈地圍著我。這是我向往的生活——和動物們作伴。

我家養(yǎng)著各種動物，有天上飛的，地上爬的，水里游的。我懂它們，因為我是一名動物專家。當然，我的工作也是圍著動物轉(zhuǎn)的——研發(fā)幫助動物抵抗疾病的藥物。

文/李一帆（長沙市雅境中學2111班）

指導老師/曾艷紅