■魯亞光

夜，醒了。酣睡的校園，也醒了。

側(cè)耳聆聽，有風(fēng)在偷偷地游動，暖暖的、緩緩的、細(xì)細(xì)的，撲在臉上，柔柔的、潤潤的。藏在花草叢中的蟲兒們也不甘寂寞，故意弄出些聲響來。知名的、不知名的鳥兒們更不退讓，上上下下，嘰嘰喳喳，亂個不停。

不知什么時候，書聲悄悄地傳到了耳畔，此起彼伏。不只是教室里，花園卵石路上、讀書亭下、花樹旁……全被瑯瑯的書聲占據(jù)了。書聲酥軟了風(fēng)，感動了花鳥草蟲，醉了聽覺。

校園里，充溢著清新的書香味。老師們被感染了，路過的人被感染了，他們走出房門，停下腳步，靜靜地享受著。

高高低低，書聲似乎有節(jié)奏，又似乎亂了節(jié)奏；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，書聲還沾著泥土的氣息，沾著花草的氣息。

靜靜地聆聽，淺淺地呼吸，慢慢地咀嚼，書聲蕩漾了，校園生動起來。

課間，那些充滿著活力的奔跑聲和歡笑聲也被瑯瑯的書聲激活了。這個時候，你若深入其間，會覺得渾身充滿了力量。

悅耳的鈴聲按時響了，校園瞬間歸于靜寂。教室里，老師們講話字正腔圓；從廊道走過，孩子們的發(fā)問聲和討論聲相繼鉆出門縫，塞進(jìn)人的耳朵里。

校園上下，已經(jīng)是聲音的世界，人聲、鳥聲、蟲聲和美麗的校園纏繞在一起，別有一番風(fēng)味。那或許就是愛的味道吧。校園，把愛擁抱在懷里了。

聲音還在游弋，還在變換，讓校園，徹底蘇醒了。