文/譚淳心(邵陽市綏寧縣李熙橋鎮(zhèn)學(xué)校一校區(qū)28 班) 指導(dǎo)老師/黃波 吳秋菊
少間李騰一踝去,尼駢五指下削其股,李覺膝下如中刀斧,蹶仆不能起。
——《聊齋志異·武技》
窗外樹影搖曳,偶有幾聲蟬鳴。床榻上,一男子靜臥無聲,兩眼死死地盯著房梁,并未入睡。
他不服!想他李超是何許人也!他自幼習(xí)武,早早便以武藝超群聞名。這些年來,他云游南北,從未遇過對(duì)手,沒想到今日竟敗在一個(gè)看似弱不禁風(fēng)的尼姑手上!
他是被人抬著回來的。他記得當(dāng)時(shí)兩人正在較量,他飛起一腳,想直擊要害,一招制勝。誰知那尼姑并攏五指往他腿上一削,他便雙膝跪地,站不起來了?;貋淼哪翘?,他闔著眼,面如死灰。
李超沒想到自己會(huì)輸。那尼姑身材嬌小,相貌文弱。兩人交手,她不全力以赴,反倒追問他師從何人。待他將“憨和尚”名號(hào)相告,尼姑竟不打了,連連拱手表示甘拜下風(fēng)。
他當(dāng)時(shí)一心想要取勝,哪里肯依。
再說拜師這憨和尚,也是李超的一段機(jī)緣。那天,他剛要出門,便遇見一個(gè)前來化緣的老僧。李超心善,讓他飽餐一頓。老僧十分感激,告訴他自己是少林寺的和尚,想傳授一點(diǎn)武藝給他。李超大喜,連忙拜謝老僧,奉他為貴賓。
可老僧每次教武前總要說上一堆“上善若水”“厚德載物”之類的話。李超是個(gè)急性子,便請(qǐng)求老僧不要再說這些虛話。誰知老僧聽了,雙目一瞪,說教得更厲害了。因此,三個(gè)月后,老僧要離開時(shí),李超并未過多挽留。這個(gè)憨和尚,還真是個(gè)憨和尚!李超心里想。
伴隨著屈辱與憤懣,一個(gè)多月之后,李超的腿傷終于痊愈,但他依舊閉門不出,情緒低落。
“咚咚”,哪里來的木魚聲?李超打開門,一臉錯(cuò)愕,原來是憨和尚。憨和尚上下打量完李超,便徑直進(jìn)了屋。“你難道忘了在我離開之前,你找我比武,你也輸了嗎?”老僧淡淡地說。
哦!他差點(diǎn)忘了!不,他從來就沒忘!是他不愿提起、不愿記起、不愿承認(rèn),所以連他自己的記憶他都要騙。他不斷學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí),只為變得更強(qiáng)。他不愿意輸,想一直贏下去。他想到自己這些年,游歷四方、戰(zhàn)無對(duì)手,真是無上光榮。
見李超沒有回答,老僧笑而不語,端起茶杯,輕啜了一口?!俺瑑?,你曾問我,怎樣才能永遠(yuǎn)不輸,我的回答你還記得嗎?”怎會(huì)不記得!李超嘴角露出一絲苦笑。當(dāng)年自己向憨和尚請(qǐng)教,憨和尚竟然告訴自己“放下對(duì)勝利的執(zhí)著,自會(huì)永遠(yuǎn)不輸”。
李超抬起頭,他的目光與老僧的目光相遇。突然間,他明白了這句話的深義。
“師父!”李超跪身下拜,久久不起。老僧笑而不語,仰頭將茶一飲而盡。這一次,李超打開門,送別師父,只覺得天地寬闊。
自謙者,人益之
文/黃波(邵陽市綏寧縣李熙橋鎮(zhèn)學(xué)校教師)
李超,他愛武癡武,他樂善好施,他也目中無人,自視甚高。經(jīng)歷失敗之后,他在“憨和尚”的提點(diǎn)之下,最終領(lǐng)悟到了永遠(yuǎn)不輸?shù)牡览怼畔聦?duì)勝利的執(zhí)著。這樣的轉(zhuǎn)折頗有《水滸傳》中九紋龍拜師王進(jìn)時(shí)的意味,都是由一開始的不服氣,到最后徹底拜服。文章起承轉(zhuǎn)合,絲絲入扣,讓讀者沉浸其中,最后和主人公一起恍然大悟。
妙用細(xì)描引人入勝
文/吳秋菊(邵陽市綏寧縣李熙橋鎮(zhèn)學(xué)校教師)
細(xì)描是對(duì)事物的主要特征進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫?!逗煾浮芬晃膹拈_篇的寫景,到對(duì)人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理的刻畫,以及整個(gè)情節(jié)發(fā)展的敘述都采用了細(xì)描手法。它具體又微妙地滲透在人物和情節(jié)之中。
細(xì)描的特點(diǎn)在于“細(xì)”。此文的精彩之處就在于作者能細(xì)微而又具體地抓住人物特征,加以栩栩如生的描繪,調(diào)動(dòng)讀者強(qiáng)烈的感官享受,把人物形象展露得淋漓盡致。故事結(jié)尾又通過刻畫李超的內(nèi)心獨(dú)白及師徒對(duì)話,揭示了人物的內(nèi)心世界,引人入勝。