劉 峰

綏化學(xué)院黨委深入推進黑龍江省機關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，堅持高起點謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進，以黨建促引領(lǐng)，以實干促提升，以能力作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展強大動能。

以高質(zhì)量黨的建設(shè)賦能發(fā)展。實施“黨建強基”計劃，以基層黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)為切入點，嚴(yán)格落實黨建工作責(zé)任制，探索科學(xué)、客觀的黨建考核評價體系；以基層黨組織能力提升為關(guān)鍵點，引導(dǎo)教師黨員爭當(dāng)教學(xué)先鋒、管理先鋒、服務(wù)先鋒，引導(dǎo)學(xué)生黨員爭作成才表率、學(xué)習(xí)表率、遵紀(jì)守法表率；以“六個標(biāo)準(zhǔn)化”“六個著力點”為支撐點，培育黨建特色品牌，推動黨建工作提檔升級。以高水平隊伍建設(shè)帶動發(fā)展。實施“提質(zhì)培優(yōu)”計劃，統(tǒng)籌做好選賢任能工作，完善和落實政治激勵、工作支持、待遇保障等措施，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)活力；推進干部輪崗交流，選派干部到鄉(xiāng)村振興一線掛職歷練，為干部成長搭建成長平臺；構(gòu)建目標(biāo)、責(zé)任、激勵、約束“四位一體”的考核機制，暢通能上能下渠道，著力打造政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的干部隊伍。以高標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境建設(shè)護航發(fā)展。實施“廉政清風(fēng)”計劃，以爭創(chuàng)全省政治生態(tài)考核A 檔前列為目標(biāo)，全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)，貫徹落實中央八項規(guī)定精神，堅決防止“四風(fēng)”問題反彈，著力打造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境；抓實干部日常教育管理，突出加強“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，有效推動公平廉潔的政治生態(tài)建設(shè)；深度優(yōu)化服務(wù)事項，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作推進、考核評價、督導(dǎo)問責(zé)“四個體系”，為推進學(xué)院重點工作提質(zhì)增效保駕護航。

刀刃向內(nèi)查擺問題。學(xué)院黨委通過深入基層調(diào)研，針對黨員干部存在的政治意識不強、思想觀念保守、推進落實不力、業(yè)務(wù)能力不夠、工作不嚴(yán)不細(xì)等問題，引導(dǎo)黨員干部對標(biāo)對表，深入查擺自身思想、工作和作風(fēng)方面存在的突出問題，通過對號入座、深挖根源、邊查邊改，讓形式主義、官僚主義等陋習(xí)通病得到有效根治，以更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度和昂揚向上的精神風(fēng)貌展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。對標(biāo)對表破題攻堅。實施集中攻堅破難行動，瞄準(zhǔn)制約學(xué)院發(fā)展的痛點、堵點、難點，向瓶頸掣肘開刀問診，以解難紓困的實際行動，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展之路掃清障礙。聚焦現(xiàn)代玉米產(chǎn)業(yè)學(xué)院和現(xiàn)代特色康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院兩個首批省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點，深化產(chǎn)教融合，推進改革賦能，創(chuàng)新驅(qū)動，破解轉(zhuǎn)型發(fā)展之困；聚焦人才隊伍建設(shè)、機構(gòu)編制問題、辦學(xué)條件改善等制約高質(zhì)量發(fā)展的桎梏，通過政策留人、征地擴校、推進新時代教育評價改革等措施，堵塞漏洞，補齊短板，破解事業(yè)發(fā)展之難。立行立改久久為功。實施重大決策部署督辦落實行動，打好“組合拳”，針對查擺出的問題，細(xì)化分解列出清單，明確時間表，掛圖作戰(zhàn)，全程督導(dǎo)跟進，層層傳導(dǎo)壓力，拿出破解難題的實招硬招，以正視問題的自覺和自我革命的勇氣，立行立改，一抓到底。自“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動啟動以來，學(xué)院涉及立行立改的問題均拿出了具體整改措施，以問題整改高效推動了學(xué)院發(fā)展高質(zhì)量。

先學(xué)一步深思真悟。在“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動啟動之前，學(xué)院黨委早在今年春季處級干部培訓(xùn)班就結(jié)合“強能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)”工作提前部署學(xué)習(xí)思考任務(wù)，邀請來自中央黨校、教育部教育發(fā)展研究中心、產(chǎn)教融合領(lǐng)域的多位全國著名專家學(xué)者，圍繞“黨的十九屆六中全會精神”、高等教育發(fā)展趨勢與政策、校企合作、產(chǎn)教融合等內(nèi)容進行專題輔導(dǎo)和經(jīng)驗分享，促進黨員干部深化思想認(rèn)識，更新觀念，拓寬視野。通過開展“建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)”研討、理論學(xué)習(xí)讀書班、業(yè)務(wù)“講學(xué)比練”、好書推薦等靈活實用的學(xué)習(xí)形式，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建行動，促進學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。實做一層靶向發(fā)力。在廣泛開展理論學(xué)習(xí)、調(diào)研論證基礎(chǔ)上，學(xué)院黨委以學(xué)院重大項目落實為目標(biāo)導(dǎo)向，以解決問題成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展“揭榜掛帥”活動，用有序競爭激發(fā)創(chuàng)新活力，推動學(xué)院重點工作任務(wù)落實落地落細(xì)。目前，學(xué)院在黨建和思想政治工作、金牌課、學(xué)科建設(shè)集群、玉米產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合等重點工作方面推進“揭榜掛帥”活動，實現(xiàn)以知促行，以行求知的良性互動，開創(chuàng)靶向發(fā)力、做細(xì)做實的新局面。形成一體強基增能。實施工作質(zhì)效提升行動，加強頂層設(shè)計，以一體化的思路和舉措打破制約壁壘、強化政策協(xié)同，充分釋放創(chuàng)新動能，匯聚強大發(fā)展合力。著眼于全校一盤棋整體謀劃，探索建立方案、清單、舉措、整改“四位一體”的落實推進體系，聚焦立德樹人，深化產(chǎn)教融合，圍繞就業(yè)市場需求，調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，實現(xiàn)多維發(fā)力，一體推進，賦能升級。

統(tǒng)籌謀劃增強凝聚力。高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計《綏化學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》及6 個配套子方案，成立學(xué)院能力作風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項活動開展，層層傳導(dǎo)落實壓力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子深入各基層單位走訪調(diào)研，深入挖掘各方面工作中的困難與問題，廣泛搜集師生的意見建議，與責(zé)任部門一起思考、歸納、梳理，研究解決對策和破題方案，形成上下聯(lián)動、齊抓共管、強力推進的工作格局。從嚴(yán)督考提升執(zhí)行力。學(xué)院黨委實施正向引領(lǐng)激勵行動，建立以目標(biāo)為導(dǎo)向的能力作風(fēng)建設(shè)機制，突出考核重點，充分發(fā)揮考核評價的激勵導(dǎo)向作用，選樹能力強、作風(fēng)實、敢闖敢試、攻堅破難的先進典型。將問題檢視、措施推進、整改落實等內(nèi)容納入督辦落實、監(jiān)督問責(zé)工作范疇，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、督促整改、跟蹤問效。定期對責(zé)任部門目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行情況、重點任務(wù)的推進情況實施對賬督考，對活動推進不力、工作成效不明顯、走形式走過場的，通報批評、督促限期整改；對能力作風(fēng)問題多發(fā)、造成嚴(yán)重影響的，采取組織措施和紀(jì)律措施，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。目標(biāo)指向激活牽引力。錨定習(xí)近平總書記對“扎根中國大地辦教育”提出的新要求，學(xué)院黨委以建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，通過優(yōu)化育人環(huán)境，提高工作效能效率，精準(zhǔn)設(shè)置基礎(chǔ)性指標(biāo)、突破性指標(biāo)，確保重大決策、重點任務(wù)對標(biāo)對表、實時跟進、落地見效，形成全校上下一致的指揮棒、風(fēng)向標(biāo)，將強能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重實干、展作為的工作實績轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大牽引力。