文/廣西民族師范學(xué)院 陳冬梅

地方文獻(xiàn)是綜合反映一個(gè)地區(qū)政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、地理、風(fēng)土人情等方面的文獻(xiàn)資源，是地方歷史發(fā)展的最好見證，是地方文化發(fā)展的重要縮影和積淀，也是民族文化、地域文化發(fā)展中形成的無價(jià)瑰寶，是認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)地區(qū)的“百科全書”。

一、高校圖書館建設(shè)地方文獻(xiàn)的意義

（一）傳承與弘揚(yáng)地方特色文化。地方文獻(xiàn)是地方文化的一個(gè)重要組成部分，承載著獨(dú)特的地方文化。作為大學(xué)圖書館，運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)以傳承文明、服務(wù)社會(huì)的文化自覺，對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、整理和保存來實(shí)現(xiàn)對(duì)地方文化的保護(hù)。通過深入挖掘地方文化內(nèi)涵，宣傳與推廣地方特色文化，展示地方文化魅力，可以實(shí)現(xiàn)圖書館的擔(dān)當(dāng)。

（二）為地方經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展服務(wù)。地方文獻(xiàn)是一個(gè)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)狀況、歷史與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映，具有參考價(jià)值、信息價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。地方文獻(xiàn)為地方各級(jí)政府機(jī)構(gòu)制定本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展決策提供充分的信息和依據(jù)。地方文獻(xiàn)承載的地方文化以顯著的地域烙印與獨(dú)特的文化特征，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治及文化等方面發(fā)揮著重要作用，為地區(qū)的發(fā)展提供了精神動(dòng)力與智力支持，成為推動(dòng)文化發(fā)展與增強(qiáng)地域競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。如地方文獻(xiàn)蘊(yùn)含豐富的歷史文化資源為文化旅游資源開發(fā)提供史料依據(jù)，當(dāng)今發(fā)展旅游業(yè)的過程就是一個(gè)不斷挖掘地方傳統(tǒng)文化與傳播先進(jìn)文化的過程，“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”，加強(qiáng)對(duì)地方文獻(xiàn)開發(fā)與研究，內(nèi)在強(qiáng)化文化與旅游融合的資源支撐，賦能文旅融合，助推本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）為教學(xué)與科研服務(wù)。地方文獻(xiàn)是高校圖書館重要特色館藏資源，為學(xué)校教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)提供充足的文獻(xiàn)資源保障。為學(xué)者進(jìn)行地方歷史研究、地方相關(guān)課題科研提供重要的文獻(xiàn)資料；為教師編寫鄉(xiāng)土選修課程、編撰紅色教育材料以及創(chuàng)作紅色文化作品服務(wù)；為地方文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育提供豐富的教育素材，滿足讀者學(xué)習(xí)地方歷史文化的需要。高校圖書館打造地方文獻(xiàn)資源品牌特色，有助于提升高校圖書館核心服務(wù)能力，為自身可持續(xù)發(fā)展帶來新的歷史機(jī)遇。

二、地方文獻(xiàn)建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）地方文獻(xiàn)館藏體系有待進(jìn)一步完善。長期以來，一部分高校圖書館缺乏專門的地方文獻(xiàn)建設(shè)人才和專門的采訪經(jīng)費(fèi)，在地方文獻(xiàn)的采訪方式上，只注重對(duì)出版社公開發(fā)行文獻(xiàn)信息的“采”，而忽視了對(duì)于非公開地方文獻(xiàn)信息的“訪”求。此外，民間采訪難以爭(zhēng)取到單獨(dú)的采訪資金支持，使得隱含地方特色文化、有著濃郁地方色彩、分散或深藏在民間私人手里的珍貴的地方文獻(xiàn)資料未能獲取，特別是對(duì)口頭文化和民間技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)采集與挖掘比較欠缺。當(dāng)前高校圖書館地方文獻(xiàn)來源主要依靠常規(guī)圖書采購、接受社會(huì)或校友贈(zèng)送、與相關(guān)文化部門進(jìn)行交換、復(fù)制等比較傳統(tǒng)的渠道，地方文獻(xiàn)資源采訪力度有待提升，地方文獻(xiàn)資源館藏體系要進(jìn)一步完善。

（二）文獻(xiàn)資源共享程度不高。地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富，載體形式多樣，最常見的是文字、圖片、錄音、錄像等等，當(dāng)前高校圖書館收藏的地方文獻(xiàn)只注重文字與圖片類文獻(xiàn)的搜集、整理，對(duì)文獻(xiàn)只是簡(jiǎn)單的淺加工處理，專題數(shù)據(jù)庫和特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)起步晚，影響用戶的使用和快速查詢。另外，高校圖書館和相關(guān)文化部門缺乏統(tǒng)一的管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，各自為政的狀態(tài)影響了文獻(xiàn)資源的共建共享。

三、建設(shè)地方文獻(xiàn)與弘揚(yáng)地方文化措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念。圖書館要對(duì)地方文化歷史與文化價(jià)值有充分認(rèn)識(shí)，建設(shè)地方文獻(xiàn)、傳承地方文化要有強(qiáng)烈的文化責(zé)任感與文化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。立足地區(qū)實(shí)際，深入挖掘地區(qū)特色文化資源，主動(dòng)參與學(xué)校學(xué)科與專業(yè)的建設(shè)，擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的服務(wù)與學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的責(zé)任。改變以往地方文獻(xiàn)建設(shè)“以資源為本”重收藏的工作模式，踐行“以人為本”新的服務(wù)理念。

（二）立足本土，突出地方文化特色。1.民族特色。文化是一個(gè)民族最深沉的精神追求，是一個(gè)民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。不同地域和不同民族在長期的發(fā)展歷史進(jìn)程中，有自身獨(dú)特的生產(chǎn)、生活方式、社會(huì)和文化現(xiàn)象，孕育了燦爛的歷史文化、民族文化和紅色文化等等，形成了獨(dú)特的地域特色文化。如崇左市地處桂西南中越邊境地區(qū)，同時(shí)又是革命老區(qū)，是廣西壯族人口最密集的地區(qū)，是通向東南亞的門戶。在漫長的歷史發(fā)展過程中形成了地域特色非常突出豐富而深厚的壯族文化、邊關(guān)文化、紅色文化等。目前壯族先民——駱越民族兩千多年前留下的寶貴文化遺產(chǎn)——左江花山巖畫文化和列入廣西第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄——天琴文化為代表的壯族文化已成為崇左市的民族文化品牌，此外壯族歌圩文化，節(jié)慶文化民族特色鮮明。崇左市邊境線上有保存歷史記憶的重要載體——邊關(guān)要塞。鎮(zhèn)南關(guān)是中越兩國邊境線上最重要的隘口。歷史上的鎮(zhèn)南關(guān)大捷、鎮(zhèn)南關(guān)起義就發(fā)生在此地，不同歷史時(shí)期中越兩國的交通貿(mào)易、政治交往都濃縮在這一南疆邊關(guān)。此外，這里的壯族人民與東南亞越南、泰國等部分民族有親密的歷史淵源，跨境民俗文化也鮮明突出。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命斗爭(zhēng)中留下了寶貴而豐富的史料、革命舊址以及不可磨滅的革命精神成為紅色文化的重要組成部分，是實(shí)施愛國主義教育最為生動(dòng)的鄉(xiāng)土教材。此外，崇左市具有獨(dú)特的地理環(huán)境與人文氣息相融合，構(gòu)成了壯地特有的民族風(fēng)貌，在歷史長河開發(fā)建設(shè)發(fā)展過程中，產(chǎn)生了許多獨(dú)具魅力的當(dāng)?shù)匚幕?，如生態(tài)文化、農(nóng)耕文化、飲食文化、服飾文化、祭祀文化等等。2.圍繞學(xué)校學(xué)科和辦學(xué)特色。地方文獻(xiàn)是高校圖書館開展特色服務(wù)的重要資源，為學(xué)校教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)資源保障，地方文獻(xiàn)根據(jù)本地區(qū)文化特色，圍繞學(xué)校辦學(xué)特色和文化建設(shè)需要確立搜集的重點(diǎn)。廣西民族師范學(xué)院發(fā)展目標(biāo)是：努力把學(xué)校建設(shè)成為扎根南疆國門，奉獻(xiàn)革命老區(qū)，矢志教師教育，發(fā)展非教師教育，服務(wù)民族地區(qū)，具有師范、民族和邊疆特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

（三）完善地方文獻(xiàn)館藏體系。全面系統(tǒng)地收集、發(fā)掘與整理地方文獻(xiàn)資料是一項(xiàng)十分復(fù)雜和細(xì)致的工作，需要克服困難，長期堅(jiān)持和不斷積累。由于不少地方文獻(xiàn)的創(chuàng)作、出版、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)和正式出版不同，僅靠常規(guī)的采訪方法收藏地方文獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，圖書館不僅要收藏本地區(qū)正式出版的地方文獻(xiàn)，也要收藏非正式出版的地方文獻(xiàn)，不僅要把地方政府公開的信息作為公共信息資源的重要組成部分，而且要把各級(jí)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位出版的刊物作為重點(diǎn)收藏。加強(qiáng)多方面的聯(lián)系與溝通，尋訪相關(guān)的政府部門、企事業(yè)單位、民間機(jī)構(gòu)和個(gè)人的合作，發(fā)揮各自的力量與優(yōu)勢(shì)，才能從更廣的范圍、更深的角度收藏非正式出版的地方文獻(xiàn)。此外，圖書館要爭(zhēng)取地方政府部門支持，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)聯(lián)系：一是加強(qiáng)與地方文化部門如新聞出版局、作協(xié)、文聯(lián)、出版社等的聯(lián)系，了解地方文獻(xiàn)的出版情況。二是與地方公共圖書館、文化館、博物館、檔案館、紀(jì)念館、地方志辦、黨史辦或旅行社、資料室單位合作，聯(lián)合編印地方文獻(xiàn)專題目錄，對(duì)本地區(qū)的地方文獻(xiàn)館藏情況摸清家底，互通有無，交換重復(fù)件、復(fù)制件，避免浪費(fèi)精力、財(cái)力和物力，使地方文獻(xiàn)的收集得到有效增補(bǔ)。三是走訪群眾，開展宣傳活動(dòng)。很多隱含地方特色文化，有著濃郁地方色彩的珍貴文獻(xiàn)資料分散或深藏在民間私人手里。想要收集散落民間的這些地方文獻(xiàn)，就得深入民間，尋訪私人收藏家、地方文化名人、采訪非物質(zhì)文化傳承人等等從中取得文獻(xiàn)資料。再把收集到的地方文獻(xiàn)資料加以有序整理著錄分編，不斷完善地方文獻(xiàn)館藏體系。

（四）建設(shè)地方特色文化書庫。高校圖書館收藏地方文獻(xiàn)主要目的在于打造特色館藏，更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)與科研活動(dòng)以及地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，同時(shí)兼顧保護(hù)地方文化遺產(chǎn)等的功能。設(shè)置地方文獻(xiàn)特色書庫，采取與普通文獻(xiàn)有區(qū)別的建設(shè)、管理與服務(wù)方式，有利于保護(hù)珍貴文獻(xiàn)提高服務(wù)效率。特色書庫收藏的地方文獻(xiàn)主要內(nèi)容，是根據(jù)地方文獻(xiàn)特色書庫建設(shè)的定位，從本地區(qū)文化特色和學(xué)校的學(xué)科建設(shè)出發(fā)，收藏與學(xué)校特色學(xué)科、特色專業(yè)、特色科研項(xiàng)目相關(guān)的地方專業(yè)性文獻(xiàn)，以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)科研項(xiàng)目為主來構(gòu)建庫藏資源體系，同時(shí)注意其他地方性文獻(xiàn)。

廣西民族師范學(xué)院圖書館地方文獻(xiàn)庫是學(xué)校圖書館的一大特色。地方文獻(xiàn)特色書庫圍繞學(xué)科建設(shè)和崇左市的地方文化特色，重點(diǎn)收藏反映崇左壯鄉(xiāng)文化——傳統(tǒng)壯族節(jié)慶文化、壯族歌圩文化，壯族銅鼓、壯錦等工藝文化，壯族飲食文化，壯族音樂文化，壯族民間風(fēng)俗文化、壯族民間文學(xué)文化，壯族民間藝術(shù)繪畫和民族體育等民族特色獨(dú)特文化，邊關(guān)文化、紅色文化以及民間民俗文化、歷史文化、非遺文化等特色文化資源。主要建立地方年鑒、地方作家作品、地方歷史人物、地方行業(yè)志和知名人士捐贈(zèng)等專題服務(wù)展示區(qū)，方便讀者對(duì)地方文獻(xiàn)的查詢和使用。

（五）建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。地方文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)，既是實(shí)現(xiàn)資源長久保存、即時(shí)共享、深度開發(fā)的有效方式，也是挖掘館藏資源潛在價(jià)值、提供增值服務(wù)的重要手段。數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展，信息載體多樣化，紙質(zhì)文獻(xiàn)將逐漸向數(shù)字資源過渡，封閉式文獻(xiàn)收藏向開放式資源共享拓展，高校圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，加快地方文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)工作。以館藏資源為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)政府信息、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、圖片、視頻、非遺民俗、生態(tài)自然景觀、旅游景區(qū)、地方紅色文獻(xiàn)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)史等地方專題資料的搜集整理工作，發(fā)揮“以景促文、以景顯文、以文補(bǔ)景”的價(jià)值引領(lǐng)作用。不斷創(chuàng)新，把地方文化通過創(chuàng)作轉(zhuǎn)化成內(nèi)容鮮活、形式新穎、深受大眾喜愛的產(chǎn)品形式，如可視化展示，給用戶更直觀的體驗(yàn)，來展示地方文化獨(dú)特的魅力和時(shí)代價(jià)值。按照統(tǒng)一的數(shù)據(jù)加工著錄標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)具有區(qū)域代表性的專題數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫構(gòu)建地方文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)信息暢通、資源共享，為當(dāng)?shù)匚幕芯恳约敖?jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步提供信息服務(wù)。

（六）地方文獻(xiàn)的閱讀與推廣。地方文獻(xiàn)閱讀推廣是傳承與弘揚(yáng)地方特色文化的重要手段。地方文化在傳承的過程中不斷地影響著一代又一代人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)圖書館肩負(fù)著弘揚(yáng)與傳承地方文化的重要使命，要重視地方文獻(xiàn)的收集開發(fā)利用工作，充分揭示館藏地方文獻(xiàn)的特色，依托館藏地方文獻(xiàn)開展閱讀推廣活動(dòng)，推動(dòng)地方特色文化的傳播，提升地區(qū)人文素質(zhì)。積極搭建地方文獻(xiàn)閱讀與推廣的平臺(tái)，形成線上與線下相結(jié)合的宣傳推廣模式，開展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，以便更好地將本館特色資源介紹給廣大讀者。除了開展傳統(tǒng)的地方文化講座和專題圖書展覽等，要充分利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)及微博等平臺(tái)作為一種高效便捷的線上推廣方式。如利用圖書館的微信公眾號(hào)，利用激勵(lì)考核機(jī)制，鼓勵(lì)廣大館員積極投稿，對(duì)鮮明地域性特色文化分類進(jìn)行推送，如地方風(fēng)土人情、地方專題事件、地方人物、地方自然環(huán)境、古鎮(zhèn)名村、老建筑、手工藝、特色美食、地方戲曲等主題，確保特色資源的內(nèi)容質(zhì)量和深度。

四、結(jié)語

地方文獻(xiàn)是記錄地方文化發(fā)展成果的重要載體，高校圖書館在地方文獻(xiàn)資源建設(shè)中要挖掘地方文化特色，建設(shè)特色地方文獻(xiàn)體系，為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)，推動(dòng)地方文化的傳播，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。