洪 霞 杜 云 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提升，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。圖書(shū)館在促進(jìn)公民形成良好閱讀習(xí)慣中承擔(dān)著重要職責(zé)，同時(shí)也是促進(jìn)文化交流、彰顯文化魅力的重要載體?，F(xiàn)深入分析文化融合的含義以及在此背景下進(jìn)行全民閱讀推廣存在的問(wèn)題和創(chuàng)新路徑，以期對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)產(chǎn)生積極影響。

文化融合以及全民閱讀推廣的含義

文化融合的含義

文化融合，指我國(guó)各民族文化在與其他外來(lái)文化的交流中不斷吸收其優(yōu)點(diǎn)，從而使本民族文化更加成熟。不同文化在交流的過(guò)程中，彼此之間的影響與滲透不可避免，我國(guó)優(yōu)秀文化與其他外來(lái)文化之間的碰撞，為我國(guó)文化的發(fā)展提供了動(dòng)力，促使我國(guó)文化不斷發(fā)展與進(jìn)步。文化的本質(zhì)是具有民族性和時(shí)代性，這就說(shuō)明在文化融合的過(guò)程中無(wú)法完全避免其他文化的影響，同時(shí)也無(wú)法完全排斥其他文化的融入。因此在文化的融合發(fā)展中，我們要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，支撐文化的多元發(fā)展，加強(qiáng)我國(guó)文化與其他外來(lái)文化的交流與碰撞，從而使我國(guó)文化保持活力。文化的融合實(shí)際上是各個(gè)文化之間的相互學(xué)習(xí)，吸收其他文化的長(zhǎng)處，促進(jìn)自身文化的發(fā)展。

公共圖書(shū)館全民閱讀推廣的含義

一般而言，圖書(shū)館藏書(shū)都非常豐富，幾乎匯集了人類(lèi)各個(gè)時(shí)期的社會(huì)文化資源，為人們的閱讀提供了方便，有利于進(jìn)行全民閱讀推廣活動(dòng)。公共圖書(shū)館可以作為不同類(lèi)型文化的推廣主體，利用豐富的館藏開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)文化的傳承與傳播；同時(shí)圖書(shū)館可以對(duì)所要宣傳和推廣的文化進(jìn)行選擇，挑選最有價(jià)值的文化對(duì)其進(jìn)行推廣，在傳播文化的同時(shí)提升全民素質(zhì)。從本質(zhì)上看，圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)主要是向用戶(hù)進(jìn)行書(shū)籍以及文化的宣傳，從而吸引讀者的注意，使讀者對(duì)某本書(shū)或者某種文化產(chǎn)生興趣，這樣讀者才會(huì)主動(dòng)去了解該文化，進(jìn)而積極閱讀，提升閱讀效果。圖書(shū)館開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)最主要的目的是推廣相關(guān)文化，宣傳人文精神，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提升。

公共圖書(shū)館在全民閱讀推廣中的作用

在全民閱讀推廣中，公共圖書(shū)館承擔(dān)著教育的責(zé)任，具有教育的功能，同時(shí)還有促進(jìn)文化交流的作用。當(dāng)今社會(huì)，如果想提高全民素質(zhì)，就要提高人們的閱讀能力，使人們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)全民閱讀的發(fā)展。圖書(shū)館在全民閱讀推廣中發(fā)揮著巨大的作用，不僅為人們提供了閱讀資源，還在一定程度上承擔(dān)著為讀者篩選優(yōu)秀文化作品的責(zé)任。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以獲得豐富的知識(shí)，陶冶情操，對(duì)讀者的人生發(fā)展有極大影響。另外，公共圖書(shū)館的工作人員也會(huì)為讀者提供相關(guān)的問(wèn)詢(xún)服務(wù)，幫助讀者尋找需要的書(shū)籍，解決讀者的疑問(wèn)，有利于讀者更好地進(jìn)行閱讀。

文化融合背景下公共圖書(shū)館全民閱讀推廣的現(xiàn)狀

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大

圖書(shū)館是各種文化的匯集地，也是我國(guó)在文化事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要組成部分，但就發(fā)展程度而言，我國(guó)西部地區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展與東部地區(qū)相比較為落后，無(wú)論是在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，還是在館藏內(nèi)容的豐富程度上，都與東部地區(qū)的圖書(shū)館有一定的差距。在信息技術(shù)和新媒體閱讀的沖擊下，人們的閱讀方式發(fā)生了很大的改變，公共圖書(shū)館面臨著更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，無(wú)法吸引更多的讀者到圖書(shū)館閱讀。

合作關(guān)系缺乏穩(wěn)定性

由于圖書(shū)館的非營(yíng)利性質(zhì)，因此與其進(jìn)行合作的機(jī)構(gòu)幾乎也都是非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館在與這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作時(shí)，由于無(wú)法創(chuàng)造實(shí)際的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，其合作關(guān)系并不具有穩(wěn)定性，很容易破裂。一些圖書(shū)館在進(jìn)行全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常面臨資金和技術(shù)缺乏的情況，導(dǎo)致圖書(shū)館全民閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展受限。

全民閱讀渠道更加多元

新媒體技術(shù)的發(fā)展使人們獲取信息的途徑更加多元化，而且現(xiàn)在的年輕人更愿意使用手機(jī)軟件進(jìn)行閱讀，圖書(shū)館在進(jìn)行全民閱讀推廣時(shí)應(yīng)該注意這種現(xiàn)象，積極做出改變，一方面對(duì)真正有閱讀需求的老年人和中年人，給予他們更好的閱讀體驗(yàn)；另一方面圖書(shū)館應(yīng)該創(chuàng)建數(shù)字圖書(shū)館，吸引年輕人進(jìn)行閱讀。但是，很多圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有做出相應(yīng)的改變，導(dǎo)致閱讀推廣活動(dòng)無(wú)法高效順利開(kāi)展。

閱讀推廣的質(zhì)量較差

在進(jìn)行全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，公共圖書(shū)館的活動(dòng)內(nèi)容較為單一，宣傳內(nèi)容主要集中在紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)文化等方面，這在當(dāng)前文化多元化發(fā)展的時(shí)代無(wú)法滿(mǎn)足人們的多樣化需求，更無(wú)法激發(fā)讀者的閱讀興趣。此外，圖書(shū)館閱讀推廣內(nèi)容的質(zhì)量不高，讀者對(duì)閱讀推廣的內(nèi)涵與本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，也導(dǎo)致圖書(shū)館閱讀推廣無(wú)法有效進(jìn)行。

圖書(shū)館的服務(wù)效果較差

圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)主要體現(xiàn)在服務(wù)上，如果圖書(shū)館的服務(wù)做得好，就有利于閱讀推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行。例如，在城市中有很多特殊群體，他們也具有強(qiáng)烈的閱讀意愿，但由于各種原因無(wú)法到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)是一種被動(dòng)的服務(wù)，只有讀者進(jìn)入圖書(shū)館，工作人員才會(huì)為其提供服務(wù)，但在新媒體時(shí)代，這種服務(wù)模式對(duì)全民閱讀推廣十分不利。

文化融合背景下公共圖書(shū)館全民閱讀推廣的創(chuàng)新路徑

創(chuàng)新發(fā)展理念，推動(dòng)圖書(shū)館數(shù)字化轉(zhuǎn)型

圖書(shū)館在進(jìn)行全民閱讀推廣時(shí)，應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變理念，進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的步伐。在信息時(shí)代，公共圖書(shū)館如果想減輕競(jìng)爭(zhēng)壓力，吸引更多的讀者前來(lái)閱讀，就要加快推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。圖書(shū)館應(yīng)該不斷引進(jìn)先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，并主動(dòng)和相關(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，不斷創(chuàng)新服務(wù)方法，提升服務(wù)能力。

首先，圖書(shū)館應(yīng)該加快建立信息化平臺(tái)，投入大量資金和技術(shù)以完善硬件設(shè)備和軟件設(shè)施，建立數(shù)字圖書(shū)館，將圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)都掃描進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，方便讀者在線閱讀。同時(shí)，要對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部的藏書(shū)資源進(jìn)行更新。圖書(shū)館應(yīng)該不斷強(qiáng)化自身能力，在與社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作時(shí)應(yīng)該確保完成既定的目標(biāo)和任務(wù)，提高合作效率。

其次，圖書(shū)館要想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，使員工掌握各方面的技能。在全媒體時(shí)代，圖書(shū)館應(yīng)該有明確的宣傳目標(biāo)和宣傳策略，例如在宣傳時(shí)可以結(jié)合文化的主題，靈活設(shè)計(jì)電子書(shū)的版面，合理策劃閱讀推廣的活動(dòng)。因此，圖書(shū)館應(yīng)該不斷加大對(duì)員工的培訓(xùn)力度，使員工掌握信息技術(shù)、圖文編輯技術(shù)，提升員工組織策劃的能力，在培訓(xùn)的時(shí)候可以適當(dāng)采取考核制度，調(diào)動(dòng)員工的積極性。

運(yùn)用信息技術(shù)，提升服務(wù)質(zhì)量

信息技術(shù)的發(fā)展使社會(huì)上的各行各業(yè)發(fā)生了改變，但是很多公共圖書(shū)館仍然采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式。雖然紙質(zhì)閱讀獲取信息的速度與新媒體相比很慢，能夠獲取信息的范圍也較新媒體狹窄，但是紙質(zhì)閱讀對(duì)信息的挖掘比較深入，讀者可以獲得相對(duì)全面的信息，可見(jiàn)，紙質(zhì)閱讀方式仍然不可被完全替代。在公共圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中，紙質(zhì)閱讀應(yīng)該與數(shù)字閱讀相互融合，實(shí)現(xiàn)和諧共處。公共圖書(shū)館也可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)了解讀者的動(dòng)態(tài)，并以此為依據(jù)采購(gòu)書(shū)籍，這樣既可以豐富圖書(shū)館的藏書(shū)內(nèi)容，也可以滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，還可以為讀者提供更好的服務(wù)。若圖書(shū)館對(duì)讀者的閱讀需求有更加詳細(xì)的了解，就可以進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)，滿(mǎn)足讀者的文化需求，讓讀者獲得更好的閱讀體驗(yàn)。例如，連云港市圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的時(shí)候就應(yīng)用5G網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云技術(shù)對(duì)圖書(shū)館實(shí)行信息化管理，并對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而提升圖書(shū)館服務(wù)的能力與質(zhì)量，并且建立了“微服務(wù)”的公共數(shù)字文化綜合服務(wù)智慧平臺(tái)，加強(qiáng)跨界融合，滿(mǎn)足讀者的個(gè)性化需求。同時(shí)，公共圖書(shū)館在進(jìn)行全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn)以及自身的實(shí)際情況，為不同的讀者提供個(gè)性化的閱讀服務(wù)，例如可以對(duì)想了解當(dāng)?shù)匚幕淖x者推薦與當(dāng)?shù)匚幕嘘P(guān)的書(shū)籍，為有親子閱讀需求的群體建立兒童閱覽室。

推動(dòng)閱讀分類(lèi)，提高館藏質(zhì)量

閱讀可以掌握更多信息，讓讀者對(duì)社會(huì)生活的了解更加全面、深入，同時(shí)書(shū)本還可以啟發(fā)閱讀者的心智，使其有所感悟，了解人生的真諦。在信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，很多年輕人傾向于碎片化閱讀，而不追求對(duì)知識(shí)和信息的全面、深入理解，這就導(dǎo)致人們雖然閱讀時(shí)間增多了，但素質(zhì)卻沒(méi)有得到有效提升，而且數(shù)字信息真假難辨，有些人甚至?xí)诲e(cuò)誤的信息蒙騙。因此，公共圖書(shū)館在進(jìn)行全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)推廣的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，確保為讀者推廣的書(shū)籍都有較高的質(zhì)量。在推廣過(guò)程中，圖書(shū)館不僅要注重質(zhì)量，還要關(guān)注推廣的效果，對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)，從而讓讀者在選擇書(shū)籍的時(shí)候可以系統(tǒng)地進(jìn)行閱讀，滿(mǎn)足讀者的需求。例如，在為學(xué)生推廣書(shū)籍時(shí)，應(yīng)該推薦有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維以及提升學(xué)習(xí)能力的書(shū)籍，如學(xué)習(xí)方法類(lèi)和學(xué)習(xí)拓展類(lèi)書(shū)籍。學(xué)生在閱讀這些書(shū)籍后可以提升自己的學(xué)習(xí)效率，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，體現(xiàn)了圖書(shū)館推廣閱讀服務(wù)的有效性。要想提高圖書(shū)館的館藏質(zhì)量，還需要進(jìn)行大量的投資，并且要確保圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍豐富多樣。因?yàn)檫M(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行閱讀的人群來(lái)自各行各業(yè)和處于各個(gè)年齡階段，所以圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)需要推薦能夠滿(mǎn)足讀者實(shí)際需求的書(shū)籍，這樣才能讓讀者體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，從而愛(ài)上閱讀。

運(yùn)用現(xiàn)代媒介，提升閱讀推廣效率

新媒體平臺(tái)的應(yīng)用可以讓讀者實(shí)現(xiàn)線上閱讀，滿(mǎn)足讀者隨時(shí)隨地閱讀的需求，并且有利于實(shí)現(xiàn)全民閱讀。在建立新媒體平臺(tái)的時(shí)候，可以通過(guò)微信小程序、公眾號(hào)或者閱讀軟件，將圖書(shū)館的藏書(shū)搬到線上，讓讀者可以在線上進(jìn)行閱讀。線上圖書(shū)館的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔大方，方便操作，同時(shí)還應(yīng)該具有社交性，能夠接收讀者的反饋。讀者在閱讀的時(shí)候可以挑選自己喜歡的圖書(shū)，圖書(shū)館可以通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)了解讀者的閱讀需求，根據(jù)其閱讀書(shū)單為其進(jìn)行個(gè)性化推薦，使讀者在閱讀時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)更多自己喜歡的圖書(shū)類(lèi)型，從而提高其閱讀積極性。在管理中，線上圖書(shū)館可以建立社區(qū)，讓線上閱讀的讀者能夠充分交流，互相學(xué)習(xí)、互相推薦好書(shū)，促進(jìn)全民閱讀。為了鼓勵(lì)讀者閱讀更多的書(shū)籍，可以采取積分制，在讀者閱讀一定的時(shí)長(zhǎng)后就可以用時(shí)長(zhǎng)兌換書(shū)幣，書(shū)幣可以用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍或其他相關(guān)產(chǎn)品，這樣就可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，連云港市圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，開(kāi)通了微信公眾號(hào)、微博以及短視頻賬號(hào)等進(jìn)行閱讀推廣，且連云港市圖書(shū)館微信公眾號(hào)的影響力很大，其組織的一系列活動(dòng)受到了很多讀者的喜愛(ài)，且收獲了大量的“點(diǎn)贊”。

延伸服務(wù)觸角，發(fā)揮圖書(shū)館價(jià)值

公共圖書(shū)館的作用是為人民提供更好的服務(wù)，這就要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的建設(shè)，不斷優(yōu)化服務(wù)能力。

首先，圖書(shū)館應(yīng)該積極探索“圖書(shū)館+”模式，擴(kuò)大服務(wù)范圍，在城市內(nèi)創(chuàng)建“10min文化圈”，建立基層網(wǎng)點(diǎn)，避免圖書(shū)館距離太遠(yuǎn)而導(dǎo)致一些人無(wú)法到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。開(kāi)展“24小時(shí)還書(shū)點(diǎn)”“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”“城市書(shū)房”“農(nóng)家書(shū)屋”等項(xiàng)目，為人們提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí)，還要利用信息技術(shù)建立公共圖書(shū)服務(wù)體系，方便讀者借書(shū)和還書(shū)。

其次，圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)特殊人群予以關(guān)注，如老人、殘障人士等，對(duì)這些人的讀書(shū)需求應(yīng)予以滿(mǎn)足。圖書(shū)館可以為其推薦一些他們感興趣的圖書(shū)，并開(kāi)展相關(guān)講座，對(duì)殘障人士進(jìn)行幫扶，鼓勵(lì)他們通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己，提升自己的綜合素養(yǎng)。

最后，圖書(shū)館還需要提供信息咨詢(xún)服務(wù)，幫助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行決策，并讓相關(guān)部門(mén)將閱讀的重要性與價(jià)值宣傳給社會(huì)，促進(jìn)文化在社會(huì)的傳播。

總之，在進(jìn)行全民閱讀推廣時(shí)，公共圖書(shū)館應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，不斷利用自身的優(yōu)勢(shì)，吸引更多讀者參與閱讀。同時(shí)，圖書(shū)館還要不斷革新理念，在數(shù)字化時(shí)代要懂得利用先進(jìn)的技術(shù)，提升自己的服務(wù)能力，滿(mǎn)足讀者的多樣化需求，促進(jìn)全民閱讀推廣的發(fā)展。