文/蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院 張雅妮

如何提高基層黨組織組織力，始終是黨建工作的頭等大事。在高校，基層黨組織是聯(lián)系黨與師生群眾的紐帶，是保證黨和群眾思想政治工作貫徹落實的主要載體。提升高?；鶎狱h組織組織力是高校提升教學(xué)質(zhì)量、堅持沿著社會主義辦學(xué)方向前進(jìn)的重要保障。新時代，高?；鶎狱h組織的建設(shè)在運行機制和實踐規(guī)劃中都得到了一定的完善，但仍存在著一些問題，探索高校基層黨組織組織力提升的有效路徑是當(dāng)前高校需要重點思考的一項重要課題。

一、新時代高?；鶎狱h組織組織力提升的時代意義

（一）落實高?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)的現(xiàn)實需要?！傲⒌聵淙恕币笪覀儓猿忠缘掠秊橄?，這是高校教育工作的最根本任務(wù)。高校作為培育新生力量的主要陣地，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力之前要重視德育的培養(yǎng)，要堅定高校黨員師生的理想信念，堅定共產(chǎn)主義的政治信仰，是作為新時代中流砥柱的高校師生的立身之本，立德之基，是每一位共產(chǎn)黨員的根和魂。高校在黨員師生的思想建構(gòu)上，主要是圍繞著“立德樹人”這一基本任務(wù)，高校黨員師生應(yīng)把握好作為黨員應(yīng)盡的政治責(zé)任，在應(yīng)對新形勢下的風(fēng)險與挑戰(zhàn)中反復(fù)錘煉黨性，基層黨組織應(yīng)建構(gòu)好黨員師生的政治靈魂，從而使高?；鶎狱h組織牢不可破。

（二）維護(hù)高校意識形態(tài)安全的可靠保證?；鶎狱h組織是落實國家政策的主要組織，高校承擔(dān)著培養(yǎng)國家未來人才的主要職責(zé)。因此，高校基層黨組織所體現(xiàn)的作用與責(zé)任更加重大，培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先要切實維護(hù)好高校意識形態(tài)安全。意識形態(tài)是否安全，直接關(guān)系著黨和國家的興衰。高?；鶎狱h組織要時刻維護(hù)好高校意識形態(tài)安全的部署，使得高校師生的思想防線牢牢堅守，堅決不動搖對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、文化自信、制度自信。只有不斷提升高?；鶎狱h組織組織力，才能確保高校意識形態(tài)安全不受侵犯。

（三）推動高校事業(yè)發(fā)展的可靠保證。高校教育的核心是實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動高校黨建是高校教育質(zhì)量提升的基本保障。要堅持黨對高校事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，高校黨組織要保證監(jiān)督黨的教育決策充分落實，以高質(zhì)量的黨建推動高質(zhì)量的高校事業(yè)發(fā)展。一是要堅持黨的政治引領(lǐng)，完善高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)機制；二是要堅持黨組織的引領(lǐng)，落實高校黨建保障機制。黨組織是黨引領(lǐng)高校事業(yè)發(fā)展的可靠保證，提升高校黨組織組織力是推動高校事業(yè)發(fā)展的必由之路。

二、新時代高校基層黨組織組織力提升面臨的困境

（一）高校基層黨組織政治功能不突出。黨組織建設(shè)的實質(zhì)就是政治建設(shè)，基層黨組織政治功能的強弱，直接關(guān)乎著基層黨組織政治建設(shè)是否過關(guān)。黨的制度體系的更新和完善都與黨的政治功能有著密不可分的聯(lián)系。當(dāng)前高校基層黨組織政治功能不突出主要表現(xiàn)為：政策宣傳能力弱，在執(zhí)行黨的方針政策上往往只是下達(dá)指令，黨員師生只是被動地接受，只是理論上的了解而難以付諸實踐；在宣傳黨的主張上，大多數(shù)只是為了完成上級交代的任務(wù)，草草了事，追求簡易化，導(dǎo)致相關(guān)活動難以達(dá)到預(yù)期的效果，導(dǎo)致高校基層黨組織組織功能日趨薄弱，聲譽逐漸下降。

（二）高?；鶎狱h組織思想引領(lǐng)不明顯?！八枷胱咴谛袆又啊?，思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，對于高校而言，要引領(lǐng)高校師生積極行動，高校基層黨組織要從思想上做出正確的引導(dǎo)，將思想引領(lǐng)力建設(shè)擺在重要位置。高?；鶎狱h組織的思想引領(lǐng)力不強，主要原因有：部分高校基層黨組織對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想認(rèn)識不到位，對廣大師生的思想引領(lǐng)作用不明顯，某些基層黨組織的布置內(nèi)容不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生只是為了完成任務(wù)而機械性背誦，并沒有真正做到入腦入心，部分基層黨組織對學(xué)生群體所思所想不夠了解，導(dǎo)致黨建工作的針對性和實效性不夠。長此以往，高?；鶎狱h組織思想引領(lǐng)力不強必將導(dǎo)致高校部分師生在思想上走入誤區(qū)，從而使得高校黨建工作遇到阻礙。

（三）高校基層黨組織服務(wù)意識不充分。要想提升師生凝聚力，就要強化基層黨組織的服務(wù)功能，在服務(wù)過程中實現(xiàn)政治功能，讓基層黨組織真正成為群眾可以依靠的核心組織?，F(xiàn)階段，提升高校基層黨組織組織力要積極探尋服務(wù)師生群眾的新途徑，強化基層黨員的服務(wù)意識，提升高校師生群眾的凝聚力，現(xiàn)階段高?；鶎狱h組織服務(wù)意識存在著不充分的問題，主要表現(xiàn)在：黨員先鋒崗服務(wù)意識不強，部分高校黨組織存在著形式主義，沒有腳踏實地走進(jìn)群眾中去，也沒有做到真正地貼近群眾的生活，在服務(wù)方式上過于守舊，沒有進(jìn)行針對性的服務(wù)。提升基層黨組織服務(wù)意識，能夠在潛移默化中增強高校師生對黨組織的歸屬感、認(rèn)同感，從而提高黨建工作的實效性。

三、新時代高?；鶎狱h組織組織力提升的實踐路徑

（一）強化政治功能，提升政治領(lǐng)導(dǎo)力。想要提高高?；鶎狱h組織組織力，必須著重提升高?；鶎狱h組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力，加強高?；鶎狱h組織政治核心作用，強化高?；鶎狱h組織的政治功能，提升高?；鶎狱h組織組織力是提升黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力的價值指向。

1.塑造黨組織“雙帶頭人”。充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織政治核心作用，要從領(lǐng)導(dǎo)班子入手，按照“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)選優(yōu)育強高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子，“雙帶頭人”是指高校教師黨支部不但將具有一定學(xué)術(shù)能力的領(lǐng)頭人培養(yǎng)為業(yè)務(wù)熟練的黨建帶頭人，并且還要將有豐富工作經(jīng)驗的黨建帶頭人培養(yǎng)為學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。一是要定期培訓(xùn)黨支部書記。結(jié)合各個學(xué)院不同的特點，針對性培育黨支部書記，定期展開黨支部書記的培訓(xùn)工作；二是要創(chuàng)新“雙帶頭人”的培養(yǎng)模式，要避免從始至終的授課模式，定期將各個學(xué)院的黨支部書記召集起來，各抒己見，邀請校領(lǐng)導(dǎo)展開研討活動，為學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的政治引領(lǐng)作用。

2.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活?！捌鞄悯r明講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活”，這是我們黨作為馬克思主義政黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是高?；鶎狱h組織提升政治領(lǐng)導(dǎo)力的助推器。不斷激發(fā)基層黨組織的生機活力，從而確保黨員發(fā)揮模范帶頭作用，豐富的黨內(nèi)政治生活可以靈活調(diào)動黨員的思想，使黨員思想始終走在時代前列，保持與黨中央的高度一致，創(chuàng)新開展黨內(nèi)各種活動，在形式多樣、內(nèi)容豐富、紀(jì)律嚴(yán)肅的政治生活中，加強基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)作用。

（二）深化理想信念，提升思想引領(lǐng)力。提升高校基層黨組織的思想引領(lǐng)作用，用科學(xué)的理論知識武裝頭腦，增強政治自信。使高校黨員師生樹立正確的意識形態(tài)，是高?；鶎狱h組織建設(shè)的根本。

1.強化黨員師生信仰教育。要保證高?；鶎狱h員干部思想覺悟不偏離，基層黨組織建設(shè)才能把握正確的政治方向。對此，要深化高校黨員師生的信仰教育，建立起播撒紅色基因的黨員隊伍，在新形勢下，不可松懈對于高校黨員師生的信仰教育，要將線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)結(jié)合起來，結(jié)合實際，相輔相成，利用中國共產(chǎn)黨成立100周年等重大節(jié)日，開展“紅色征文大賽”“給黨過生日”創(chuàng)意大賽，深化黨員師生的理想信念，反復(fù)錘煉黨性，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，強化黨員師生的信仰教育，培養(yǎng)黨員師生用先進(jìn)的思想武裝頭腦，在先進(jìn)思想引領(lǐng)下提升黨組織組織力。

2.培育高校黨員師生“批評與自我批評”?！芭u與自我批評”是我們黨自我凈化的有效途徑，培育高校黨員師生的“問題意識”，在找出他人問題的同時要時刻自我檢查，要有“吾日三省吾身”的良好習(xí)慣，黨組織定期組織開展匿名“意見箱”，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，時刻保持黨組織的純潔性與先進(jìn)性。在“批評與自我批評”中要端正自己的態(tài)度，無論是“批評”還是“自我批評”，都不是為了否定一個人或者否定自己，而是為了更加全面地找出問題，從而以客觀的角度去評判一個人。因此，要有直面問題的勇氣，不斷自我革新，以更高標(biāo)準(zhǔn)在嚴(yán)格要求他人的同時，更加嚴(yán)格要求自己，使“批評與自我批評”不再是一項任務(wù)，而是深深地根植于頭腦之中，時刻謹(jǐn)記。思想引領(lǐng)力是引導(dǎo)學(xué)生群眾思想積極向上的一劑“良藥”，是高?；鶎狱h組織組織力提升的指南針。

（三）突出服務(wù)，提升群眾組織力。高?；鶎狱h組織首先要做到服務(wù)群眾，服務(wù)功能是政治功能的外顯表現(xiàn)，政治功能要通過服務(wù)功能才能落到實處，“學(xué)生是學(xué)校的主人”，高校基層黨組織要提高服務(wù)學(xué)生群體的意識，要注重培養(yǎng)師生黨員服務(wù)學(xué)生群體的能力，不斷提升基層黨組織對于周圍群體的感召力，凝聚人心，提高群眾的組織力，最大限度為提升高?；鶎狱h組織組織力提供支撐。

1.增強黨員師生服務(wù)意識。提升群眾組織力要從服務(wù)群眾入手，服務(wù)群眾首先要增強黨員師生的服務(wù)能力，提升服務(wù)能力的前提是加強高校黨員師生的服務(wù)意識，高校要經(jīng)常性組織服務(wù)培訓(xùn)活動，深化黨員師生干部“一切為了群眾，為了群眾的一切”的服務(wù)理念，將服務(wù)意識內(nèi)化為根植于頭腦中的責(zé)任與使命。與此同時，還要將服務(wù)意識付諸行動，要有針對性地了解學(xué)生群眾存在的難題，不能以偏概全，更不能漠視學(xué)生群體的基本需求，黨員干部要做到“點對點”式服務(wù)，真正貼近高校學(xué)生的生活，了解學(xué)生們遇到的問題，切實為高校學(xué)生排憂解難，增強黨員師生干部服務(wù)能力，實現(xiàn)服務(wù)區(qū)域全覆蓋，加強學(xué)生群眾對黨組織的歸屬感，為提升黨組織群眾組織力提供保障。

2.創(chuàng)新黨員師生服務(wù)方式。創(chuàng)新服務(wù)方式是強化高校黨組織服務(wù)能力的有效途徑。例如充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新服務(wù)載體建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性、靈活性的特點，為學(xué)生群體開拓訴求表達(dá)渠道。要具備新時代“大數(shù)據(jù)”思維，將黨員的日常管理、組織建設(shè)等方面與網(wǎng)絡(luò)平臺有機結(jié)合起來，將每一位黨員的日常表現(xiàn)設(shè)立為獨立文檔，搭建一體化的黨建服務(wù)平臺，在平臺上，學(xué)生可以通過“留言板”“意見冊”等方式與黨員師生進(jìn)行交流，使得黨內(nèi)成員隨時隨地能與基層群眾取得聯(lián)系，有利于提升高?；鶎狱h組織的服務(wù)水平，凝聚人心，提升群眾的向心力。

（四）提高高?；鶎狱h組織社會號召力。高?；鶎狱h組織要充分利用自身資源，組織動員黨員、凝聚群眾、號召群眾服務(wù)社會、增加黨組織對于社會影響的能力，擴大黨組織組織力的覆蓋面，突出黨組織主體地位，增強基層黨組織在不同領(lǐng)域的號召力。

1.走出校園，形成社區(qū)開放型黨組織。高?；鶎狱h組織不僅是服務(wù)于學(xué)校，更應(yīng)走出校園，將高校黨建與所在社區(qū)有效聯(lián)系起來，實現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校的雙向開放，將黨建活動帶入社區(qū)，在服務(wù)高校師生的同時，服務(wù)社會，充分突出黨員先鋒作用，用學(xué)校與社會一體的共同價值目標(biāo)感召人，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，從學(xué)校層面到社會層面提升黨組織的社會號召力，搭建起高校黨建與社會黨組織的橋梁。

2.傳承文化交流，突出黨組織主體地位。充分利用高校專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，建立起興趣小組，傳承黨組織與社會文化交流，運用抖音、微博等新興網(wǎng)絡(luò)交流平臺，搭建起高校黨組織與社會溝通的渠道，使黨建工作搭上時代的快車，宣揚優(yōu)秀黨員的光榮事跡，傳承紅色文化，擴大黨組織感染力，突出黨組織的主體地位。

四、結(jié)語

想要在新時代提升高?；鶎狱h組織的組織力，使基層黨組織站穩(wěn)腳跟，發(fā)揮出全部力量，就要切實按照新時代黨的建設(shè)總要求，以政治領(lǐng)導(dǎo)力為重點，以思想引領(lǐng)力為指向，以群眾組織力為抓手，以社會號召力為目標(biāo)，嚴(yán)格對標(biāo)看齊，勇于創(chuàng)新，力求全面，不斷把高?；鶎狱h組織作為推動高校發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。