文/符月梅

一次，一名大學(xué)生跟我聊起，說(shuō)她家境優(yōu)渥，成績(jī)較好，對(duì)待同學(xué)明明很友善，可不知道為什么同學(xué)們卻疏離她。她感到很孤獨(dú)，甚至想逃離。有人說(shuō)是因?yàn)樗翄桑鹆送瑢W(xué)嫉妒。那么，她到底該怎么做，才能讓同學(xué)不嫉妒，讓自己有一個(gè)愉快的校園生活？

“木秀于林，風(fēng)必摧之”，嫉妒無(wú)處不在，有人的地方就會(huì)產(chǎn)生嫉妒。嫉妒是古老的心理現(xiàn)象，它伴隨著人類生活和社會(huì)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。無(wú)論是英雄豪杰，還是平民百姓，都有心生嫉妒的時(shí)候。嫉妒是一種普遍的情緒體驗(yàn)。維多利亞·格林利夫的著作《嫉妒》中主人公愛(ài)波斯坦指出，嫉妒是所有內(nèi)隱感情中最隱秘的，是行為的內(nèi)驅(qū)力。

嫉妒產(chǎn)生的前提是相關(guān)性。心理學(xué)研究表明，嫉妒更容易發(fā)生在相關(guān)的領(lǐng)域，因?yàn)樵谕活I(lǐng)域更容易發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。嫉妒發(fā)生在相互比較中，個(gè)體因?yàn)橐庾R(shí)到別人擁有自己試圖擁有但缺乏的東西時(shí)，就容易體驗(yàn)到一種令自己不快的感受。在這種情境下，當(dāng)事人能做的就是努力提升內(nèi)涵，低調(diào)行事，不炫耀優(yōu)越的環(huán)境，不張揚(yáng)優(yōu)異的成績(jī)，收斂光芒，主動(dòng)融入同學(xué)之中，不給別人帶來(lái)壓迫感甚至窒息感，做一個(gè)能夠照顧好自己及周邊人感受的普通學(xué)生。

朋友曾分享過(guò)她女兒的故事。朋友的女兒在當(dāng)?shù)匾凰詈玫母咧凶x書(shū)，長(zhǎng)相出眾，家庭條件較好?？墒?，同學(xué)講她眼瞼下垂、腿型不好看。為此，朋友的女兒每天反復(fù)問(wèn)她怎么改變這些缺點(diǎn)，甚至想去整容。其實(shí)，這是典型的同學(xué)嫉妒朋友的女兒的事例，可是朋友的女兒特別在乎同學(xué)的評(píng)價(jià)，以至于忘記自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。源于同學(xué)嫉妒的一句話，讓朋友的女兒整日被煩惱包圍，直到高二分班后離開(kāi)原來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，朋友的女兒才擺脫了被同學(xué)嫉妒的困擾。

嫉妒是一種根源于認(rèn)知，并且造成一種特殊人際關(guān)系的心理現(xiàn)象。在心理學(xué)上，嫉妒者或許出現(xiàn)被刺激、貶低、羞辱和特別挑戰(zhàn)的感覺(jué)，以及行為興奮或情感上憤怒的情緒。文章開(kāi)頭提到的大學(xué)生，可能是她不經(jīng)意間說(shuō)的話，不小心觸碰到同學(xué)內(nèi)心的傷痕，造成其品德不好、傲嬌等假象，從而使別的同學(xué)在人際關(guān)系上給其施壓，達(dá)到嫉妒補(bǔ)償?shù)男Ч?/p>

在充分了解人的嫉妒心理之后，不妨做深刻的自我反思：是不是在與同學(xué)相處中，潛意識(shí)里流露出對(duì)來(lái)自農(nóng)村或家境不好的同學(xué)的嫌棄？是不是在別人面前表現(xiàn)出超強(qiáng)的優(yōu)越感，讓別人感覺(jué)低你一等？當(dāng)別人有這種感覺(jué)的時(shí)候，大家肯定會(huì)不約而同地疏遠(yuǎn)你，讓你一個(gè)人獨(dú)舞。從某種意義上說(shuō)，他們是在用人的從眾心理特質(zhì)來(lái)懲戒你，讓你放下身段，學(xué)習(xí)做人。

嫉妒唯有在感恩與同情中方能消解。叔本華說(shuō)：“沒(méi)有哪一種恨意像嫉妒那樣難以消除?！币粋€(gè)出身卑微的人一下子飛黃騰達(dá)，總會(huì)招來(lái)一些人的嫉妒。如果一個(gè)人通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)努力得到幸福，人們通常不會(huì)去嫉妒，因?yàn)槿藗兛吹侥銥榇烁冻隽伺?。同樣，如果你不是通過(guò)努力換來(lái)名譽(yù)、地位、金錢，那么一定要懂得感恩，加倍努力，讓德與位匹配。當(dāng)我們看到別人有困難的時(shí)候，就不會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理，反而更多的是同情甚至悲憫。

消解嫉妒的良方是多一些感恩，多一些惻隱之心。每個(gè)人在前進(jìn)的過(guò)程中，都會(huì)留下奔向美好生活的足印，唯有讓別人看到你的付出，才能把嫉妒心理消滅在萌芽狀態(tài)。