文/李勇 趙李

新疆是棉花主產(chǎn)區(qū)，但由于區(qū)位因素，當?shù)貏趧恿Χ倘?，使得棉花采摘成本大幅度增加，這不僅影響到棉花種植經(jīng)濟效益，還會因為棉花采摘效率低影響采摘棉花質(zhì)量。機械采摘技術(shù)的融入和應(yīng)用，不僅能大幅度緩解用工荒矛盾，并且由于機械化采摘技術(shù)的規(guī)范性，也可以提升采摘質(zhì)量，避免由于采摘失誤造成棉花質(zhì)量受損。

1 棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)勢

1.1 節(jié)約成本

傳統(tǒng)人工棉花采摘模式，不僅勞動強度比較大，而且采摘效率也相對較低，從表1人工采摘與機械化采摘數(shù)據(jù)對比可以看出，機械棉花采摘所需勞動投入成本較低，采摘質(zhì)量和效率也相對較高，不僅節(jié)約了成本投入，還可以推動棉花種植經(jīng)濟效益得到一定提升。

表1 人工采摘與機械化采摘數(shù)據(jù)對比

1.2 推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

棉花采摘機械化是棉花育種、栽培和紡織等多學科綜合技術(shù)，在實際應(yīng)用優(yōu)化過程中，除了棉花采摘環(huán)節(jié)的優(yōu)化與改善以外，還可以推動區(qū)域內(nèi)部棉花育種、栽培和紡織等方面技術(shù)的優(yōu)化與進步，對于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，形成區(qū)位發(fā)展優(yōu)勢具有良好效果。

2 新疆棉花機械化采摘技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和實際問題分析

2.1 新疆棉花機械化采摘技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

從表2國內(nèi)外機械采摘技術(shù)對比來看，我國由于起步較晚，大型采棉機械設(shè)備匱乏、機械種類少等問題依然存在，受經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展影響，我國機械化采棉技術(shù)發(fā)展速度較快，近幾年取得科研成果較多，相關(guān)技術(shù)標準也在逐步完善。但是，從與國外對比來看，仍然存在一定差距，棉花機械采摘技術(shù)仍需提高重視，加緊開發(fā)。

表2 國內(nèi)外機械采摘技術(shù)對比

2.2 新疆棉花機械化采摘技術(shù)存在實際問題

2.2.1 機械進口比例高

從新疆棉花機械化采摘技術(shù)現(xiàn)狀來看，采棉機多為進口機械。在這一模式下，不僅經(jīng)濟成本投入高，并且與我國棉花種植習慣不適應(yīng)，這使得實際采摘質(zhì)量較低，最終影響新疆棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化發(fā)展。

2.2.2 棉花品種與行距問題

新疆區(qū)域棉花品種豐富，但是適合機械采摘的棉花種類較少，進而影響機械化采摘中棉花質(zhì)量，并且采棉機應(yīng)用中還會出現(xiàn)與播種行距不對等的問題，容易出現(xiàn)播幅走錯，進而出現(xiàn)掛枝棉和撞落棉問題[1]。

原有初中教學模式中，學生與老師的關(guān)系并不十分融洽，即使在課堂上，學生和老師之間的互動形式單一和互動頻率較低，這些都降低了英語閱讀課堂的實際教學效果。英語老師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身的英語閱讀教育理念，全方位了解學生對英語閱讀課堂教學模式的意見，創(chuàng)造出更加新穎獨特、趣味性強的課堂教學環(huán)節(jié)，為分層教學法的運用提供更加自由的課堂教學氛圍。英語老師應(yīng)主動了解學生的內(nèi)心世界，拉近學生與老師之間的距離，創(chuàng)新英語閱讀課堂師生互動形式和增強師生互動強度。

2.2.3 相關(guān)配套農(nóng)藝技術(shù)不完善

機械化采摘技術(shù)不僅是針對采摘本身的技術(shù)，這其中還涉及配套的化學催熟脫葉、加工質(zhì)量和其他農(nóng)藝技術(shù)等一系列環(huán)節(jié)。但是，從實際情況來看，化學脫葉使用和清理加工工藝不夠完善，導(dǎo)致棉花機械化采摘應(yīng)用效率和效果不佳。

3 新疆棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化發(fā)展思路分析

3.1 強化自主采棉機械設(shè)備研發(fā)優(yōu)化

在對新疆棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化發(fā)展思路進行分析時，符合新疆區(qū)域棉花種植習慣和特點的采棉機械是確保其發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是提升棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化和應(yīng)用覆蓋的關(guān)鍵。

從實際情況來看，新疆區(qū)域采棉設(shè)備進口比例較高，不僅導(dǎo)致經(jīng)濟成本較高，還存在與本地棉花種植習慣不適應(yīng)的問題，影響新疆棉花機械化采摘技術(shù)的優(yōu)化與發(fā)展。因此，實際分析時，可以采取強化自主采棉機械設(shè)備研發(fā)優(yōu)化的方式為機械化采摘技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展提供基礎(chǔ)。

首先，加強對新疆區(qū)域棉花種植習慣、特點、模式與區(qū)域基礎(chǔ)等信息收集，給采棉機械設(shè)備研發(fā)優(yōu)化提供基礎(chǔ)，提升采棉機械設(shè)備研發(fā)有效性。

其次，基于當前采棉機械設(shè)備發(fā)展現(xiàn)狀，針對小型采棉機工作效率和勞動強度劣勢，強化采棉機械設(shè)備向大型自走式采棉機方向發(fā)展。

再次，還要充分借鑒國外采棉機械設(shè)備優(yōu)點，向選收機方向研發(fā)發(fā)展，在符合新疆區(qū)域精細化種植模式的條件下，有效提升采棉機械設(shè)備研發(fā)具備雜面率低和工作穩(wěn)定優(yōu)勢。

從上文中外采棉機械對比來看，國內(nèi)采棉機械設(shè)備的安全性和舒適性不足，所以實際研發(fā)時，還需要向安全舒適方向改進。

最后，基于時代優(yōu)勢，對智能、多功能綜合性采棉機進行研發(fā)，包括采棉中全程監(jiān)控和采摘后相關(guān)加工工藝融合設(shè)備研發(fā)，以此為新疆棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化發(fā)展提供基礎(chǔ)。

3.2 強化農(nóng)藝管理措施改進和完善

從上文來看，除了機械設(shè)備本土化研發(fā)以外，棉花品種復(fù)雜與采棉機間距不對等問題，是影響新疆棉花機械化采摘技術(shù)優(yōu)化發(fā)展的關(guān)鍵。所以，實際進行分析時，還需要從棉花品種與間距等農(nóng)藝管理措施的改進和完善入手，以此推動新疆棉花機械化采摘技術(shù)的優(yōu)化與發(fā)展。

首先，針對棉花品種問題，根據(jù)新疆區(qū)域氣候特點和實際現(xiàn)狀，在棉花品種調(diào)研基礎(chǔ)上進行整合，對新疆氣候條件和栽培模式下的優(yōu)勢棉花品種進行研發(fā)，以此形成優(yōu)勢棉花品種基礎(chǔ)，為后續(xù)機械化采摘技術(shù)應(yīng)用提供基礎(chǔ)。如，棉花品種研發(fā)時，可以從抗病蟲害、抗倒伏、吐絮集中和產(chǎn)量等指標入手進行棉花品種開發(fā)。

其次，通過播種間距的規(guī)范和細化，以此確保間距與采摘設(shè)備相適應(yīng)以及棉花機械化采摘技術(shù)應(yīng)用效果。如以常見機械采棉機66cm+10cm間距為例，在實際播種時，以這一間距進行播種接行無償也要保持在3cm上下浮動，避免機械化采摘技術(shù)應(yīng)用中出現(xiàn)播幅走錯、掛枝棉和撞落棉問題。

再次，還要對噴藥時間進行有效控制，主要是以始節(jié)高度15cm為最低標準進行噴藥時間的控制，以此確保化學催熟脫葉使用規(guī)范標準，為后續(xù)棉花機械式采摘技術(shù)應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)[2-3]。此外，要對采摘期和順序進行細化，在棉株上半部完全干枯、下半部大范圍干枯情況下進行采摘，采摘順序參考催熟、脫葉、噴灑順序，以此確保棉花機械化采摘技術(shù)應(yīng)用效率。

最后，要強化農(nóng)場與加工廠之間的協(xié)調(diào)融合，構(gòu)建有效溝通機制，確保加工環(huán)節(jié)與機械采摘操作相適應(yīng)，以此有效推動棉花機械化采摘效率和質(zhì)量。

4 總結(jié)

新疆作為我國重要產(chǎn)棉基地，對其區(qū)位優(yōu)勢和特點，強化與之相適應(yīng)機械設(shè)備研發(fā)、優(yōu)質(zhì)棉種開發(fā)，對相關(guān)農(nóng)藝工藝進行優(yōu)化和規(guī)范，以此為機械化采摘技術(shù)應(yīng)用提供基礎(chǔ)，有效促進新疆區(qū)域棉花產(chǎn)業(yè)優(yōu)化發(fā)展。