劉琦

這天課間，班主任大劉老師突然推門進來，說道：“同學(xué)們，我馬上要開會，這節(jié)課我請了另一位老師來給你們上課?！?/p>

“會是誰呢？”同學(xué)們議論紛紛。

大劉老師說：“同學(xué)們，下面有請我們的代課老師?！?/p>

“吱呀”一聲，教室門被人推開，一個熟悉的身影走到講臺上。所有同學(xué)都張大嘴巴，那位代課老師正是“大劉老師”！

“大劉老師有位雙胞胎兄弟？”

大劉老師咳了兩聲，解釋道：“同學(xué)們，這是皮埃爾教授為我量身打造的機器人代課老師。接下來，將由它為你們上課?！闭f完，大劉老師匆匆離去，只留下機器人老師站在講臺上。

“同學(xué)們好，我是你們的代課老師，你們可以叫我小機老師。請翻開課本第24頁。”

一聽要講課，陶小軒立刻沒了興趣。他突發(fā)奇想：既然小機老師是機器人，那它一定遵守“機器人三定律”。

“咳咳……小機老師，請問您遵守‘機器人三定律’嗎？”

“當(dāng)然。第一，機器人不得傷害人類；第二，機器人必須服從人類命令；第三，機器人必須保護自己。”

“小機老師，我不能上課了?！?/p>

“為什么？”

“因為我得了一種病，只要聽課就會昏迷。如果我昏迷了，那就是被傷害了啊?！?/p>

“可是，大劉老師給我的指令是保證你們每個人好好上課?！?/p>

“我要暈倒了……”陶小軒裝作即將昏迷的樣子。

只見小機老師自言自語起來：“第一定律，不能傷害人類；第二定律，必須服從人類指令。既要讓同學(xué)們好好聽課，又不能讓同學(xué)們受到傷害。邏輯沖突，邏輯沖突……”沒過一會兒，小機老師“砰”的一聲，徹底關(guān)機了。

陶小軒得意揚揚地站起來：“同學(xué)們，我們自由啦！”

“機靈大王陶小軒萬歲！”

同學(xué)們沖向講臺，圍觀小機老師。這時，編程天才蘇遠試著按下一個紅色按鈕，小機老師的胸前彈出一塊半透明面板。

蘇遠得意地說：“同學(xué)們，我能重啟小機老師，讓它按照我們想要的模式上課！”

陶小軒提議：“讓它帶我們?nèi)ゲ賵錾贤嬖趺礃?？?/p>

“我這就將小機老師設(shè)置成‘娛樂模式’！”說著，蘇遠在面板上“噼里啪啦”寫起代碼來。編程完畢，蘇遠按下重啟按鈕。

小機老師睜開眼睛，一字一頓地說：“同學(xué)們好，我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾贤鎮(zhèn)€夠！”

來到操場上，同學(xué)們“呼啦”一下散開。很快，半節(jié)課就過去了。陶小軒大汗淋漓地坐在足球場邊，想要休息一會兒。

小機老師走過來一把將他拽起：“陶小軒，不準休息！我的模式是‘娛樂’，得保證所有同學(xué)一直玩下去！”

陶小軒頓時感覺五雷轟頂，他趁小機老師正監(jiān)督莫雪踢毽子時，悄悄溜到它身邊，瞅準時機，按下重啟按鈕。小機老師當(dāng)場呆立。

“我們得重新設(shè)定小機老師的模式?！碧K遠說。

“要不給它設(shè)成‘幽默模式’吧?！碧招≤幗ㄗh。

于是，蘇遠在半透明面板上輸入“幽默”模式的代碼。不一會兒，小機老師醒過來，用搞笑的語氣說道：“嘿，同學(xué)們，咱們回教室吧！”

回到教室后，小機老師說：“同學(xué)們，這堂課我們比賽說笑話。只要有人能講出逗笑全班同學(xué)的笑話，比賽才能結(jié)束！”

“小機老師，我們太累了，笑話大賽能取消嗎？”陶小軒問。

“不行！”

沒辦法，同學(xué)們只能依次站起來講笑話?？墒牵看味紱]幾個人笑，要么是笑話不好笑，要么就是大家太累了，根本笑不出來。

就在所有人都無可奈何之時，大劉老師突然走了進來：“我不放心你們，所以回來看看?！?/p>

在知道了陶小軒用“機器人三定律”逼得小機老師宕機后，大劉老師輕輕敲了敲陶小軒的腦袋：“陶小軒，你聰明反被聰明誤，想利用邏輯漏洞逼瘋小機老師，結(jié)果你卻差點被它逼瘋……這不就是今天最好笑的笑話嗎？”

“哈哈哈哈！”全班同學(xué)哄堂大笑。

“笑話大賽順利結(jié)束，今天代課到此為止！”

聽著這刺耳的笑聲，陶小軒頓時從臉頰紅到耳根，真想找個地縫鉆進去。他想：唉，以后再也不耍小聰明了……

摘自《課外生活（小學(xué)1～3年級）》2022年第5期

編輯/皮小Y 美術(shù)設(shè)計/王曉莉