徐婧

(南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院基礎(chǔ)部體育教研室 江蘇泰州 225300)

黨的十九大報(bào)告提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)于大學(xué)生來說，他們的思想還不夠成熟，未能形成穩(wěn)定的價(jià)值觀，而在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的“信息爆炸”時(shí)代，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息給當(dāng)代大學(xué)生帶來了巨大的思想沖擊。對(duì)于高校大學(xué)生教育，不僅要進(jìn)行知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)，還要結(jié)合立德樹人的目標(biāo)，開展課程思政教育教學(xué)。大學(xué)體育課程作為高校培養(yǎng)全面性人才的重要組成部分，要在學(xué)生運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)教授、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)技能傳授的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程特點(diǎn)和課程性質(zhì)進(jìn)行思政教育，注重學(xué)生體育精神培養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)塑造，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生體育教育教學(xué)的育人功能。

乒乓球運(yùn)動(dòng)既是一種對(duì)抗性項(xiàng)目，又集競(jìng)技性、技巧性、集體性和觀賞性于一體，長(zhǎng)期以來，被譽(yù)為我國(guó)的“國(guó)球”，在高校體育項(xiàng)目中倍受學(xué)生喜愛，選課率高，選課熱度持續(xù)上升。乒乓球課程蘊(yùn)含著深刻的課程思政教育元素，應(yīng)深度挖掘乒乓球課程中的思政教育元素，全面探討乒乓球教學(xué)中思政教育融入的路徑和策略，對(duì)大學(xué)生開展思政教育，在提升大學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)技能、提高學(xué)生體能素養(yǎng)的同時(shí)，使大學(xué)生形成遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)和終身體育意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的民族情感，培養(yǎng)其愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)其拼搏進(jìn)取、集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神。

1 課程思政的內(nèi)涵解析

課程思政是新時(shí)代背景下形成的一種新的課程理念。這種課程理念，一方面強(qiáng)調(diào)顯性思想政治教育，即有關(guān)思想政治理論類課程教育，另一方面強(qiáng)調(diào)隱性思想政治教育，即深入挖掘各類課程中的思想政治教育元素，通過專業(yè)教師引領(lǐng)和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展教育和學(xué)生成長(zhǎng)教育相結(jié)合，達(dá)到專業(yè)課程的思政教育效果。

2 乒乓球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值分析

2.1 具有較強(qiáng)的健身價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體健康和心理健康的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，對(duì)人的社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有較高的價(jià)值。乒乓球運(yùn)動(dòng)有利于改善人的心血管系統(tǒng)，有益于人的心肺功能發(fā)展。長(zhǎng)期進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)，可以提高肌肉的力量，增強(qiáng)機(jī)體的反應(yīng)能力，促進(jìn)身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)者身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，球的快速移動(dòng)帶動(dòng)參與者目光隨其軌跡運(yùn)動(dòng)，改善了眼睛的神經(jīng)功能，增強(qiáng)了眼睛部位的血液循環(huán)，促進(jìn)了視覺鍛煉，從而減輕和消除了視覺疲勞，起到預(yù)防近視的作用。積極的乒乓球鍛煉有益于心理健康，使人們?cè)谏詈凸ぷ髦械牟涣记榫w得到宣泄和緩解。在變幻莫測(cè)的乒乓球比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員需要保持必勝的信念和沉穩(wěn)的心態(tài)，要在思考對(duì)方戰(zhàn)術(shù)意圖的同時(shí)，制定自身的戰(zhàn)術(shù)，鍛煉出過硬的心理素質(zhì)。另外，在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，不同年齡的參與者可以進(jìn)行廣泛的交流，討論和分析技術(shù)，可以鍛煉參與者的語言能力。在乒乓球團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中，可以培養(yǎng)參與者的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，營(yíng)造和諧的交際氛圍。

2.2 具有較高的德育價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展長(zhǎng)盛不衰且成為“國(guó)球”，主要因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)承載著豐富的歷史，蘊(yùn)含著濃郁的文化，具備鮮明的時(shí)代特征。這些都是當(dāng)代大學(xué)生德育教育的重要資源，積極借助乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史淵源和文化價(jià)值，在教學(xué)過程中，促進(jìn)學(xué)生努力拼搏、勇敢頑強(qiáng)精神的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良道德品質(zhì)。例如，在大型國(guó)際比賽中，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、奮勇奪金的精神，展現(xiàn)出他們心懷祖國(guó)的集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神，這些案例都可以作為當(dāng)代高校學(xué)生思政課程教學(xué)資源。乒乓球運(yùn)動(dòng)有著獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在練習(xí)和比賽中，既能體現(xiàn)出公平、公正的現(xiàn)代體育競(jìng)技精神，又能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員不屈不撓、勇于拼搏、真誠待人、有禮有節(jié)的品質(zhì)。例如，在遇到球擦網(wǎng)現(xiàn)象時(shí)，運(yùn)動(dòng)員可以向裁判舉手示意；比賽結(jié)束時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需與對(duì)手握手，與裁判員握手，這是運(yùn)動(dòng)員良好道德素養(yǎng)的展示，實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的內(nèi)在無形到外在有形化。

2.3 具有較高的智育價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)有著較高的要求，如力量、速度、靈敏、耐力和柔韌等。另外，乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)者的智力有著極高的要求。在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中，需要模仿、訓(xùn)練、思考和創(chuàng)新，形成運(yùn)動(dòng)員自身特色的技能和打法，這需要參與者開動(dòng)腦筋，積極思考，對(duì)其智力具有較好的培育作用。在乒乓球比賽過程中，實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手面對(duì)瞬息萬變的賽程狀況，需要參賽者積極觀察思考，善于抓住對(duì)方的技術(shù)短板和戰(zhàn)術(shù)缺陷，積極做出應(yīng)對(duì)決策，做出制勝的進(jìn)攻策略，如使用一些假動(dòng)作來迷惑對(duì)手，從心理上給對(duì)手施加壓力，造成對(duì)手緊張和失誤，還需要對(duì)自身和對(duì)手的動(dòng)作進(jìn)行預(yù)判，從而獲取勝利。因此，在長(zhǎng)期的乒乓球訓(xùn)練和比賽中，可以使運(yùn)動(dòng)者的分析能力、靈活應(yīng)對(duì)能力、快速應(yīng)變能力、抗壓能力得到鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，促使其智力得到提升和發(fā)展。

2.4 具有豐富的美育價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)具有豐富的美育價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員在乒乓球運(yùn)動(dòng)中充分展示運(yùn)動(dòng)之美，觀眾在觀看中欣賞和感悟乒乓球運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的動(dòng)作和高超的技術(shù)。如在乒乓球運(yùn)動(dòng)中各種精湛的發(fā)球技術(shù)、一系列完美結(jié)合的各種組合技術(shù)、各種戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用、對(duì)抗過程中你來我往的防守和進(jìn)攻，以及在激烈的對(duì)抗中相互制衡等都給乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來很高的觀賞價(jià)值。這種美育價(jià)值促使觀眾對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，以運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)動(dòng)精神為參照，努力練習(xí)乒乓球技術(shù)，學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)規(guī)制，感悟乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的道德標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)技精神，提升普通乒乓球練習(xí)者審美能力。

3 高校乒乓球教學(xué)中課程思政融入的路徑探析

3.1 乒乓球教學(xué)中課程思政元素挖掘

3.1.1 學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，領(lǐng)悟體育精神

傳統(tǒng)的高校乒乓球教學(xué)過度注重實(shí)踐技能性教學(xué)，而忽略了理論教學(xué)的作用和價(jià)值。而作為一項(xiàng)高技巧性且靈活性較高的競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，乒乓球運(yùn)動(dòng)，無論在我國(guó)國(guó)內(nèi)，還是在國(guó)外，都展現(xiàn)出非常高的熱度，受到世界人民的歡迎和熱愛。通過理論教學(xué)，教師可以利用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)將乒乓球所承載的體育精神向?qū)W生展示，讓學(xué)生在乒乓球理論學(xué)習(xí)和思考中感悟乒乓球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

例如，在2020年東京奧運(yùn)會(huì)中，面對(duì)日本本土選手的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)國(guó)乒混雙比賽落敗。面對(duì)這一不利的情況，接下來的女子單打，我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員頂住壓力，咬緊牙關(guān)，最終力挽狂瀾，以大比分戰(zhàn)勝日本選手，包攬了女子單打的冠亞軍。緊接著男子單打和女團(tuán)比賽，我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員再接再厲，包攬冠軍，取得輝煌的勝利。在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，無論是國(guó)際賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的永不言棄、頑強(qiáng)拼搏，還是日常的乒乓球訓(xùn)練中大學(xué)生拼搏奮進(jìn)、堅(jiān)韌不拔等，都體現(xiàn)出乒乓球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的優(yōu)秀體育精神，是當(dāng)代大學(xué)生思政教育素材資源，需要大學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、感悟。

3.1.2 樹立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)道德品質(zhì)

乒乓球比賽有著嚴(yán)格的規(guī)則規(guī)定和職業(yè)道德規(guī)范。運(yùn)動(dòng)員必須按照乒乓球賽制規(guī)則進(jìn)行比賽，且必須有意識(shí)、有能力承擔(dān)違反規(guī)則和行為規(guī)范的后果。如運(yùn)動(dòng)員必須尊重裁判、服從裁判的判決，這是每個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任和義務(wù)。為保障賽場(chǎng)的公平公正，乒乓球裁判員必須接受監(jiān)督，裁判員必須具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)。因此，在高校乒乓球教學(xué)中，通過可事實(shí)案例教學(xué)，加強(qiáng)乒乓球規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，尊重對(duì)手的意識(shí)。這種規(guī)則意識(shí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。

3.1.3 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀

在乒乓球運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)中，不僅要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的技能，更要在實(shí)戰(zhàn)比賽中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能和心理素養(yǎng)。而一場(chǎng)成功的乒乓球團(tuán)隊(duì)比賽，需要各個(gè)隊(duì)員之間緊密合作，才能制定科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)，并進(jìn)行合理的排兵布陣，這種戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略模式同樣適用于其他活動(dòng)的開展以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織。在乒乓球日常課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂教學(xué)中融入乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，將尊重對(duì)手、誠信寬容和協(xié)助共贏等方面的思政元素滲透到教學(xué)過程中，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.1.4 傳承“國(guó)球”精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

在體育運(yùn)動(dòng)層面，乒乓球運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體；在文化層面，乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅可以娛樂大眾，而且能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家榮譽(yù)感。在我國(guó)外交史上，乒乓球就曾有“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的歷史意義；登上世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，背后是團(tuán)隊(duì)的力量和國(guó)家的大力支持。在高校乒乓球教學(xué)中，將乒乓文化、團(tuán)隊(duì)精神和民族精神滲透到教學(xué)中，體現(xiàn)出乒乓球教學(xué)的精髓，讓學(xué)生深切感悟乒乓球課程思政價(jià)值。作為競(jìng)技體育項(xiàng)目，乒乓球運(yùn)動(dòng)具有原生的殘酷性，但在體育競(jìng)技精神下，乒乓球競(jìng)賽不再僅僅體現(xiàn)在輸贏方面，更突出的是艱苦奮斗的精神、民族榮譽(yù)感和愛國(guó)主義精神，且這些精神在代代傳承中熠熠生輝，需要當(dāng)代大學(xué)生將這些優(yōu)秀的文化和品質(zhì)不斷內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)光大。

3.2 高校乒乓球教學(xué)中課程思政融入路徑

3.2.1 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

參加乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生身體，如提高學(xué)生的體能素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和反應(yīng)速度等，而且可以緩解文化課學(xué)習(xí)壓力，改善學(xué)生的視力等，還可以幫助學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。因此，在乒乓球教學(xué)中，可以結(jié)合乒乓球特點(diǎn)融入和滲透思政教育，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

例如，在乒乓球教學(xué)中，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理。首先，制定嚴(yán)格的課堂教學(xué)紀(jì)律，制定合理且嚴(yán)格的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理措施。其次，乒乓球教學(xué)活動(dòng)職工要嚴(yán)格按照規(guī)則和紀(jì)律執(zhí)行，對(duì)學(xué)生出勤情況要加強(qiáng)考核，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，要求學(xué)生不能遲到早退，無特殊情況不能曠課，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，促使學(xué)生形成紀(jì)律意識(shí)。又如，在乒乓球教學(xué)中，加強(qiáng)乒乓球禮儀管理。制定乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中禮儀規(guī)范，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐技能教學(xué)及比賽中的衣著和言行進(jìn)行規(guī)范和管理，對(duì)不符合規(guī)定的服裝嚴(yán)格禁止穿戴，課堂上嚴(yán)格禁止學(xué)生使用不文明語言。在課堂教學(xué)中，要保持注意力高度集中，不允許干擾課堂紀(jì)律的行為出現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生都能全身心投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，形成良好的行為習(xí)慣。

3.2.2 在課堂教學(xué)中塑造學(xué)生良好的職業(yè)精神

乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是艱苦且漫長(zhǎng)的，乒乓球競(jìng)賽過程是激烈的，這需要學(xué)生具備頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的意志，需要學(xué)生具備拼搏進(jìn)取的精神。我國(guó)一代代乒乓球運(yùn)動(dòng)員在日復(fù)一日的訓(xùn)練和激烈的競(jìng)賽過程中，充分體現(xiàn)出了這種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。在乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師將乒乓運(yùn)動(dòng)員突出的事跡、經(jīng)典的比賽賽況，利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行展示和講解，以塑造學(xué)生良好的職業(yè)精神。

例如，教師可在教學(xué)中播放乒乓球運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練的視頻，播放比賽中單打得分最為焦灼的視頻，增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神。通過向?qū)W生列舉和講解比賽中反敗為勝的案例，培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗、永不言棄、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和樂觀進(jìn)取的職業(yè)精神。結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的快、穩(wěn)、精、韌和準(zhǔn)等特點(diǎn)，體育教師可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的“工匠精神”，工作中追求精準(zhǔn)和卓越。利用乒乓球運(yùn)動(dòng)集體性的屬性特征，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的配合和協(xié)作，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中準(zhǔn)確定位自己的角色和位置，在小組訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，培養(yǎng)和樹立學(xué)生正確的職業(yè)觀念，有利于學(xué)生未來獲得更好的發(fā)展。

3.2.3 在教學(xué)中培育學(xué)生愛國(guó)主義精神

在世界乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，我國(guó)贏得了無盡榮耀，一代代優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員憑借在國(guó)際賽事中的精彩表現(xiàn)，成為國(guó)民的偶像，鼓舞著國(guó)人，激發(fā)了國(guó)民無限的愛國(guó)熱情。在高校體育教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)主義教育元素，實(shí)施愛國(guó)主義教育。

例如，體育教師在理論教學(xué)中可運(yùn)用我國(guó)輝煌的乒乓球發(fā)展歷史，運(yùn)用我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在各種大型國(guó)際賽事中爭(zhēng)金奪銀、奮勇拼搏的感人事跡等，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受乒乓球的魅力和國(guó)際影響力，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，培養(yǎng)其為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)。

3.2.4 在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神

在時(shí)代與社會(huì)發(fā)展過程中，人類的創(chuàng)新精神在其中發(fā)揮著重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。乒乓球運(yùn)動(dòng)中也不乏創(chuàng)新精神，在世界乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中，我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展較快，處于世界領(lǐng)先水平。這與我國(guó)乒乓球技術(shù)研究人員、教練員和運(yùn)動(dòng)員永無止境的創(chuàng)新精神關(guān)聯(lián)密切。將思政教育融入乒乓球教育教學(xué)中，無論是理論教學(xué)，還是乒乓球技能訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)，體育教師均可積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)理論和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)乒乓球理論和技術(shù)的新發(fā)展。在這一過程中，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)和激發(fā)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語

落實(shí)立德樹人育人任務(wù)，強(qiáng)化體育課程思政教學(xué)是高校體育課程教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。在高校乒乓球教學(xué)中，深度挖掘乒乓球課程思政元素，在教學(xué)中全面探索高校乒乓球課程思政融合方式和融入路徑，如通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的職業(yè)精神，培育學(xué)生愛國(guó)主義精神，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神等，為高校課程思政建設(shè)提供豐富的理論支撐和全方位的教學(xué)視角，讓課程思政在高校乒乓球教學(xué)中走實(shí)走深。