□ 陳勇釗

除了工作之外，我?guī)缀醢阉械男乃级加迷诹藘鹤由砩?，只希望他將?lái)能夠成為有用之才?？上?，事與愿違。兒子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且少言寡語(yǔ)，似乎對(duì)一切都沒(méi)有足夠的興趣與信心。

那天去學(xué)校接兒子放學(xué)，老師告訴我，今天體育課是玩“組合跳繩”的游戲，但是兒子卻只是坐在旁邊看別人跳。老師叫他去參加，他膽怯地說(shuō)：“我不會(huì)，就算是努力去學(xué)去練也沒(méi)用，我總是比別人差！”

老師說(shuō)完這些后，問(wèn)我是不是經(jīng)常批評(píng)孩子。我笑笑說(shuō)，批評(píng)孩子是肯定有的，看著他犯錯(cuò)或者做事學(xué)習(xí)不理想，我總不能假裝沒(méi)看見(jiàn)吧！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，但提醒我以后在批評(píng)孩子的時(shí)候，留意一下自己的表達(dá)方式，是不是需要某些改進(jìn)。

聽(tīng)了老師的話，我若有所思。一向以來(lái)，在兒子的表現(xiàn)讓我不滿意的時(shí)候，我會(huì)批評(píng)他“沒(méi)用”，即使他取得什么成就，我也會(huì)告訴他“這根本不算什么，比你強(qiáng)的人多得是”?？赡苷沁@些話，挫傷了兒子的信心，讓他不自覺(jué)地接受了失敗的概念，導(dǎo)致他開(kāi)始懷疑自己的能力，而這又進(jìn)一步導(dǎo)致他的性格變得憂郁和退縮……

當(dāng)晚，孩子完成作業(yè)后就坐在沙發(fā)上看書(shū)。我在檢查他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)制作標(biāo)本的手工作業(yè)，拖了好幾天他都沒(méi)有完成。我問(wèn)他為什么不做，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲野蔚牟荻紩?huì)斷根，所以……”

我想起了去年的情形。為了做植物標(biāo)本，我?guī)叫^(qū)外面的空地上拔草，可是他一連拔了五六棵都斷了根，我就不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“你真是太笨了，爸爸像你這么大的時(shí)候，都已經(jīng)下地除草了。你真是太讓我失望了！”

一年前的一句無(wú)心之語(yǔ)，居然在兒子心里留下了這么深的印象。那一刻，我覺(jué)得確實(shí)需要換一種方式去批評(píng)兒子的膽怯，于是故意用激將法笑著對(duì)他說(shuō)：“不會(huì)吧！我的帥兒子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)大后要當(dāng)警察抓壞人的，現(xiàn)在居然連一棵草都不敢拔？”

兒子聽(tīng)了我的話，所有的憂慮與顧忌似乎全都消失了，把臉一偏說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢拔，我這就拔給你看，走！”

來(lái)到小區(qū)外的空地上，兒子嘗試著拔了幾棵草，雖然無(wú)一例外都斷了根，不過(guò)他很快總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，手指盡量捏向根部，終于一棵野草被他連根帶葉地拔了出來(lái)！“看，誰(shuí)說(shuō)我不敢拔？”他興奮地舉著那棵小野草對(duì)我說(shuō)。

為了證明自己“能干”，回到家后，兒子還主動(dòng)地跑到陽(yáng)臺(tái)上清洗那棵野草。稀里嘩啦地忙碌了一陣后，他雖然把草洗干凈了，卻也把衣袖打濕了。如果是平時(shí)，我會(huì)怪他不小心，會(huì)怪他洗棵草都洗不好，但是這次，我覺(jué)得責(zé)怪不僅不能改變什么，還會(huì)讓一個(gè)幼小的心靈更加受挫，反過(guò)來(lái)想想，這不正是兒子親手勞動(dòng)的印記嗎？我正這樣想著，兒子仿佛看出了我的心思，晃了晃雙手，興致勃勃地說(shuō)：“爸爸，明天是周末，我去幫媽媽一起洗衣服吧！”

一個(gè)原本連拔一棵草的勇氣都沒(méi)有的人，居然要去幫忙洗衣服了。僅僅是因?yàn)槲腋鼡Q了一種批評(píng)的方式，兒子就像是換了一個(gè)人。我終于明白，原來(lái)批評(píng)也可以很激勵(lì)人心，也是可以很溫馨的?。?/p>