方 政，王 磊，馬 鳳，鄒能鋒，王啟亮，田 濤

(1.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，安徽合肥 230036;2.安徽省委黨校，安徽合肥 230031)

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)對(duì)物流的要求越來(lái)越高。為此國(guó)家加快完善縣、鄉(xiāng)、村3級(jí)農(nóng)村物流體系，改造提升農(nóng)村寄遞物流基礎(chǔ)設(shè)施，完善農(nóng)產(chǎn)品流通骨干網(wǎng)絡(luò)，大力實(shí)施電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范，其中著重培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)物流信息人才至關(guān)重要[1]。相關(guān)學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)物流信息化建設(shè)過(guò)程中人才的培養(yǎng)進(jìn)行了一些研究。石軍剛[2]從傳統(tǒng)角度將農(nóng)業(yè)物流人才界定為專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)產(chǎn)品流通活動(dòng)的物流人才，是物流人才大家庭中的成員之一。隨著信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)信息人才逐漸成為推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量。方政等[3]認(rèn)為農(nóng)業(yè)信息人才就是在農(nóng)業(yè)信息化過(guò)程中具備農(nóng)業(yè)和信息學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)和技能解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，涵蓋從事農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、信息產(chǎn)品的研發(fā)、推廣、服務(wù)及應(yīng)用方面的人才。因此筆者認(rèn)為，農(nóng)業(yè)物流信息人才可界定為：在農(nóng)業(yè)物流領(lǐng)域掌握現(xiàn)代信息技術(shù)從事農(nóng)資采購(gòu)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售等經(jīng)營(yíng)和服務(wù)活動(dòng)的人才。伴隨著農(nóng)業(yè)物流信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，各相關(guān)部門(mén)通過(guò)多種途徑加大對(duì)農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)的力度。商務(wù)部于2021年6月發(fā)布的《商務(wù)部等17部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)縣域商業(yè)體系建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村消費(fèi)的意見(jiàn)》[4]中明確指出，依托國(guó)家電子商務(wù)示范基地、全國(guó)電子商務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)，加快建立農(nóng)村電商人才培養(yǎng)載體和師資、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證體系。陳艷[5]認(rèn)為，要想加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的信息化建設(shè)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大投入，大力培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和物流管理知識(shí)，掌握信息化技術(shù)的綜合性人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)物流信息化發(fā)展。馬福晶[6]從農(nóng)業(yè)物流信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)角度，提出在農(nóng)業(yè)信息中心進(jìn)行人力資源庫(kù)的設(shè)計(jì)。朱蔓莉等[7]則從農(nóng)業(yè)物流信息系統(tǒng)功能角度，提出農(nóng)業(yè)物流主體參與農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈的信息交換活動(dòng)。

安徽省在大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)物流信息化建設(shè)過(guò)程中，同樣面臨農(nóng)業(yè)物流信息人才短缺問(wèn)題，這與安徽省農(nóng)村信息化水平是相適應(yīng)的。雖然依據(jù)劉紅[8]對(duì)我國(guó)中部地區(qū)9省(區(qū))的農(nóng)村信息化綜合評(píng)價(jià)，2017年安徽省僅次湖北省、湖南省，位于第3位，但依據(jù)申媛媛等[9]對(duì)全國(guó)31 個(gè)省份2017年農(nóng)村信息化水平的測(cè)度顯示，安徽省與蘇、浙、滬仍有一定差距，應(yīng)重視對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才的培養(yǎng)。梁雯等[10]在基于2004—2015年安徽省相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，提出應(yīng)加大政策支持力度，鼓勵(lì)農(nóng)村吸引物流人才，借助農(nóng)村就業(yè)人員培訓(xùn)渠道培訓(xùn)物流專(zhuān)業(yè)人才。劉德軍等[11]則從技術(shù)角度提出在實(shí)踐中挖掘和培養(yǎng)一批優(yōu)秀且能夠規(guī)范地完成信息采集、傳輸、處理和應(yīng)用服務(wù)的農(nóng)業(yè)物流人才隊(duì)伍。隨著產(chǎn)學(xué)研合作的深入推進(jìn)，高校在農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著積極的作用。舒輝等[12]指出，人力資源環(huán)境作為農(nóng)業(yè)物流生態(tài)圈環(huán)境子系統(tǒng)的一部分，具體表現(xiàn)為區(qū)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)化人才的數(shù)量，而學(xué)校是專(zhuān)業(yè)化人才的主要提供者。李學(xué)蘭[13]在針對(duì)安徽省農(nóng)業(yè)物流電子商務(wù)分析基礎(chǔ)上，提出分層構(gòu)建農(nóng)業(yè)物流電子商務(wù)保障體制的建議，其中包括本省高校積極開(kāi)設(shè)物流相關(guān)專(zhuān)業(yè)增加人才儲(chǔ)備。當(dāng)然，在產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中，各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽也是培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才不可或缺的部分，經(jīng)管類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)物流信息人才方面發(fā)揮了直接的作用。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)作為農(nóng)業(yè)物流信息人才的培養(yǎng)主體，應(yīng)認(rèn)清安徽省農(nóng)業(yè)物流各環(huán)節(jié)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展程度，從需求出發(fā)，通過(guò)對(duì)本校經(jīng)管類(lèi)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)化調(diào)整，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)物流信息人才。鑒于此，筆者首先梳理出與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)相關(guān)的經(jīng)管類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，接著依據(jù)實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)，分別對(duì)安徽省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)資采購(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售各環(huán)節(jié)物流信息化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，明確目前各環(huán)節(jié)物流信息化達(dá)到的程度，旨在對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管類(lèi)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽有一定啟示。

1 與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)相關(guān)的經(jīng)管類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽現(xiàn)狀

在2019年安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)目錄列舉的100項(xiàng)競(jìng)賽中，與經(jīng)濟(jì)類(lèi)和管理類(lèi)各本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽有19項(xiàng)，其中與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)有關(guān)的競(jìng)賽有5項(xiàng)(表1)。按照競(jìng)賽程序，在正式開(kāi)展省賽之前是校級(jí)選拔賽，但無(wú)論校級(jí)選拔賽還是省賽都能起到培養(yǎng)農(nóng)業(yè)物流信息人才的作用，因此可將校級(jí)選拔賽看作省賽的組成部分。由于該校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院承擔(dān)農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)任務(wù)的主要是電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，對(duì)2018—2021共4年期間電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加5項(xiàng)校級(jí)選拔賽的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表1。由表1可知，參賽學(xué)生共有142人，占2個(gè)專(zhuān)業(yè)總?cè)藬?shù)52.59%。5項(xiàng)競(jìng)賽中，參加全國(guó)高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽省級(jí)賽的累計(jì)人數(shù)最多，占2個(gè)專(zhuān)業(yè)總?cè)藬?shù)的38.89%，這是因?yàn)樵擁?xiàng)競(jìng)賽除了與專(zhuān)業(yè)課教師的宣傳組織有關(guān)，關(guān)鍵是競(jìng)賽主題與2個(gè)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，非常適合參賽學(xué)生選題。在2020年全國(guó)高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽校級(jí)選拔賽公布的9類(lèi)競(jìng)賽主題中有2018級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)12支參賽隊(duì)伍中，10支隊(duì)伍選擇“三農(nóng)”電子商務(wù)主題，提交的策劃書(shū)中均涉及農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)方面的內(nèi)容。

表1 2018—2021年2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加競(jìng)賽累計(jì)人數(shù)比較

2 安徽省農(nóng)業(yè)物流信息化程度評(píng)價(jià)

項(xiàng)目組于2019年在安徽省所涵蓋的江淮之間、淮河以北地區(qū)、長(zhǎng)江以南地區(qū)、皖西大別山區(qū)4個(gè)區(qū)域，按照每個(gè)區(qū)域選取2個(gè)市或縣進(jìn)行農(nóng)業(yè)物流信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。依據(jù)史健[14]對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的含義，根據(jù)物流所處階段不同，可以將農(nóng)業(yè)物流分為農(nóng)業(yè)供應(yīng)物流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物流和農(nóng)業(yè)銷(xiāo)售物流。因此，調(diào)查表也按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程物流信息化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)物流信息化、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化3部分進(jìn)行設(shè)計(jì)[15-16]。

2.1 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程物流信息化調(diào)查和評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)象主要是一般農(nóng)戶(hù)或其他經(jīng)營(yíng)主體，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷70份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷64份。該調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了6個(gè)方面的問(wèn)題，如表2所示。由表2可知，安徽省農(nóng)村使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的用戶(hù)占很大比例，且移動(dòng)網(wǎng)速較快。電腦經(jīng)常上網(wǎng)的農(nóng)戶(hù)很少，絕大多數(shù)只是偶爾上網(wǎng)，且網(wǎng)速一般甚至偏慢。經(jīng)常主動(dòng)獲取涉農(nóng)信息的農(nóng)戶(hù)偏少，只占總數(shù)的10.5%。農(nóng)戶(hù)對(duì)農(nóng)資采購(gòu)和農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息主要還是通過(guò)傳統(tǒng)渠道來(lái)獲取，利用新型渠道如電視廣播和互聯(lián)網(wǎng)的比例很少。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)都沒(méi)有使用物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，只有少數(shù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)使用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)和管理，占總數(shù)的3.1%。由此可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程物流信息化程度總體很低。

表2 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.2 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)物流信息化調(diào)查和評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)象主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)商，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷20份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷20份。該調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了4個(gè)方面的問(wèn)題，結(jié)果如表3所示。由表3可知，目前安徽省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)商主要還是通過(guò)傳統(tǒng)渠道獲取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料信息，來(lái)源于電視或廣播及互聯(lián)網(wǎng)的較少，這與信息獲取的傳統(tǒng)思維模式有關(guān)，也為相關(guān)農(nóng)業(yè)信息管理機(jī)構(gòu)通過(guò)新媒體傳播農(nóng)資信息提供很大空間。信息來(lái)源直接影響到采購(gòu)方式，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看經(jīng)常使用網(wǎng)上采購(gòu)的供應(yīng)商只占25%，可見(jiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)商的電子商務(wù)整體水平還是比較低。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料采購(gòu)物流模式上，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料生產(chǎn)廠家送貨上門(mén)和第三方物流配送占大多數(shù)，這不僅通過(guò)優(yōu)化物流路線降低整個(gè)供應(yīng)鏈經(jīng)營(yíng)成本，也有利于安徽省農(nóng)業(yè)物流信息化的建設(shè)和推廣，因?yàn)檗r(nóng)資生產(chǎn)廠家和第三方物流公司有信息化裝備的意愿和優(yōu)勢(shì)，在物流信息技術(shù)使用上，直接表現(xiàn)為在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料加工、包裝、運(yùn)輸過(guò)程中普遍使用了條碼、GPS等現(xiàn)代信息技術(shù)。由此可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)物流信息化程度總體較高。

表3 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.3 農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化調(diào)查和評(píng)價(jià)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)象主要是農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷20份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷20份。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了6個(gè)方面的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果如表4所示。由表4可知，在銷(xiāo)售市場(chǎng)內(nèi)部業(yè)務(wù)管理方面，只有40%用戶(hù)使用了管理信息系統(tǒng)，有50%用戶(hù)只在部分部門(mén)使用且信息化水平很低，大多只用電子表格作業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理。在外部信息發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)交易方面，已建網(wǎng)站只有20%的用戶(hù)，這部分用戶(hù)絕大多數(shù)網(wǎng)站只用于簡(jiǎn)單的物流信息發(fā)布，而跟蹤追溯、在線交易、數(shù)據(jù)交換、智能分析的功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，可見(jiàn)銷(xiāo)售市場(chǎng)在網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)上仍處于初級(jí)階段，但在沒(méi)有建立網(wǎng)站的用戶(hù)中多數(shù)有建立網(wǎng)站的意愿，反映了用戶(hù)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化的愿望。銷(xiāo)售市場(chǎng)在外部電子商務(wù)網(wǎng)站鏈接上只占35%，說(shuō)明用戶(hù)還缺乏“借船出?！钡囊庾R(shí)。在現(xiàn)代物流技術(shù)使用方面，交易結(jié)算電子支付技術(shù)使用成效較好，傳統(tǒng)的冷鏈保鮮物流技術(shù)應(yīng)用比例偏高，現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)數(shù)量偏少，GPS 技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)和其他物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有一定的使用，但大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用幾乎空白，這一切反映了在農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售過(guò)程中通用的信息技術(shù)已經(jīng)有良好基礎(chǔ)和條件，但是對(duì)于高端信息技術(shù)的使用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由此可見(jiàn)，農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化程度總體較低。

表4 農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售物流信息化現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

3 對(duì)經(jīng)管類(lèi)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的啟示

3.1 積極引導(dǎo)和組織更多學(xué)生參加競(jìng)賽該研究結(jié)果顯示，在農(nóng)業(yè)物流信息人才輸入端，表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)物流各主體信息意識(shí)較淡薄、信息技術(shù)應(yīng)用水平較低。而在農(nóng)業(yè)物流信息人才輸出端，累計(jì)參賽人數(shù)總量偏少且在各項(xiàng)競(jìng)賽之間分布極度不均，尤其與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)直接相關(guān)的參賽者少之又少。因此，從需求角度出發(fā)，競(jìng)賽主辦方、承辦方、組織者、管理者盡可能加大宣傳力度，引導(dǎo)和組織更多學(xué)生參加與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)有關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，不斷為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流發(fā)展培養(yǎng)新生力量。

3.2 增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)化調(diào)整競(jìng)賽方案學(xué)科競(jìng)賽水平的高低與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度密切相關(guān)，教學(xué)單位應(yīng)在培養(yǎng)方案、教學(xué)方案設(shè)計(jì)上下功夫，研發(fā)農(nóng)業(yè)物流新技術(shù)、新系統(tǒng)，開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)物流信息方面的課程，主動(dòng)融入學(xué)科競(jìng)賽有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的知識(shí)儲(chǔ)備。5項(xiàng)競(jìng)賽主辦方可結(jié)合農(nóng)業(yè)物流信息人才需求，把握人才發(fā)展方向，在競(jìng)賽方案制定上主動(dòng)求變，不斷優(yōu)化調(diào)整，在大選題范圍內(nèi)適當(dāng)增加農(nóng)業(yè)物流信息及技術(shù)應(yīng)用的方向，能起到直接培養(yǎng)農(nóng)業(yè)物流信息人才的作用。

3.3 引入優(yōu)質(zhì)外部資源全程參與競(jìng)賽研究結(jié)果顯示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售3個(gè)環(huán)節(jié)都有少部分物流信息化程度較高的主體，甚至在農(nóng)資供應(yīng)商的上游農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)信息化技術(shù)水平更高，這些主體發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)有一定的引領(lǐng)作用，對(duì)與農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)相關(guān)的5項(xiàng)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)皆是優(yōu)質(zhì)的外部資源。競(jìng)賽主辦方務(wù)必重視引入這部分資源，具體可邀請(qǐng)他們參與競(jìng)賽主題制定，甚至應(yīng)主體需要設(shè)置一些競(jìng)賽專(zhuān)題，作為企業(yè)導(dǎo)師身份參與指導(dǎo)競(jìng)賽隊(duì)伍，甚至擔(dān)任競(jìng)賽評(píng)委等，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研實(shí)質(zhì)性合作。

3.4 推動(dòng)優(yōu)秀競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化總結(jié)近4年全國(guó)高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽省級(jí)賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽的競(jìng)賽，結(jié)果顯示雖然大多數(shù)的參賽隊(duì)伍止步于校級(jí)選拔賽，但也有部分隊(duì)伍進(jìn)入省賽，甚至有1支隊(duì)伍進(jìn)入國(guó)賽并獲獎(jiǎng)。分析國(guó)賽獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，選題都是來(lái)自“三農(nóng)”方面，參賽項(xiàng)目都蘊(yùn)含著現(xiàn)有的產(chǎn)學(xué)研合作的成果，在此基礎(chǔ)先進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，從而將當(dāng)前成果提煉到更高的水平。推而廣之，從眾多參賽作品中提煉篩選出優(yōu)秀的競(jìng)賽成果，再轉(zhuǎn)化為實(shí)際的社會(huì)應(yīng)用，不僅體現(xiàn)農(nóng)業(yè)物流信息人才培養(yǎng)的成效，同樣對(duì)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展有極強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。