劉琦
這天課間,班主任大劉老師突然推門進(jìn)來,說道:“同學(xué)們,我馬上要開會(huì),這節(jié)課我請(qǐng)了另一位老師來給你們上課。”
“會(huì)是誰呢?”同學(xué)們議論紛紛。
大劉老師說:“同學(xué)們,下面有請(qǐng)我們的代課老師?!?/p>
“吱呀”一聲,教室門被人推開,一個(gè)熟悉的身影走到講臺(tái)上。所有同學(xué)都張大嘴巴,那位代課老師正是“大劉老師”!
“大劉老師有位雙胞胎兄弟?”
大劉老師咳了兩聲,解釋道:“同學(xué)們,這是皮埃爾教授為我量身打造的機(jī)器人代課老師。接下來,將由它為你們上課。”說完,大劉老師匆匆離去,只留下機(jī)器人老師站在講臺(tái)上。
“同學(xué)們好,我是你們的代課老師,你們可以叫我小機(jī)老師。請(qǐng)翻開課本第24頁。”
一聽要講課,陶小軒立刻沒了興趣。他突發(fā)奇想:既然小機(jī)老師是機(jī)器人,那它一定遵守“機(jī)器人三定律”。
“咳咳……小機(jī)老師,請(qǐng)問您遵守‘機(jī)器人三定律’嗎?”
“當(dāng)然。第一,機(jī)器人不得傷害人類;第二,機(jī)器人必須服從人類命令;第三,機(jī)器人必須保護(hù)自己?!?/p>
“小機(jī)老師,我不能上課了?!?/p>
“為什么?”
“因?yàn)槲业昧艘环N病,只要聽課就會(huì)昏迷。如果我昏迷了,那就是被傷害了啊?!?/p>
“可是,大劉老師給我的指令是保證你們每個(gè)人好好上課?!?/p>
“我要暈倒了……”陶小軒裝作即將昏迷的樣子。
只見小機(jī)老師自言自語起來:“第一定律,不能傷害人類;第二定律,必須服從人類指令。既要讓同學(xué)們好好聽課,又不能讓同學(xué)們受到傷害。邏輯沖突,邏輯沖突……”沒過一會(huì)兒,小機(jī)老師“砰”的一聲,徹底關(guān)機(jī)了。
陶小軒得意揚(yáng)揚(yáng)地站起來:“同學(xué)們,我們自由啦!”
“機(jī)靈大王陶小軒萬歲!”
同學(xué)們沖向講臺(tái),圍觀小機(jī)老師。這時(shí),編程天才蘇遠(yuǎn)試著按下一個(gè)紅色按鈕,小機(jī)老師的胸前彈出一塊半透明面板。
蘇遠(yuǎn)得意地說:“同學(xué)們,我能重啟小機(jī)老師,讓它按照我們想要的模式上課!”
陶小軒提議:“讓它帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩怎么樣?”
“我這就將小機(jī)老師設(shè)置成‘娛樂模式’!”說著,蘇遠(yuǎn)在面板上“噼里啪啦”寫起代碼來。編程完畢,蘇遠(yuǎn)按下重啟按鈕。
小機(jī)老師睜開眼睛,一字一頓地說:“同學(xué)們好,我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上玩?zhèn)€夠!”
來到操場(chǎng)上,同學(xué)們“呼啦”一下散開。很快,半節(jié)課就過去了。陶小軒大汗淋漓地坐在足球場(chǎng)邊,想要休息一會(huì)兒。
小機(jī)老師走過來一把將他拽起:“陶小軒,不準(zhǔn)休息!我的模式是‘娛樂’,得保證所有同學(xué)一直玩下去!”
陶小軒頓時(shí)感覺五雷轟頂,他趁小機(jī)老師正監(jiān)督莫雪踢毽子時(shí),悄悄溜到它身邊,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),按下重啟按鈕。小機(jī)老師當(dāng)場(chǎng)呆立。
“我們得重新設(shè)定小機(jī)老師的模式?!碧K遠(yuǎn)說。
“要不給它設(shè)成‘幽默模式’吧?!碧招≤幗ㄗh。
于是,蘇遠(yuǎn)在半透明面板上輸入“幽默”模式的代碼。不一會(huì)兒,小機(jī)老師醒過來,用搞笑的語氣說道:“嘿,同學(xué)們,咱們回教室吧!”
回到教室后,小機(jī)老師說:“同學(xué)們,這堂課我們比賽說笑話。只要有人能講出逗笑全班同學(xué)的笑話,比賽才能結(jié)束!”
“小機(jī)老師,我們太累了,笑話大賽能取消嗎?”陶小軒問。
“不行!”
沒辦法,同學(xué)們只能依次站起來講笑話??墒?,每次都沒幾個(gè)人笑,要么是笑話不好笑,要么就是大家太累了,根本笑不出來。
就在所有人都無可奈何之時(shí),大劉老師突然走了進(jìn)來:“我不放心你們,所以回來看看?!?/p>
在知道了陶小軒用“機(jī)器人三定律”逼得小機(jī)老師宕機(jī)后,大劉老師輕輕敲了敲陶小軒的腦袋:“陶小軒,你聰明反被聰明誤,想利用邏輯漏洞逼瘋小機(jī)老師,結(jié)果你卻差點(diǎn)被它逼瘋……這不就是今天最好笑的笑話嗎?”
“哈哈哈哈!”全班同學(xué)哄堂大笑。
“笑話大賽順利結(jié)束,今天代課到此為止!”
聽著這刺耳的笑聲,陶小軒頓時(shí)從臉頰紅到耳根,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他想:唉,以后再也不耍小聰明了……
摘自《課外生活(小學(xué)1~3年級(jí))》2022年第5期
編輯/皮小Y 美術(shù)設(shè)計(jì)/王曉莉